2024年1月14日发(作者：高尔夫6为什么是经典)

第一~三单元基础知识

一、积累与运用(本题包括1~7题,共25分)

1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是( )

A.镌刻(juān) 翘首(qiáo) 炽热(zhì) 锐不可当(dāng)

．．．．B.遁形(dùn) 长髯(rǎn) 畸形(jī) 生机盎然(àng)

．．．．C.黝黑(yǒu) 胆怯(qiè) 要塞(sài) 惨绝人寰(huán)

．．．．D.悄然(qiǎo)

．飞漱(shù) 篡改(cuàn) 筋疲力尽(jīng)

．．．2.下列词语中,没有错别字的一项是( )

A.愚钝 溃退 仲裁 正襟威坐

B.娴熟 杀戳 抵赖 屏息敛声

C.标致 泄气 叠障 眼花缭乱

D.燥热 荧光 蒙昧 振聋发聩

3.下列各句中,加点词语使用错误的一项是( )

A.只有偶尔驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路。

．．B.冬野寂寂,万物悄然积蓄力量,静待生命在春天怒放。

．．C.期待已久的比赛马上就要开始了,观众们都诚惶诚恐地等待着开幕式。

．．．．D.听了专家的解说,他才如梦初醒,发现自己受了欺骗。

．．．．4.下列句子没有语病的一项是( )

A.奥运冠军的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。

B.我虽然和他只有一面之缘,但从他那里学到了许多东西,包括他的学识和人品。

C.可惜,这部在他心中酝酿了很久,即将成熟的巨著未及完稿,就过早地离开了我们。

D.公园里展出的有象征中华民族的“中华巨龙”等冰雕艺术品,也有取材于《西游记》《海的女儿》等神话和童话故事。

5.下面有关文学作品的表述,错误的一项是( )

A.《列夫·托尔斯泰》的作者是茨威格,奥地利作家,擅长写小说、人物传记。代表作有《三大师》《象棋的故事》等。

B.《藤野先生》的作者是鲁迅,原名周树人,字豫才,文学家、思想家、革命家。1918年,他首次用“鲁迅”为笔名,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

C.《答谢中书书》的作者是陶弘景,自号华阳隐居,北魏文学家。有《陶隐居集》。

D.《红星照耀中国》又名《西行漫记》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。

6.下面是宋教仁先生题湖南桃源桃川书院联中的词语,其顺序已打乱,请将这副对联还原。

真心 乾坤 莫 堕 使 尘雾 热血 将 洗 要

上联:

下联:

7.默写(请用正楷书写)。

(1) ?松柏有本性。 [刘桢《赠从弟》(其二)]

(崔颢《黄鹤楼》) (2)晴川历历汉阳树, 。

(3)夕日欲颓, 。 (陶弘景《答谢中书书》)

(4)最爱湖东行不足, 。 (白居易《钱塘湖春行》)

(5) ,望峰息心。 (吴均《与朱元思书》)

(6) ,隐天蔽日。 (郦道元《三峡》)

(7)《使至塞上》中即景设喻,以物自比,叙事写景,一石二鸟,以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的两句诗是: , 。

(8)《野望》中点明时间、地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的诗句是: , 。

二、阅读(本题包括8~23题,共45分)

(一)阅读下文,完成8~11题。

[甲] 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

[乙] 王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室命酌酒,四望皎然。因起彷徨。咏左思《招隐》诗,忽忆戴安道。时戴在剡,即便夜乘小船就之。经宿方至,造门不前而反。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而反,何必见戴!”

(选自《世说新语·任诞》)

[注] ①山阴:今浙江绍兴。②皎然:洁白的样子。③《招隐》:表现隐居乐趣的诗。④戴安道:戴逵,字安道。⑤剡(shàn):县名。⑥就:拜访,访问。⑦经宿:经过一夜。⑧造门:这里是“到门口”的意思。

8.解释下面句中加点的词。

(1)盖竹柏影也( )

．(2)造门不前而反( )

．9.翻译下面的句子。

(1)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。

⑤⑥⑦⑧①②③④

(2)咏左思《招隐》诗,忽忆戴安道。

10.甲文描绘出一幅怎样的月下美景图?

11.两段文字都是写夜晚因美景而寻好友,请体会两段文字都传达出作者什么样的情感。

(二)阅读下文,完成12~15题。

黑发底下

简 默

①父亲如书,我是他的再版。从头到脚,我们神奇地保持一致。像是隔着上下三十年的同一个人。

②我们都顶着一头坚硬的黑发,它仿佛含有铁质,根根向上,挺立如戟。抬手轻轻拍打,会发出稠密结实的“嘭嘭”声,像电流穿透掌心击中身体。在我们个体生命的海拔上,它高高在上,乌黑茂盛,像潜藏在大地深处的煤一样不说话,我们在它底下日复一日地生活着。

③小时候,我们一家日子过得紧巴巴的。一到星期天,天麻麻亮,父亲就独自一人蹚着露水,一根扁担挑起两只箩筐,走上弯弯山道,到几十里外的深山里去挑煤来烧。傍晚踏着夕阳,挑了满满两箩筐煤回家,正赶上吃晚饭。母亲给他准备一只杏儿大小的杯子,盛满酒,父亲端起酒,贴近唇边轻抿一下,仿佛浑身的困乏与疲惫就被这杯酒解除了。母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发,惊呼道:“哎呀,你都有白头发了。”说着,她拨开发丝,小心翼翼地拔下,摊到父亲掌中。

④那白发寥寥几根,躺在父亲掌心,枕着纵横的掌纹,银光闪亮,像是会发光的羽毛。

⑤南方的冬夜沉静如石,落入幽深漆黑的古井中,漫长而冷清地守望黎明。天难得地飘起了雪,越飘越大,压在银杏枝头,不时可以听见树枝清脆的断裂声。狭窄的厨房里,头顶一豆灯光,炭炉傍墙站立,烧壶沉默不语,散发淡淡的热量。我们一家围炉取暖。父亲注视着我和弟弟,就像牧人盯着两只可爱的羊羔羔,问道:“你俩谁给我拔白头发?一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来精神了,抢着拔。

⑥父亲的白发不多,稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地,倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来,在灯下实在不容易寻找到。每拔到一根,我们都像发现新大陆似的,溅起一片响亮的欢呼。一晚上下来,收获并不多。

⑦然而,明明头天晚上拔光了,可是,过了一夜,父亲的白发又蹿出了一些,似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。一到晚上,无所事事的我们还是乐意给父亲拔白头发,我们只是觉得自己长大了,父亲坐着,我们站着,我们与父亲一样高了。一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了,我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘

密。

⑧等我们都上学了,父亲不再叫我们拔白头发了。生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他,他的白发越生越多,几乎占据了“半壁河山”,一眼望去,触目惊心。我想他除了怕耽误我们的功课外,可能连他自己都泄气了,听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。

⑨后来,父亲被病魔缠身,惊心动魄的手术后,就是不停地吃药、打针,各种治疗。有时候父亲斜靠在病床上,双眼微闭,我觉得他仿佛又回到了年轻的时候,坐在那里,用手轻轻地拍拍头发,发出“嘭嘭”的声音,这声音把一切嘈杂和烦恼都给隔离开来。但是,事与愿违,他的头发很快就掉光了,露出了空荡荡的头皮。一根不剩地失去了他无比珍爱的头发,他不得不戴上帽子。不知道为什么,我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰,在人群间有些落寞。

⑩有一天,我忽然提起儿时拔白头发的事,父亲一愣,马上孩子似的笑了,瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云,沉浸在对往事的愉悦回忆中,良久,才慢悠悠地说:“那时,你俩真淘气,老是拔了黑发糊弄我。”

秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开,我有些无地自容。在岁月面前,一天天变老的父亲曾束手无策,试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪,赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆,这很像一个农夫靠铲掉杂草来保护庄稼的成长。可我们顽皮的行为却在加速岁月流逝的脚步,我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。

今天这个日子,在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上,我多么想为他种下一头黑发让他重新骄傲地穿过人群,像煤被阳光点燃。

但岁月如流水,匆匆逝去,不舍昼夜,无法回头。

(有删改)

12.结合全文,简述文章标题《黑发底下》的含义。

13.请赏析第⑥段画线的句子。

14.第③段中“母亲”这个人物形象有什么作用?说说你的理解。

15.选文最后一段有什么深刻含义和作用?请结合全文,谈谈你的理解。

(三)阅读下文,完成16~19题。

①你只要站在海边,瞭望浩瀚无际的大海,欣赏那惊涛拍岸的奇观,就会感受到海浪蕴藏着多么巨大的能量:海浪可轻而易举地把十几吨重的巨石抛向20米的高空,也能将万吨海轮突然甩到岸上。海浪对海岸的冲击力每平方米高达20~30吨,大的甚至可达60吨。

②在广阔的海洋里,海浪是常见的一种自然现象。就成因而言,在远洋形成并传递过来的波,称为“涌”;由风直接引起的波,称为“风浪”。习惯上统称波浪。

③据海洋学家计算,每平方千米海面上的滚滚波涛大约蕴藏着20万千瓦的能量。地球上海洋总面积达3.6亿平方千米,其蕴藏的波浪能之多也就可想而知了。当然,并不是所有海面上的波浪都能开发利用,据估算,全世界可供利用的波浪能约为100亿千瓦。

④100多年前,人们就开始研究利用波浪发电。最早的实验是在1810年由法国人波拉舍切夫在波尔多市进行的,距今已有190年,但是,直到20世纪60年代,实用的小型波浪发电装置才问世,主要用来给灯塔、航标灯等设施供电。80年代初期,各种波浪发电的设计方案纷纷应运而生。

⑤要了解波浪发电装置的原理,必然要先了解波浪能的特点。

⑥海面上的波浪是因刮风而引起的。海水表面做上下运动,海洋中的水分子是做圆周运动,在岸边的水分子的运动轨迹为椭圆形,海底的海水也都这样运动着。

⑦岸波由于水浅而破碎,能量消失。此外,鉴于波浪有“涌”和“风浪”之分,所以,波浪发电的输出功率会出现波动。

⑧波浪能的这些特点,对于研制发电装置的专家、学者来说,有一定的启发。设计师们主要在“上下运动”方面做文章。

⑨1978年8月,一艘80米长的驳船驶向日本某海面,到达一个水浅浪高的预定地点后抛锚系留。随着波浪上下起伏,驳船上安装的11台浮标式波浪发电装置源源不断地发出电力,并通过电缆将电力输送到附近的岸上。这艘驳船叫“海明号”,正在那里进行波浪发电试验,发电量最大时可达到2 000千瓦。据说,这是世界上利用波浪发电首次实用化。这次试验是日、英、美联合进行的波浪发电试验计划的一个组成部分。

⑩在各种波浪发电装置中,上述浮标式波浪发电装置被认为是当前比较实用的装置。它就像一个放倒的打气筒,当它处在浪谷时,空气活塞室的体积增大,里面的气压低于外面,于是,外面的空气就冲开阀门,通过导向叶片,推动空气涡轮机的叶轮旋转,从而带动发电机发出电来;当它处在浪峰时,空气活塞室的体积变小,里面的气压高于外面,这时,里面的空气就冲出阀门,通过导向叶片,从而推动空气涡轮机的叶轮旋转,带动发电机发电。这种装置结构简单,效率较高,还能削减波高一半以上,可取代部分造价昂贵的消波堤。从80年代中期开始,日、英、美等国就积极研制功率在5 000千瓦以上,甚至高达5万千瓦级的大型波浪发电装置。

英国国立工程实验所(NEL)进行了与日本“海明号”相同的空气透平方式和波浪动力吸收方式的研究,但“海明号”船是将机组竖立在船上,直插于波浪之中,而NEL方式像防波堤那样与波浪成直角放置。用NEL方式可吸收波浪能的70%。

16.全文说明的中心是什么?文章围绕这一中心从哪些方面进行了说明?

17.第⑨段运用了什么说明方法?有何作用?

18.第⑧段“波浪能的这些特点”中的“这些特点”指什么?

19.把第段删去好不好?试说明理由。

(四)阅读下文,完成20~23题。

用文学作品激发心灵的正能量

高闰清

①古往今来,文学一直被认为是一种“人学”,可以揭示人类的生存状况,叩问人生的意义价值,憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品,能够给读者带来心灵的震撼、思想的洗涤和精神的愉悦。在现代快节奏和高压力的生活下,倘若静下心来,欣赏一篇好散文,就会享受到惬意之美;朗诵一首好诗歌,就会领略到意境之深远;阅读一部好小说,可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视野,陶冶情操,启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质,发挥出自己心灵的正能量。

②阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。”这就是说,阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性,无论是

栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心灵的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。

③文学作品能够更加坚定意志。从“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”的屈原到“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”的韩愈,从“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的文天祥到“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐,一个个鲜活的历史人物,通过其文学作品中的呐喊和宣言,形象跃然纸上,无不体现了人性坚强的一面……其实,诸多文学作品里的人物,都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境,增强心灵的力量。

④文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼·罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。

⑤在文学作品中,不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象,他们身上蕴含着积极进取的精神,正是每个人内心深处的知音,让读者能在他们身上找到自己的影子。正如凯瑟琳所说:“我爱它(小说),并不是因为它包装得好,而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现:将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合,就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题,进而找到心理的最佳平衡点。

⑥文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐,实现自我的超越。一部好的文学作品犹如一汪清泉,能净化人的心灵,体现出对生命的尊重与欣赏,让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假,从或悲或喜、或成或败的命运中感悟人生要义,进而激发出对生命的敬意。

⑦一位大家曾说过,经典文学作品要“讲出一些永恒的东西,不局限于这个时代”。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说,至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界,只要能给人以深刻启迪的,让人们能够在黑暗中找到光明的作品,都应该学会欣赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量,让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。

(选自《中国青年报》,有删改)

20.选文的中心论点是什么?

21.第③段主要运用了什么论证方法?有什么作用?

22.本文是从哪几个方面证明中心论点的?

23.结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量。

三、写作(本题包括24、25题,共50分)

24.小作文。

某校规定,眼睛不近视或一个学期视力下降不超过0.1的学生,才能评“三好学生”。人们对此议论纷纷。请写一段文字,表达你对此规定的看法。(100字左右)

25.阅读下面文字,按要求作文。

有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说;有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任;有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中;有这样一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中盛满感动……

请以《有这样一种声音》为题,完成一篇作文。

要求:①自选文体(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字;②写出真情实感,不得抄袭套作;③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

答案

1.【解析】 C A项,“炽”应读“chì”;B项,“髯”应读“rán”;D项,“筋”应读“jīn”。

2.【解析】 D A项,“正襟威坐”应为“正襟危坐”;B项,“杀戳”应为“杀戮”;C项,“叠障”应为“叠嶂”。

3.【解析】 C “诚惶诚恐”形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。用在此处不合语境。

4.【解析】 B A项,句式杂糅,可去掉“取得的”;C项,偷换主语,“就过早地离开了我们”这一分句的主语应该是作者,可在此分句前加上“他”;D项,成分残缺,缺少宾语中心语,可在“童话故事”后加上“的作品”。

5.【解析】 C 陶弘景是南朝齐梁时思想家。

6.【解析】 本题考查对对联的知识。解答此题,首先要将这些字词连在一起,使之能够表达完整的意思。“尘雾”前面应该是一个动词,很显然,“堕尘雾”更合适。修饰“乾坤”的动词,应该用“洗”,能与“洗”字相连的只有“热血”。那么可以确定另一联有“真心堕尘雾”。根据生活常识,弘扬正能量,应是“莫使真心堕尘雾”“要将热血洗乾坤”。根据对联“仄起平落”的原则,对联应为:莫使真心堕尘雾,要将热血洗乾坤。

【答案】 上联:莫使真心堕尘雾 下联:要将热血洗乾坤

7.(1)岂不罹凝寒

(2)芳草萋萋鹦鹉洲

(3)沉鳞竞跃

(4)绿杨阴里白沙堤

(5)鸢飞戾天者

(6)重岩叠嶂

(7)征蓬出汉塞 归雁入胡天

(8)东皋薄暮望 徙倚欲何依

8.(1)大概是

(2)同“返”,返回

9.(1)想到没有人与(我)共同游乐,于是来到承天寺找张怀民。

(2)(他)吟咏左思的《招隐》诗,忽然想起戴安道。

10.“积水空明”写月光的空灵清澈,“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

11.两段文字都传达出了作者对自然美景的喜爱之情和乐观、旷达的人生态度。

[参考译文]

[乙] 王子猷住在山阴,(一天)夜里下大雪,(他)一觉醒来,推开门,命(仆人)斟上酒,四下看去一片洁白。于是(他)起身来来回回地走。(他)吟咏左思的《招隐》诗,忽然想起戴安道。当时戴安道在剡县,(王子猷)即刻连夜乘小船去拜访他。经过一夜才到,到了(戴安道的)家门口没进去却返回了。有人问他缘故,王子猷说:“我本来乘着兴致出行,没有了兴致就返回,何必要见戴安道呢!”

12.【解析】 解答本题,抓住所叙述或描写的对象进行理解分析,从表层含义挖掘到深层含义,从基本含义探知到特殊含义,即比喻义、象征义、双关义等。这样,标题含义就能够分析出来了。

【答案】 ①黑发底下是父亲这个人物形象;②黑发底下是白发,是脱落;③黑发底下是父亲对孩子的呵护和对家庭的责任;④黑发底下是父亲生命的流逝和孩子的成长。(言之成理即可,答出任意两点得4分)

13.【解析】 赏析类题目的解题角度非常明晰:写法、内容、结构、效果。此题即可从运用修辞手法的角度进行解答。

【答案】 运用修辞手法(比喻、拟人、夸张,答出任一写法得1分),形象生动地写出了父亲此时的白发不多。

14.【解析】 此题考查人物形象的作用。分析人物形象的作用往往从主要人物、次要人物、线索人物三个方面入手。主要人物的作用如下:人物的性格特点、情感、思想等对情节的推动作用;人物形象的典型性对文章主题(作者的写作意图)即反映社会现实和寄托情感的表现作用;由小到大、由浅入深地理解人物形象对当代社会的思想指导以及给人们带来的某种启示。次要人物的作用主要是对主要人物进行衬托,包括正衬和反衬。同时还有牵线搭桥、推动情节、渲染气氛、奠定基调、升华主题、画龙点睛等作用。线索人物其实是一种特殊的次要人物,其作用可从三个方面分析:首先,从情节方面看,作为事件的叙述者、见证者,引出故事或主要人物,串联情节,更具真实感。其次,从人物形象上看,对主人公起衬托作用。最后,从主旨方面看,借线索人物的感触,揭示主旨。由此,我们可以非常快速地确定文中的“母亲”是次要人物,具有衬托主要人物“父亲”的作用。答题时,要表达清楚以什么衬托什么,同时,从父母的身份可以断定本文包含家庭主题,故还可从升华主题的角度思考,即表现了家庭的温馨。

【答案】 写母亲对父亲的关爱,衬托父亲的形象;表现了家庭的温馨。

15.【解析】 段落内涵特别是结尾段的内涵往往与主题有着重要的联系,结尾段很多时候直接点明主题。因此,抓住体现主题的关键语句基本上就能解答。回答作用时,要明确对主题的点明、揭示、深化、升华等。

【答案】 含义:对生命流逝的惋惜;对过去生活的怀念,以及对无法将其留住的遗憾;对父亲生命终将逝去的悲痛。(答出任意两点得2分)

作用:总结全文,升华主题。

16.利用波浪发电。海浪蕴藏着巨大的能量;人们利用波浪发电的历史和现状。

17.举例子、列数字。举了日、英、美利用一艘驳船联合进行利用波浪发电试验的例子,并列举了相关数据,具体准确地说明了波浪发电被人利用而走向实用化。

18.海面上的波浪,在海水表面做上下运动,海洋中的水分子是做圆周运动,岸边的水分子运动轨迹是椭圆形;岸波能量消失;波浪输出功率有波动。(每点1分,答出两点即可)

19.示例一:好。因为第⑨⑩两段的例子足以说明人们利用波浪发电的情况。

示例二:不好。因为人们利用波浪发电的方式是多样的,若删去,则可能让人误解只有“浮标式”一种。

20.用文学作品激发心灵的正能量。(或:从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视野,陶冶情操,启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质,发挥出自己心灵的正能量。)

21.举例论证。举了屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例,充分有力地论证了“文学作品能够更加坚定意志”的观点。

22.①阅读文学作品可以充分愉悦个体精神;②文学作品能够更加坚定意志;③文学作品可以提升心理的平衡感;④文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。(每点1分,共4分)

23.示例:我阅读了冰心的《繁星》《春水》,感受到了母爱的温馨、童心的可贵、自然的美好,懂得了爱的哲学。

24.略。

25.略。

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