小2022年度学校蒙语文教学工作计划

2024年3月20日发(作者：新款路虎揽胜行政版)

小2022年度学校蒙语文教学工作计划

篇一：2022年度学校蒙语文教学工作安排

2022年民教工作安排

以前郭县教化局民教科2022年工作安排为依据，以提高蒙语教

学质量为重点，以开展民族特色活动为载体，强化民语教化教学管理，

抓好民语老师队伍建设，促进老师专业化发展，做好马头琴教化工作，

努力开创我校民语教学新局面。

一、工作目标

（一）中心校及库里村小少数民族学生学习民语率达到101%，

巩固率达到101%。

（二）各班平均合格率，达到85%。

（三）强化民语老师课堂教学实力，课堂教学实力达标率达90%

（四）实施好民语校本课程，开课率达90%以上。

（五）抓好民族课外文化活动，如，开展蒙语诗歌朗诵、歌咏

竞赛，讲蒙语故事，马头琴演奏培训等活动，弘扬民族文化增加学生

民族骄傲感。

二、工作任务

（一）加强民语教学管理，规范民语教学行为

1．健全制度，以制度促管理，以管理促发展。进一步健全和完

善各项制度和安排，各项安排要做到：目标明确、内容充溢、措施得

力、支配周密；实施过程要做到：科学务实、记录详实；总结要做到：

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体现效果、体会深刻、找准问题、提出改进措施。严格执行课程安排，

坚持按课程表上课，不挤、占蒙语文课时。

2、深化细致抓好教学常规管理，促进日常教学工作科学、严谨、

规范。做好阶段总结，确定成果，找准问题，提出改进措施。详细抓

好备课、上课、批改、质量检测等环节。 ****备课

（1）依据蒙语文课程标准仔细备好每一节课，做到教学目标明

确，重点突出，教学过程具体，训练内容详细，扎实有效。

（2）充分做好课前打算，做到学、教具打算充分。

（3）备课要做到提前进度三课时。

（4）教学过程设计要重视听、说、读、写，努力落实基础学问。

****上课

（1）课前要支配3－－5分钟的蒙语文对话或朗诵等活动，营

造蒙语文沟通氛围。

（2）优化课堂教学程序，向四非常钟要质量。在教学中，努力

做到自主、合作、互动引发学生学习爱好，调动学习主动性，努力让

学生在40分钟内能够消化所学学问。 ****作业

（1）作业科学适量，格式统一美观，本学期重点抓作业书

写与批改。严格执行《吉林省义务教化教学常规（试行）》，

严格限制作业量。批改刚好规范，不堆批、不漏批、不误批，错误处

应让学生改正过来。每次作业应标明作业次数、作业时间、批改时间。

（2）家庭作业量要适当，适量，不能增加学生的课业负担。****

质量监测

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（3）蒙语文每月月考一次，做好质量分析。

（4）月质量监测由中心校支配时间和试卷，并做好质量分析，

提出改进教学的措施。 ****培优辅差

（1）各民语老师都要制定本学年的培优辅差安排，做到目标明

确，培辅内容详细，效果明显。

（2）培辅工作要有过程记录，记录真实，具体。

（3）建立培辅名单，加强培辅管理，做到坚持不懈。

3、建立质量监限制度，做好蒙语教学质量的评价。评价注意过

程性、发展性。中心校每学期至少要对民语学科进行一次质量检测并

把检测结果与老师岗位责任制挂钩，作为民语教

师评优选先的重要条件。刚好组织好每学期两次的教学分析总结

会，查摆不足，提出改进措施。

4、加大督促、检查和指导力度，强化管理。今年重点抓好平常

检查，学校领导要对民语老师业务进行常常性检查、督促、指导，刚

好发觉问题、解决问题，总结阅历、推广好的做法。要坚固树立以质

量求生存，求发展，向管理要质量、要效益的意识。建立与课改相应

的教学常规，规范教学行为，实现民语教学管理的规范化、制度化、

科学化。领导把主要精力放在教学工作上，深化教学第一线，检查老

师备课、上课、作业批改、辅导等工作，并深化课堂听课，参与集体

备课，驾驭教学工作上的第一手材料，常常进行评课、指导，发觉、

订正不良行为，刚好探讨教学管理中的新问题、新方法、新措施，保

证民语教学工作有序、有效进行。

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5、加大民语教学质量和学情分析工作。通过月、期中、期末质

量监测，老师刚好分析学生的学习状况、教学效果，拟出教学质量分

析，针对问题做出科学合理的决策。每学期至少召开一次教学质量分

析会。

6.尝试幼儿蒙语会话训练。在师资条件允许的状况下，尝试开

设我校幼儿园蒙语会话训练工作。

（二）加强队伍建设，进一步提高民语老师业务水平。

1.加强老师理论学习

组织老师参与各级各类培训，要制定民语学科“校本培训”工

作安排和详细方案，实行上级培训和校本培训相结合的方式，做到分

层落实，分层提高，注意实效。每学期理论考试一次，成果进入工作

评价。

2.以课堂教学为重点，开展教研活动，深化课堂教学改革

仔细学习民语新课标的精神和新课程理念基础上，从日常教学

中的难点、疑点、热点问题入手，组织老师绽开探讨、探讨，各抒己

见，形成共识。本学期要求人人讲汇报课，中心校组织人员讲研讨课。

要求民语老师人人参加、人人研讨、人人上台，通过教研活动促进课

堂教学改革，提高课堂教学效率。 开好每学期一次的校级蒙语教学

专题研讨会。3、开展好民语学科老师基本功竞赛活动

接着开展“六个一”（即：写一份优秀教案、讲一节最佳课、

写一份优秀说课材料、写一篇教学心得论文、答一份理论试卷、计算

机操作）教学基本功竞赛活动。

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4、重视民语老师业务实力提高的培训，打算参与全县民语教基

本功大赛。争取有1－2名蒙语文老师入围，获得好成果。

（三）扎实开展各项活动，提高学生会话水平。

1、开展“课前5分钟蒙语会话”、“每日学一句蒙语”等提高

蒙语会话实力活动，培育学生自觉学习运用本民族语言文字的深厚爱

好。

2、主动开展“讲蒙语故事”、“诵蒙语诗词”、“唱蒙语歌曲”

等民语课外文化活动，激发学生学说蒙语的爱好，树立学蒙语的信念，

丰富学生蒙语词汇。

（三）进一步抓好马头琴演奏的训练工作。加强对马头琴艺术

教化工作的领导和管理，，加大训练力度， 支配好训练场所，保证

训练时间、人数和演奏质量。年内小班学生学会《陶克陶胡》、《我

爱你前郭尔罗斯》，大班和初中学生学会《查干湖》、《英雄牧马人》。

四、其它工作

1、加强校内文化环境建设，营造蒙语文化氛围。民族学校校内

内的办学理念、校风、校训、班牌、画廊等都要用蒙汉两种语言文字

书写。2、开展民族团结教化活动，接着开设五年级《民族常识》课。

3、做好蒙语文教科书循环运用工作。

4、仔细完成上级民教部门下达的各项工作任务。 五、组织与

管理

为了确保蒙语文教学质量的不断提高，持续发展，特成立领导

管理小组。 组 长：

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许洪军 副组长：邓国辉 组 员：高继红 白凤友

附：2022年民语教学月工作支配表 2022年民语教学月工作支

配表

篇二：乌兰傲都小学2022年3月学校教学工作安排

乌兰傲都乡蒙古族中心小学

2022年度学校教学工作安排

依据教化局2022年工作要点和全县校长工作会议精神，为进

一步提高教化质量，深化贯彻“常规教学管理深化年”活动要求，结

合我校实际，制定本安排。

一、学前教化工作

（一）通过多种手段加大宣扬力度，确保入园（班）率：4—5

周岁达35%，6周岁达97%。

（二）细化管理，理一步提高保教质量，促进学校内涵发展， 每

月对各班保教状况作一次评比。

（三）进一步强化依法治园、依法治教的观念，不断完善民主

管理体系，构建以人为本，自主互动的管理运行机制，展示“活泼、

精彩、健康、欢乐”的优良园风，致力于幼儿园内外环境的创设，为

促进幼儿可持续发展奠定坚实的基础。园长每天要对室内外环境进行

检查。

（四）保管好、利用好现有的玩教具，激励老师自制玩教具，

在学校条件允许的状况下要进行适当补充。学校将组织相关的评比活

动。

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（五）以《前郭县幼儿园一日生活常规细则》为基本依据，规

范幼儿一日生活。幼儿一日生活作息活动的每个环节都渗透着保育和

教化，老师要擅长在细小的环节或活动

中抓住教化契机，

通过日常生活，培育幼儿适应集体生活的实力、生活自理实力和

独立性。严禁体罚幼儿。

（六）接着做好家长工作，办好家长学校。

进一步强化家园教化合力，要深化发掘家长教化资源。定期组

织召开家长会。同时邀请有特长的家长参加教化教学活动。通过各种

形式，争取家长参加园内的一切活动，让家长了解幼儿园的一切事务，

最终达到家园共育的目的。家长会要支配在开学初，开展教化教学开

放日活动支配在学期中比较好。

（七）幼儿园档案管理由园长详细负责，要根据市教化局下发

的《幼儿园档案资料书目》进行完善，规范管理。

（八）规范信息化管理，做好全国学前教化信息管理系统的建

设与运用工作。

（九）幼儿园要开展好“国学进园”的特色教化活动，学期末

的汇报活动要把这一特色教化的成果作为一个板块来进行。

（十）创新园本培训模式，促进老师专业成长。本年度仍以进

一步加强学习与应用《指南》为主要内容，4月份校内组织《指南》

学问过关考试。通过实行外出学习、园内教研等多种方式，帮助老师

深化了解现代教化理念，驾驭先进教化方法，从而不断积累实践阅历，

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提升教化教学实力。

（十一）开学初，园长要对《班主任工作安排》、《个人教学

安排》进行审核，审核合格后方可实施。要求任课老师的教案书写环

节要齐全。每个活动主题要有活动目标、重点、难点、活动

打算、制作时间、执行时间；每课时教案要有明确的教学活动名

称、活动过程（要具体详细）；每周教案要有一篇篇幅不限的教学反

思。园长每半个月要检查一次全园老师的教案，业务校长每月要检查

一次全园老师教案。

（十二）每两周开展一节园内教研课。5、9月份分别组织召开

乡级主题教研会。

（十三）每学期期末以汇报会的形式向社会展示幼儿园师生的

风采。

二、普教工作

（一）严格落实课程标准。教育处负责此项工作，多方协调、

综合考虑、统筹支配，确保开齐学科、开足课时的同时，要努力做到

人尽其才。教学科目不分主次，均应予以高度关注，努力提高课堂教

学质量，培育学生综合素养。

（二）学期初全体领导、老师要依据个人负责工作制定切实可

行的安排，中层领导的安排交校长室审核，老师安排交相对应的部门

审核。

（三）稳步推动教学改革，以落实课程标准为主线，以打造高

效课堂为中心，注意稳步推动与先行先试相结合，立足学校实际、立

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足学生实际、立足学科实际， 实现教学方式和学习方式的转变。每

年对全乡老师进行两次新课标新课改理论考试，考试成果与老师结构

工资挂钩。

（四）进一步落实领导包年级、学科责任制。所包年级成果

与本人业绩挂钩。详细分工如下：莫秋一年级语文数学学科为主，

劳动教化国防教化。白景明二年级语文数学科为主，劳动教化、国防

教化；王敏三年级、语文、数学，品德、平安教化；吴志强四年级语

文、数学，法制；贾长海五年级语文、数学、地方、郊外、涉蒙学科、

校本课程；王万里六年级、语文、数学，科学、音乐、美术；健康教

化、体育、信息技术课；孔晓亮全乡英语教学；刘波全乡学前教化。

（五）教育处要根据《常规》和《看法》要求，在3月中旬以

前，结合学校实际修订《教学常规管理制度》、《老师教学常规实施

细则》、《学生学习常规细则》，报请老师代表大会审议通过后实施。

（六）立足常规，聚焦质量，开展“教学常规管理深化年”活

动。活动首先要组织老师进一步学习《常规》，辅以必要的学习检测，

以确保全体老师能对常规的要求有肯定程度的理解，然后重点抓常规

的落实，既是深化那就要比以往抓的更细，要求更高，要做到制度先

行，依规办事。

（七）领导抓教学的力度要加大。校长每周听课不少于2节，

副校长每周听课不少于4节，教育主任每周听课不少于5节。校长及

业务领导要深化三个重点，即领导抓教学，教学管理反思和教学调研；

做到“三个”深化，即要深化教研组抓备课，深化课堂抓上课，深化

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班级抓管理。

（八）校长、业务校长、管理教学的主任都要仔细记好教化

日记，记录日常工作痕迹的同时，重点要反思工作方法的得失，

为提高工作水平助力。同时教学管理反思“五个一”活动也要在已有

的基础上进一步做好，使这些提高教学管理水平的手段发挥越来越大

的作用。激励老师撰写教学日记，凡是能仔细完成的，评优选先优先

考虑。

（九）业务领导要按《老师岗位责任制》、《老师教学常规实

施细则》等规章对老师的业务进行跟踪检查，检查要做到“两全两关

注”，即学科全，关注专科；学生全，关注学困生。今年在常规检查

方面我们邀请了学年组长加入，每个年级选出一个学年组长，学年组

长每周要检查一次本组老师的业务，检查后要签字，要有单独的记录。

（十）加大课堂巡查的力度，本学期起先我们将以业务校长室

为主每天进行两次课堂巡查，另辅以推门听课检查，重点关注班级秩

序、课堂纪律、执案教学、作业批改、班级环境卫生等内容。对巡查

中发觉的问题要刚好与当事人沟通，违反工作纪律的按相关规定进行

惩罚。

（十一）每周五下午学生放学后为周教学例会时间，每月最终

一个工作日下午为专题探讨教学工作的时间。教学例会时各部门领导

都要结合当周检查状况对详细工作进行总结，同时对下周工作进行部

署；校务会议上要总结当月的教学工作，部署下月的工作。

篇三：2022年度学校蒙语文教学工作安排

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2022年民教工作安排

以前郭县教化局民教科2022年工作安排为依据，以提高蒙语教

学质量为重点，以开展民族特色活动为载体，强化民语教化教学管理，

抓好民语老师队伍建设，促进老师专业化发展，做好马头琴教化工作，

努力开创我校民语教学新局面。

一、工作目标

（一）中心校及库里村小少数民族学生学习民语率达到101%，

巩固率达到101%。

（二）各班平均合格率，达到85%。

（三）强化民语老师课堂教学实力，课堂教学实力达标率达90%

（四）实施好民语校本课程，开课率达90%以上。

（五）抓好民族课外文化活动，如，开展蒙语诗歌朗诵、歌咏

竞赛，讲蒙语故事，马头琴演奏培训等活动，弘扬民族文化增加学生

民族骄傲感。

二、工作任务

（一）加强民语教学管理，规范民语教学行为

1．健全制度，以制度促管理，以管理促发展。进一步健全和完

善各项制度和安排，各项安排要做到：目标明确、内容充溢、措施得

力、支配周密；实施过程要做到：科学务实、记录详实；总结要做到：

体现效果、体会深刻、找准问题、提出改进措施。严格执行课程安排，

坚持按课程表上课，不挤、占蒙语文课时。

2、深化细致抓好教学常规管理，促进日常教学工作科学、严

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谨、规范。做好阶段总结，确定成果，找准问题，提出改进措施。

详细抓好备课、上课、批改、质量检测等环节。

****备课

（1）依据蒙语文课程标准仔细备好每一节课，做到教学目标明

确，重点突出，教学过程具体，训练内容详细，扎实有效。

（2）充分做好课前打算，做到学、教具打算充分。

（3）备课要做到提前进度三课时。

（4）教学过程设计要重视听、说、读、写，努力落实基础学问。

****上课

（1）课前要支配3－－5分钟的蒙语文对话或朗诵等活动，营

造蒙语文沟通氛围。

（2）优化课堂教学程序，向四非常钟要质量。在教学中，努力

做到自主、合作、互动引发学生学习爱好，调动学习主动性，努力让

学生在40分钟内能够消化所学学问。

****作业

（1）作业科学适量，格式统一美观，本学期重点抓作业书

写与批改。严格执行《吉林省义务教化教学常规（试行）》，

严格限制作业量。批改刚好规范，不堆批、不漏批、不误批，错误处

应让学生改正过来。每次作业应标明作业次数、作业时间、批改时间。

（2）家庭作业量要适当，适量，不能增加学生的课业负担。

****质量监测

（3）蒙语文每月月考一次，做好质量分析。

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（4）月质量监测由中心校支配时间和试卷，并做好质量分析，

提出改进教学的措施。

****培优辅差

（1）各民语老师都要制定本学年的培优辅差安排，做到目标明

确，培辅内容详细，效果明显。

（2）培辅工作要有过程记录，记录真实，具体。

（3）建立培辅名单，加强培辅管理，做到坚持不懈。

3、建立质量监控制度，做好蒙语教学质量的评价。评价注意过

程性、发展性。中心校每学期至少要对民语学科进行一次质量检测并

把检测结果与老师岗位责任制挂钩，作为民语老师评优选先的重要条

件。刚好组织好每学期两次的教学分析总结会，查摆不足，提出改进

措施。

4、加大督促、检查和指导力度，强化管理。今年重点抓好平常

检查，学校领导要对民语老师业务进行常常性检查、督促、指导，刚

好发觉问题、解决问题，总结阅历、推广好的做法。要坚固树立以质

量求生存，求发展，向管理要质量、要效益的意识。建立与课改相应

的教学常规，规范教学行为，实现民语教学管理的规范化、制度化、

科学化。领导把主要精力放在教学工作上，深化教学第一线，检查老

师备课、上课、作业批改、辅导等工作，并深化课堂听课，参与集体

备课，驾驭教学工作上的第一手材料，

常常进行评课、指导，发觉、订正不良行为，刚好探讨教学管理

中的新问题、新方法、新措施，保证民语教学工作有序、有效进行。

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5、加大民语教学质量和学情分析工作。通过月、期中、期末质

量监测，老师刚好分析学生的学习状况、教学效果，拟出教学质量分

析，针对问题做出科学合理的决策。每学期至少召开一次教学质量分

析会。

6.尝试幼儿蒙语会话训练。在师资条件允许的状况下，尝试开

设我校幼儿园蒙语会话训练工作。

（二）加强队伍建设，进一步提高民语老师业务水平。

1.加强老师理论学习

组织老师参与各级各类培训，要制定民语学科“校本培训”工

作安排和详细方案，实行上级培训和校本培训相结合的方式，做到分

层落实，分层提高，注意实效。每学期理论考试一次，成果进入工作

评价。

2.以课堂教学为重点，开展教研活动，深化课堂教学改革

仔细学习民语新课标的精神和新课程理念基础上，从日常教学

中的难点、疑点、热点问题入手，组织老师绽开探讨、探讨，各抒己

见，形成共识。本学期要求人人讲汇报课，中心校组织人员讲研讨课。

要求民语老师人人参加、人人研讨、人人上台，通过教研活动促进课

堂教学改革，提高课堂教学效率。 开好每学期一次的校级蒙语教学

专题研讨会。

3、开展好民语学科老师基本功竞赛活动

接着开展“六个一”（即：写一份优秀教案、讲一节最佳课、

写一份优秀说课材料、写一篇教学心得论文、答一份理论试卷、计算

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机操作）教学基本功竞赛活动。

4、重视民语老师业务实力提高的培训，打算参与全县民语教基

本功大赛。争取有1－2名蒙语文老师入围，获得好成果。

（三）扎实开展各项活动，提高学生会话水平。

1、开展“课前5分钟蒙语会话”、“每日学一句蒙语”等提高

蒙语会话实力活动，培育学生自觉学习运用本民族语言文字的深厚爱

好。

2、主动开展“讲蒙语故事”、“诵蒙语诗词”、“唱蒙语歌曲”

等民语课外文化活动，激发学生学说蒙语的爱好，树立学蒙语的信念，

丰富学生蒙语词汇。

（三）进一步抓好马头琴演奏的训练工作。加强对马头琴艺术

教化工作的领导和管理，，加大训练力度， 支配好训练场所，保证

训练时间、人数和演奏质量。年内小班学生学会《陶克陶胡》、《我

爱你前郭尔罗斯》，大班和初中学生学会《查干湖》、《英雄牧马人》。

四、其它工作

1、加强校内文化环境建设，营造蒙语文化氛围。民族学校校内

内的办学理念、校风、校训、班牌、画廊等都要用蒙汉两种语言文字

书写。

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