2024年3月22日发(作者：长安金牛星2019款)

第二单元《万以内的加法和减法（一）》全部教案

【学习内容】教材第9～20页的内容。

【学习内容分析】

本单元主要教学口算两位数加、减两位数（和在100以内），笔算几百几十

加、减几百几十以及用估算解决问题。首先教学两位数加、减两位数口算，学生

自主探索口算方法，体现口算方法多样化。接下来再学生利用已经掌握的两位数

加、减两位数笔算方法，自主探索几百几十加、减几百几十的笔算。最后教学用

估算解决问题，学生学习估计的策略和方法，体会估算时要选择合适的单位。

【课程标准描述】

1.能口算简单的百以内的加减法，能计算两位数和三位数的加减法。

2. 结合具体情境，选择适当的单位进行简单的估算，体会估算在生活中的

作用。能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出

解释。

【学习目标】

1．能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内），会正确几百几十加、

减几百几十。

2．在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行加、减估算，培养估

算意识和能力。

3．能够运用所学的加减法知识解决生活中的一些简单问题，体验解决问题

策略的多样性。

【学习重点】

正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。

【学习难点】

根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多

样性。

【课时安排】

6课时

第一课时 口算两位数加两位数

【学习内容】

人教版小学数学三年级上册第二单元第10页例1及“做一做”，练习二第

1-4题。

【课程标准描述】

能口算简单的百以内的加减法，能计算两位数和三位数的加减法。

【学习目标】

1.通过观察主题图，能分析数据，提出数学问题，并能选择正确的方法解决

问题。

2.能够在具体情境中，理解掌握两位数加两位数的口算方法，并能够正确计

算。

3.经历探索两位数加两位数口算方法的过程，渗透“转化”的数学思想，加

深对口算算理的理解，发展数感。

4.感受数学与日常生活的紧密联系，在探究的过程中获得成功的体验。

【学习重点】

1.经历探索两位数加两位数口算方法的过程。

2.掌握两位数加两位数的口算方法。

【学习难点】

正确口算出两位数加两位数的进位加法。

【评价活动方案】

1.通过观察情境图中每幅图中的信息，能提出数学问题，选择正确的解决方

法正确列式，来评价学习目标1。

2.通过已有的学习经验，讨论两位数加两位数的口算方法，分析不同的口算

方法，理解掌握并能正确口算，来评价学习目标2。

3.通过小组合作学习，分析“二年级一共要买多少张车票”的解决方法。通

过对两题口算方法的对比分析，找出两题口算方法中的异同点，来评价学习目标

3。

4.通过完成做一做，关注学生能否熟练掌握口算方法，来评价学习目标4。

【学习过程】

师:同学们,你们知道这些同学为什么这么高兴吗?(课件出示:教材第9页主

题图)

生:因为他们要去参观“世博会”啦!

师:跟小组同学说一说,你从图中了解到哪些数学信息。

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