2023年12月19日发(作者：蒙迪欧报价)
4、说说我们的学校
教学目标：
1、培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。
2、知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。
教学重、难点：
教学重点：了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。
教学难点：培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。
课前准备：
教师：课件。
学生：“了解我们的学校〞小调查。
教学过程：
一、新课导入
听歌曲《校园多美好》，边听边看校园的图片，请学生说一说自己的学校。
二、新知讲授
活动一：我最喜欢的校园一角
教师；我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。阅读教材P24页，下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
学生交流：可以同桌讨论。
教师：阅读教材P25页的阅读角，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
学生交流：举手发言〔图书室、文化墙、足球场等等〕。
活动二：我们的学校不简单
教师：我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的开展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧！
活动三：有了事情找哪里？
教师：在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？
①小明当上了年级小记者，写完的播送稿应该送到哪里呢？
②教室的门锁坏了，找谁来修理呢？
③如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？
④对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？
⑤我想借几本书看，去哪里借？
⑥我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
学生交流：小组讨论，小组代表答复。
教师：知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！
学生交流：〔看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮助等〕。
活动四：一起画张平面示意图
教师：相信同学们对我们的学校非常熟悉，接下来请同学们来画一张学校的平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园。画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。
教师小结：通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员分享一下吧。我们的学校是一个大家庭，我们应该好好保护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。
《尊重他人》教案
教学目标
知识目标：知道尊重的含义及表现，尊重他人对于个人和社会的意义，如何尊重他人。
能力目标：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。
情感态度价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重的理念。
重点：尊重对个人和社会的意义以及如何尊重他人
难点：如何尊重他人
一、导入新课
师：9月1日以“中华骄傲〞为主题的《开学第一课》在中央电视台播出，带着大家一起见证了中国的历史，今天我们一起来重温一下里面的精彩画面。
播放视频片段
师：视频中，董卿下跪采访给我们上了一节名为“尊重他人〞的课，
这也是我们接下来要学习的内容。
二、新课讲授
（一）尊重是交往的起点
承接视频重点讲述董卿的三次下跪
师：同学们，我们回一下董卿的三跪，〔具体用语言描述董卿三次下跪的画面〕而这位老人名叫许渊冲〔简单介绍一下〕董卿的三次下跪即使对许渊冲老人的尊重也是对他的一种重视更是董卿个人良好的内在修养的表达，她以行动向我们诠释了什么叫尊重。
播放PPT〔尊重的含义和表现〕
过渡：只有发自内心的尊重才是真正的尊重，接下来我们看个小故事《卖铅笔的乞丐》
故事看完
师：结合故事我们讨论一下你是否赞同尊重比帮助更重要的观点，并说明理由。〔2min---3min〕
学生：略
师：同学们说得非常不错，都有自己独到的见解。而从故事中来看正是因为商人给了乞丐尊重，才使得他增强了自尊、自信发奋自强成为了一名真正的商人。对于乞丐来说，尊重比帮助更重要。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，受到他人尊重能够增强我们的自尊、自信、自强。产生良好的心理体验，获得不一样的收获。
PPT展示〔尊重对个人的意义〕
过渡：然而尊重不仅对个人意义重大对社会也有重要意义。请同学们
看一那么材料
抛出问题：思考如下问题如何才能防止此类问题的发生
学生：略
师：奥迪车主入股能学会尊重环卫女工，也会得到环卫女工的尊重，自然也就没有了后续的矛盾。人与人之间的尊重是相互的，彼此尊重能消除隔膜，促进社会和谐，孟子曰：“敬人者，人恒敬之〞我们想要得到他人的尊重，必先学会尊重他人。尊重从我做起。
过渡：接下来我们看一个发身在我们身边的故事。
（二）尊重从我做起
师：看完视频相信同学们感触良多，我们一起来讨论一下几个问题
PPT展示问题让学生讨论〔3min-4min〕
1、说一说视频中最让你触动的画面？
学生：略
师：〔回忆让自己触动的场景，有感而发作为老师职业背后的艰辛.〕每个行业都不容易，每份职业都值得我们尊重，从事任何职业在别人看不到的背后都有付出许多的汗水和努力。我们应该关注他人背后的艰辛，尊重他人的付出。
2、你是否觉得送外卖是份不体面的工作？说说理由？
学生：略
师：职业不分贵贱，人格不分上下，我们都是平等的人。而不能以家境、身份、职业等原因轻视、歧视他人。每一个人都应该得到平等的对待的尊重。
3、假设你是名外卖的人员遭遇同样的情景，你希望买家如此对待你吗？
学生：略
师：同学们都说不希望别人这样对待自己。《论语》说“己所不欲勿施于人〞你自己都不希望被人这般对待，推己及人自己也不要这般待人。我们在生活中，要学会换位思考，将心比心，以心换心，体会他人感受，像尊重自己一样尊重他人。
4、说一说视频中最让你欣赏的人？
学生：在视频中有两个人是最值得我们欣赏的一个是外卖哥一个是路人。外卖哥的艰辛送外卖的过程充分表达了他的敬业精神值得我们欣赏，而路人的善良也是值得我们欣赏的。其实我们每个身上都有潜在的特长，我们要拥有一双会欣赏的眼睛，学会彼此欣赏共同进步。
最后总结：尊重让人与人之间更加亲近，尊重让社会更加和谐
三、课堂总结
先让学生试着总结，在播放PPT总结课堂知识点
四、板书
尊重是交往的起点
尊
重
他
人 积极关注他人，重视他人
尊重的含义及表现
尊重他人对个人的
尊重他人对社会的意义
平等对待他人
尊重从我做起 学会换位思考
学会欣赏他人
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学校,学生,问题,欣赏
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