2024年3月31日发(作者：30万买宝马还是奔驰)

第四单元 提高创新思维能力

第十一课 创新思维要善于联想

课时1 创新思维的含义与特征

素养目标

1．了解创新思维的含义、条件，理解创新思维的特征。

2．分析创新事例，感受创新魅力，提高创新思维能力。

3．克服思维惰性，树立创新意识，培养创新能力，提高思维

品质。

4．提高科学思维素养，掌握创新技巧和方法，培养创新能力。

要点晨背

1.创新思维是特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活

动。创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入幻想。

创新思维离不开对前人、对他人已有成果的继承。

2．创新思维的思路具有多向性、结果具有独特性、步骤具有

跨越性。

3．创新思维的“新”主要表现在思路新、方法新、结果新。

只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。

自主学习

【学新知】

一、创新思维的含义

1．创新思维的含义：人的思维都具有____________。科学思

维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特

指人们在实践中破除迷信，超越陈规，________________的思维

活动。

2．创新思维的条件

(1)创新思维要以________为基础，失去________基础，思维

会陷入不切实际的幻想。

(2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的________。在

________的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。

3．创新思维的方式：就思维方式而言，创新思维中既有逻辑

思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维

方法，也要运用一些非常规的思维方法，如____________等。

创新思维的根本目的是解决实践中产生的问题，推动认识和

实践的发展。要达到此目的必须立足于实践，并对前人成果辩证

地继承，推陈出新，这就是创新思维的过程。

二、创新思维的特征

1．思路具有多向性：从思维方向上看，创新思维常常从

________角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方

面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受

阻时，能够很快转向另一个方向。与____________的思维相比，

多向性是创新思维的明显特征。

2．步骤具有跨越性：创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与

分析，但它往往表现为对________的省略或跨越。

3．结果具有独特性：人们在实践中遇到的问题，要求人们用

____________的方法使问题得到解决。

4．创新思维的“新”，主要“新”在三个方面： 一是

__________新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。思路决定出

路，思路不落窠臼，出路才能巧妙。二是__________新，不局限

于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功

倍。三是__________新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动

和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，

总有其新颖独到之处。当然，创新思维的智慧之“花”，只有经

得起__________的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。

思维步骤上的跨越性，并不是创新思维的偶然属性，而是创

新思维的必然属性，是思维在长期量变基础上所实现的质的飞跃。

思维结果的独特性，是创新思维的本质特征之一，没有独特结果

的思维不是创造性思维。创新思维除具有思路上的多向性、步骤

上的跨越性、结果上的独特性外，还具有系统整体性、动态灵活

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