2024年1月3日发(作者：别克君越艾维亚先享型)

教学设计

课题

日期

目标

确立

依据

八下 Module 3Journey to space Unit2

1

课时 课型

课标

分析

读写 授课教师

课标摘录

义务教育《英语课程标准》语言技能四级标准：

读1.能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；

2.能根据上下文猜测生词的意思；

3.能读懂简单的个人信件、说明文等应用文体材料。

课标分解

1.能通过快速阅读，正确选择文本的标题；

2.能通过细节阅读，找出文本中的主要信息；能正确判断信息对错；能准备记录关键信息；

3.能在语境中猜出生词的意思，不妨碍对阅读的理解。

教材

分析

本模块以“太空旅行”为话题，通过描述人类探索太空的历程强化对科普说明文的理解。Unit 2的主要内容是介绍太空的基本知识和人类对探索太空付出的努力。学生以理解为主，最后一组问题设计地很巧妙，也正是学生想问的，也能够引起学生的积极思考。在本课中，利用现在完成时去表达人类探索太空已经发现的事物，属于新知和重点。这就需要教师创造情境，以活动为载体，整合操练词汇和句型。

科学、太空这些话题与学生们的日常生活比较远，但是现实生活中关于太空旅行话题的科幻电影有很多。可以将这些内容作为阅读背景材料的输入，结合学生当下对太空探索的好奇心和求知欲，打开学生对未来的想象，引发学生对太空的探索。学生在上一单元中学习了现在完成时的一般疑问句及其肯定回答和否定回答，在U2中将继续突出对这一知识点的理解运用。

学情

分析

学习

目标

通过本课时学习，学生能够：

1.在语境中理解并认读下列词汇：none，environment, solar, system, group, galaxy,

universe, light, impossible, out, communicate等;

2.通过快速阅读，找出文章各部分的关键词并选出最佳标题；

3.通过精读，能准确回答问题、记录细节信息并能判断信息正误；

4.通过阅读，正确认识太空探索，培养学生善于钻研，能吃苦耐劳的良好作风。

评价标准

在有生词的情况下，不影响阅读任务的完成；选出正确答案

准确写出、准确读出

准确写出

从文本中找出正确语句并读出；正确修改

评价任务

1. 读后选出关键词和最佳标题（指向目标2）

2.读后准确回答问题（指向目标2）

3.读后记录细节信息（指向目标1、3）

4.读后判断正误（指向目标3）

教学过程

教学环节 教学活动

5.通过读问题和回答问题，进行思考（指向目标4） 能有话可说就行

评价要点

Step 1

Warming up

a video about space science fiction films.

(Q: How do you feel when you watch them ?)

ing round(快问快答): 航天知识知多少

you know who is the first astronaut in the world?

China’s first astronaut?

country have sent spaceships to the moon?

planet have humans landed in space?

planet has China sent Tianwen 1 detector to?

are you interested in the space?

Learn new words (图片+句子)

We need to _________ (communicate)with

others in the world.

None of us like to be alone.

We celebrate World __________ Day on June

5th every year.

We need to protect________ because we only

have one Earth.

The sun and its planets are called the

_________.

the key words with each part.

Part 1 (Para 1) Scientists’ questions

Part 2 (Para2&3) Space exploration(探索)

Part 3 (Para 4) Scientists’ discovery

Part 4 (Para 5) The solar system and the universe

the passage and choose the best title.（√）

（ ） Anyone out there?

（ ）Life on the earth

（ ） The sun and other stars

（ ） The stars at night

学生能积极活跃的回答问题即可。

允许说错，主要摸清学生对航天知识了解多少。

学生能说出与图片信息相关的词汇

Step 2

Presentation

Step 3

Fast reading

能说出依据，正确连线

能正确选出标题

Step 4 Para 1 carefully and answer the question

Carefulreading How many years has there been life on the earth?

the para2-3

（1）put them in order: small-large

galaxy planet solar system star universe

（2） complete the sentences.

① The Earth is a _______ and it goes around the Sun. There

正确回答问题

能正确填词

are _____ other planets around the Sun.

② The Sun is a star. The Sun and its planets are called

_______________.

③ There are billions of stars in the Galaxy. The solar system

is a small part of __________.

④ There are many other galaxies in the ________. And

their lights has to travel for many years to reach us.

（3）Show a picture about the night of the space.

Q: Why do the stars look small?

(补充“光年”)

Para.4, then correct the false statements.

(1)Spaceships have visited most of the universe.

(2)Scientists have sent spaceships to the planet Mars to

discover living things.

（继续问：which planet has scientists sent astronauts to?）

(补充：人类对于宇宙认识的不断变化——从地心说宇宙大爆炸 )

Para.5

(1) Read these questions together

Are we alone?

Is there life out there in space?

Have there been visitors to the earth from other planets?

Why has no one communicated with us?

（2）Show a video (“外星人”“UFO”以及对地外文明的看法)

Question: Is that true?

Discussion: Do you hope there are living creatures(生物) in

outer space?

能根据文本正确补充信息

能准确改正错误信息。

能积极思考问题

能准确改正错误信息。

科技推动人类进步。科技的背后是一个个伟大的科学家。

能结合问题进行思考。

能表达出来即可。

Step 5

Summary

We have learned

1. How to choose the best title

2. The relationship among stars in the sky;

3. Learn how to think

Outerspace exploration never ends. Knowledge has no limit.

Respect the science ,study harder and try to find the mystery

of the universe.

Step 6

Homework

1.熟记本单元重点词汇，短语，制作太空专题词汇卡。

2.多渠道了解太空知识，摘录自己最感兴趣的内容。

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