关于教学工作情况的个人总结范文(精选19篇)

关于教学工作情况的个人总结范文（精选19篇）

关于教学工作情况的个人总结范文 篇1

教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线。我们始终坚

持“把常规抓好，把细节抓严，把基础抓透，把过程抓实”的指导思

想，绝大多数教师兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，教学质量得到进

一步提高。

一、教研引领，深化课改，教学更上台阶

1、落实教学常规，精细教学管理

对常规教学，我们始终坚持教学纪律严明、教学行为严谨、教学

程序严格。一是抓备课，扎实源头管理。教导处在第7周组织检查了

教案，绝大多数老师教学理念先进，教学重难点突出，教学设计科学；

二是抓课堂，提高课堂教学有效性；三是抓作业，巩固课堂教学。教

导处在18周组织检查了作业落实和听课情况，绝大多数老师作业布置

合理，批改认真，听课积极；四是抓辅导，落实教学效果；五是抓考

试，严肃考风考纪，注重考后分析。通过以上措施，保证了教学的

“和谐、规范、有序”。

2、推行高效课堂，提升教学智慧

我们认为，高效课堂应该是“生本课堂、平衡课堂、开放课堂、

尝试课堂和智慧课堂”。为此，我们努力践行“尊重生命、以学定教，

追求效率、共同发展”的教学理念，大力倡导教学改革，强势打造高

效课堂。一是各科组内部的公开课，有序开展，全校共开展了51节科

组内公开课；二是在学校录播室录制了26节校级展示课。展示课是在

我校大力推进高效课堂建设的背景下举行的，收到了较好效果。三是

环境，努力让“学习”成为需要，让“反思”成为习惯，“研究”成

为常态，以形成特色鲜明的科组文化；二是发挥集体智慧，落实集体

备课。集体备课是校本教研的基点，我们坚持与落实了“先个人备课，

后集体备课，再个人备课”的集体备课模式，让独立备课与集体备课

有效融合；三是大力试验以“学案”为载体的教学活动，促进教学方

式的创新。四是完善学科资源库，资源共享。各备课组主动运用、整

理和优化学科资源库，以形成校本化的学科资料体系，用好经验，共

享资源。通过以上措施，进一步促进了科组由“管理型科组”走向

“研修型教研组”，促进教师由“苦力型、经验型”向“研究型、智

一学期来，在师生的不懈努力下，学生参加比赛中，成绩突出。

关于教学工作情况的个人总结范文 篇2

不知不觉中，半年时间过去了。追忆往昔，展望未来，为了更好

的总结经验教训，使自己成为一名优秀的人民教师，现将本学期工作

情况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德。

作为一名新时代的人民教师，我始终认为：当教师应把“师德”

放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，

身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严

格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。平时积极参加各种学习和

会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，课余时间阅读了大量的书籍，努

力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，

我严格遵守学校的各种，做到有事早请假，从无迟到、早退、旷

工现象，节假日加班任劳任怨，从不计较个人得失，真正做到“在岗

一分钟，奉献六十秒”。

总之，在过去的一学期里，我虽取得了一定的成绩，但还有一些

不足之处，本人在新的学年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的

岗位上做出不平凡的业绩。

关于教学工作情况的个人总结范文 篇3

这学期我任高二两个班的数学课，高二、三班总人数是68人，高

二、四班69人，总体来看，这两个班的基础不太好，学习习惯也不太

好，两极分化严重，文科生对数学不太感兴趣，特别是我对教材不熟

悉，导致我在这学期的备课、上课、备学生等方面很吃力。虽然是这

样，通过我的努力，依据学期初制定的教学计划，已经圆满完成了这

学期的教学任务，下面我对这学期的工作进行一下总结。

(一)在备课方面，我认真钻研教材，注意了解学生，潜心研究教法。

这学期的教学内容包括，简单几何体，排列、组合、二项式定理，

概率，导数。针对学生基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，我采

取了低起点，小步子的教学方法，根据教材的内容设计课的类型，并

对教学过程的程序及时安排，认真写好每教案。每一节课都做到有备

而来，每堂课都在课前做好充分准备，课后及时对课上出现的情况进

观能动性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用和老师的主导作

用。尽量让学生学得容易，学得轻松愉快;注意习题的数量和质量，精

讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，学生思考和练习的多。同时在每

一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力，让每个

层次的学生都得到提高。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息

反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生

的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简

洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发

学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。

(三)批改作业、辅导学生与考试评价方面

我们知道“批改作业、辅导学生与考试评价方面”是六项教学常

精练，使学生有很大的提高，在复习课上学生学习热情很高，学习氛

围很浓，很多学生都有所提高。

(四)虚心向有经验的教师请教。

这学期我按着学校的要求，听课15节，积极的向有经验的老师学

习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向给予帮

助的老师表示感谢，在今后的工作中继续这样做，使我的教学工作再

上新台阶。

(五)在工作中存在的不足。

在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够熟悉，对

教材中的重点和难点把握的不好，对于学生也

关于教学工作情况的个人总结范文 篇4

20__年，突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每

个人心上罩上了一片阴影。面对疫情，全国上下一心打响了一场没有

硝烟的战斗。根据县教育局通知，我校也积极开展了线上教学活动，

对此，我感触颇多。

一、星火燎原，推动教育信息化。

特殊时期，教师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次

新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段，

也是提高教学质量的有效途径。平时，我们习惯了传统教学，总是不

想尝试、改变;此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化

的进程。

二、集思广益，发挥网络优势。

一周的线上教学体验，总体还算顺畅，但也有过一些“小意外”，

如：互动面板和连麦面板覆盖，两个面板就会瘫痪，结束不了直播;正

常直播时不知什么原因竟自动结束，等等。我感到不满足了，做事应

该追求尽善尽美，我又去请教技术老师，和其他老师交流，获取经验

并反复实践，虽然有新问题在不断生成，但自我成长从未停止过。

四、居安思危，珍惜美好时光。

线上教学有许多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的，但且不说一

些突发的“小意外”时时困扰着我们，也不说批改作业的不方便，只

是每节课面对“设备”的“孤单”身影就足以让人失落感爆棚。现在

想来，曾经的每一节课堂教学，每一次与学生的相视一笑……每一件事

都是多么温情!期待阳春三月，重返校园，我想那时的我们定会更加珍

惜拥有的美好!

关于教学工作情况的个人总结范文 篇5

为了贯彻落实市教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学，

课外访万家”活动的通知》精神，切实提高全校广大教师的教育教学

创新能力，进一步推进学校课堂开革，我校从本学期开学，在全校教

会，使老师们进一步提高认识，学到了别人的先进经验。

3、硬件投入。学校出资十多万元装修了一个专业化的录像教室，

并高薪从外校聘请了一位专业录像师，对每一位教师的课进行全程录

制，除学校存档外，还为每位教师制作一张光盘，供教师反思、改进。

二、全员参与，准备工作“扎实”

1、印发资料。教科室主任伍启成下载印发不同学科新课程理念下

的课堂教学模式的资料及视频，并组织教师以教研组为单位观看、学

习、探讨、研究这些课堂教学模式，为教师教学设计提供了借鉴的范

例。

课进行评价、打分，然后教研组长整理汇总。所有教师讲课结束，将

根据打分进行评奖、表彰，并选出最能体现学校高效课堂理念的优质

课，继续锤炼，向全校展示推广。打算在今后的录课中加入当堂测试

这一评价环节。

四、稳步推进，活动目标“落实”

随着“课内比教学”活动的扎实开展，稳步推进，我校教师教学

面貌发生了很大的改变，活动收到了实效。

1、改变观念，提高认识。我校教师平均年龄偏大，高级教师居多，

事件”讲得通俗易懂、生动活泼，学生心领神会，学到了知识，培养

了能力。目前，我校已有34位老师展示了他们的.精品课。

总之，兰台中学把“课内比教学”活动和“打造高效课堂”校本

课程的理念结合起来，扎扎实实作好一系列工作，在实中求创新，求

高效，取得了显著的成绩。相信随着这项活动的稳步推进，深入展开，

学校教师的综合素质也会有更大提高，兰台中学教学工作也将开创一

个新的局面。

关于教学工作情况的个人总结范文 篇6

20xx年下期七年级上册校本教学教师—尹龙霞本学期，我坚持

“以校为本”，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题,充分发

挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融

为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研

的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支

持，共同分离经验，在多媒体教学上，多做课件、用课件，用好课件。

1、教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学观摩，

案例分析，技能训练等多种形式进行。

2、加强理论学习。

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师

是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，

教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，

教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教

研水平。我把业务理论学习的`工作放在首位，制定方案，改进教学方

法，采取多样的学习形式，不断完善自身的知识结构和理论素养，不

在新的学年里，我要继承上学年校本教研中的成功做法，汲取成

功经验，不断改进。

关于教学工作情况的个人总结范文 篇7

“艺术”可以净化人的心灵，陶冶人的情操。更重要的是：它还

能启迪人丰富的想象力和创造力。音乐艺术在这方面更具有独特的功

能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者《相对论》，最

终成为举世瞩目的科学家;我国地质学家李四光，也是在自己演奏小提

琴美妙音乐的遐想中，思考了“大陆板块学说”，从而创立了新的地

质学派，找到了“陆相地质贫油说”的片面性……无数事实证明，艺术

教育可以促进创造型的高素质人才的培养。葫芦丝是具有鲜明民族特

色的一门乐器，深受大家喜欢。我校在这学期中特开设了艺术教育特

长培训——葫芦丝。

本学期的葫芦丝教学工作即将结束，为了能在新的一年中争取把

这项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实

际地认真总结一番。

本学期葫芦丝特长班，总人数：38人;上课次数：11次/人。

下面简要说一下主要情况：总体情况良好，大部分同学都能按时

上课，如遇电脑课和其它活动能及时与老师请假。但有个别同学，经

常旷课(3人)。在学期末结束时，有36名同学已学会本学期老师所教

授的内容，其中有23名同学表现优秀，特别是四年(2)班的高嘉琪、张

伟、韩璐，四年(1)班的王国彪，六年一班的荆玲等同学表现非常优秀。

较之上学期有进步的是五年(1)班的张丽同学。在本学期中，主要学习

了葫芦丝的一些手指技巧及用舌技巧;重点学习了乐曲《月光下的凤尾

竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫芦丝名曲;为学生今后在学

习独奏曲方面打下坚实的基础。

下面谈一下个人的一些教学体会：

大家知道：器乐教学一般是一对一的授课制，据了解社会上很多

培训学校有小班授课制，最多不超过8—12人。针对本特长班人数众

多的情况，我首先采取措施进行了分班(2个班)。其次针对教材进行挖

掘，合理安排教学内容，采取“乐理集中教学、演奏分组示范、个别

加以指导、课外一对一辅导”的教学模式，从而全面提高教学质量。

在课前，认真钻研教材，备好课。课堂上关注到每个学生，注意信息

反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对的稳定性，同时，激发学

生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造出良好的课堂气氛。要出成

绩，关键是看学生学会了这门器乐艺术没有，所以我让同学抽自己的

课余时间，加以课外单独辅导，大大地提高了学习效果。在付出辛苦

的同时，看到的是学生的一步步成长的过程。记得有句话：“谁爱孩

子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”“爱”源于

高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

在这学期中，我认识到对待学生要学会关爱，倾注自己真诚的心。

对学生发自内心的爱，是教育成功的基础。夏丏尊先生说过：“教育

没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能成其为池塘。

没有情感，没有爱，也就没有教育。”爱学生，就要平等地对待每一

名学生，就要针对每名学生(特别那些暂时处于劣势的学生)的特点因材

施教;爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格;爱学生就要无限相信学生

的潜力，充满激情地鼓励他，去激发他，去激活他;爱学生就要学会宽

容，用一颗宽容心来接纳学生，来对待学生所犯的错误;爱学生就要面

带微笑，走到学生中间去，走进学生的心灵。

教学实践使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，

懂得了该怎样去教我的学生。我对自己说，我一定要当个好老师。让

孩子们看到我的笑脸，让孩子们和我零距离接触。微笑着告诉他们我

爱他们。不仅用我的行动，更用我的声音告诉他们，我爱他们，我的

语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学

生在语文学习中享受学习的快乐，从而发展学生的语文素养。

(一)注意新课导入新颖

“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发学生

的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，

而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让

学生进入情景;也可用讲述故事激发兴趣;设计悬念……引发设计，比起

简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习。

(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，

在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文

教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思

考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，

得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题根据

已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩

论。通过辩论认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所

不知，体会学习是无止境的道理。

二、注重朗读指导，让课堂教学“活”起来

其次，重视丰富多彩的语文践活动。如：学习《柳树醒了》后，

组织学生去校园找春天;学习《要下雨了》，引导学生观察、收集有关

天气的自然现象，引导学生领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。

此外，注意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌

曲，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养学生综合能

力。

本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也

取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继

续努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的语文素养

而奋斗!

关于教学工作情况的个人总结范文 篇9

本学期，我科组本着“求真、务实、创新”的精神，以新《课程

标准》作为理论指导，更新教育、教学理念，以课堂常规教学为重点，

加强教学的研究与实践，积极开展各项教研、教学活动，全面提高了

语文教师的整体素质，从而也进一步提高了我校的语文教研教学质量。

现将本学期的教研工作总结如下：

(一)加强了教育教学理论的学习，提高教学理论水平。

1、加强了对新课标学习、研究和使用。每位老师拓宽学习渠道，

主动订阅有关课改报刊，树立大课程观，实现自己的专业发展。

2、继续学习和使用好新课程实验教材。各年级以级组为单位自行

学习，了解新教材。各位老师用好新教材，改善教学策略，在实际教

学中做到得心应手。

3、校本教研专题活动，以案例教学为主要形式，本学期通过“研

继续努力，

(三)加强语文实践活动，继续开展“书香满园”读书活动

我校在强基固本搞好课内阅读的同时，将继续重视语文实践活动，

继续开展多种形式的读书活动，用好班级图书角。各班按需举行读书

会、征文赛、演讲、书法等活动，掀起读书活动热潮。本学期，我科

组组织学生参加了镇校举行的小学生现场作文及成语比赛，分获各等

奖，获得不小的成绩。此外，结合年级每组课文中《语文园地》里的

“展示台”或者“综合性学习”，带领学生走出教室，走出校门，走

进社会。在陶冶学生情操的同时，渗透保护自然、保护环境的意识。

开展语文综合实践活动，继续加强环境教育在语文学科中的渗透，充

分发掘教材里的环保教育切入点，并相应组织学生开展一系列的语文

环保实践活动，例：手抄报、社会调查等。

(四)继续抓好语教学常规工作

加强团结合作，发现问题，及时解决，提倡教师互相听课，交流

提高，加强学校领导与教师间联系，共同努力，解决课堂教学的实际

问题，提高生本意识，加强班际，科任间的合作，加强青年教师、骨

干教师的培养，发挥骨干作用，创造多种机会让青年教师成长成才。

努力的方向

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的事业。一学期

来，我还积极参加各类业务，努力提高自己的水平和业务水平。服从

学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为

了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优

秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听

课，从中别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验

的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打

无准备的仗。在备课过程中认真教材，根据教材的特点及学生的实际

情况设计教案。

因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都

一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作

起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一

个班级里面总存在几个尖子生和后进生。

对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多

巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，

教法。

这学期的教学内容包括，简单几何体，排列、组合、二项式定理，

概率，导数。针对学生基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，我采

取了低起点，小步子的教学方法，根据教材的内容设计课的类型，并

对教学过程的程序及时安排，认真写好每一篇教案。每一节课都做到

有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，课后及时对课上出现的情

况进行总结，并认真搜集每节课的知识要点，归纳在一起。

在准备课堂练习时，由于我的教学经验不足，备课时需查阅大量

的资料，给学生高质量的习题，使每个题都有针对性。由于我是今年

在教学中，我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然

后再一个个整理在错题本上，我很明白地告诉学生，如果你要抄袭作

业的话，请你不要上交。因为我们让学生作业的目的是让学生把学习

中的问题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下

练习方面，我一直坚持要求学生每天做一页练习，并且不定时检查，

因为我发现我们的学生太不注重课后的复习和巩固，这样强制性的要

求会使中等的学生有所提高，效果很好。要提高教学质量，还要做好

课后辅导工作，利用每周的晚自习，进行集体辅导，在第八节课和课

活时间进行个别辅导。

我们的学生基础差，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作

教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，

开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

关于教学工作情况的个人总结范文 篇11

为提高我们在课堂教学效率，加强教育科研工作，促进教育教学

改革，我校组织老师们学习了河南永威中学“先学后教，当堂训练”

的课堂模式，按照眭校长“不等不靠，快学快用”的要求，我校教师

积极行动，研讨出了我校“先学后导，当堂训练”各年段的课堂教学

模式，并先后有10位老师进行了教研课探索。为进一步巩固与运用模

式，4月7日至4月17日，我校进行了“先学后导，当堂训练”课堂

教学改革活动。

这次活动历时9天，41位青年教师参与了讲课，听课的老师达

950余人次，是我校近年来规模较大的一次课改活动。在这次活动中，

广大青年教师认真学习，迅速落实，起到了积极的引领作用。老师们

由起初的观望、怀疑、迷惑、被动到最后的主动思考、灵活运用，转

变速度非常快，课改呈现出了良好的态势，反映了我校教师善学善用

的良好风貌。

现将本次活动总结如下：

一、本次课改活动的亮点：

1、灵活运用模式，课改效果明显

在各教研组老师的努力下，我校“先学后导，当堂训练”的课堂

模式迅速出台，并立即付诸实施，从3月19日开始学习至4月7日进

行正式课改活动，时间仅半个多月，但从这次活动的成效来看，却是

比较令人满意。首先，老师们能根据自己的课型制定出较为准确的学

习目标，并放手让学生自学，这是观念上的转变，也是比较难迈的一

步，但老师们做到了。其次，课堂上老师的语言少了，由过去的“教”

变成了“导”，学生的能动性被激发出来了，教师真正由知识的传授

者变成了引导者、参与者。第三，“当堂训练”使课堂效率大大提高。

2、教学风格各异，凸显个人风采

参与讲课的教师，教学风格各异，各有千秋。刘继芳老师巧妙创

设情景，以为女儿过生日选礼物为由，将教学目标情景化，通过游戏、

竞赛等，让学生在活泼愉快的氛围中走进了知识的殿堂；李凤霞老师

通过自学提示中的“三读”让学生充分理解课文，同时又让学生以自

述方式了解太阳的特点，在效地完成了教学目标；马荷君老师激情洋

溢，和学生同台表演，极大地激发了学生学习兴趣；赵晓虹老师语言

亲切、优美，课堂组织语言精练，让学生认识了《音乐家莫扎特》；

何玉蓉老师通过视频、配乐等手段，注重激发学生内心深处的情感，

学生踊跃发言，学习热情高涨，从而体会到了老书记的高贵品质等。

3、评价语言丰富，学生兴趣浓厚

老师将江南美丽的风景图片，配上优美的文字，动听的音乐，加上老

师的吟诵，学生对江南的印象不言而喻，石智红、郭永翠、陈莉、陈

薇、范宏霞、黄锦锐、张海霞等老师的课件制作也很精心，能很好地

利用课件进行直观教学，效果突出。

二、活动中暴露出的问题和不足：

第一、“放”与“管”的关系处理还不够恰当。

老师们虽然定出了模式，也逐步去尝试模式，但步子还迈得不够

大，亦步亦趋，对学生将信将疑。课堂中表面是让学生去自学了，

“放”手了，实际上却总是放心不下，“拐棍”始终攥在自己手里。

这和我们的观念转变有很大关系，我们总是关注自己的教学任务完成

了没有，关注自己设计的环节进行了没有，而忽视了我们的服务对象

是学生，我们的一切都是为学生服务的，我们过分相信自己而低估了

求也是不谋而合的。学生不是无情物，文章不是无情物，课堂更不是

一潭死水，要想让学生读得好，学得有兴趣，就需要我们千方百计，

调动学生的积极性，让课堂有跌宕起伏，深深吸引学生的心。如果我

们自己都是平静如水，怎么能要求学生波澜壮阔呢？

总之，本次活动总体上来说是一次成功的、务实有效的活动。通

过这样的活动，既提升了我校教研水平，又提高了课堂效率，促进了

我校青年教师的成长。在今后的教学工作中，希望老师们继续发扬本

次活动所取得的成绩，同时有针对性地弥补自己在日常教育教学工作

中不足和问题，努力开创我校教育教学工作的新局面！

关于教学工作情况的个人总结范文 篇12

都说光阴似箭、日月如梭，确实，转眼我走上教师岗位已经一个

学期。通过这一个学期的锻炼，我受益匪浅。主要有以下几个方面：

第一， 教学基本素养方面。我觉得自己在口语表达、体态表达、

力方向是在利于学生发展上下功夫，渗透情感教学，保证教学有助于

学生在学习和做人上的发展。

另外，在把握初中生心理特点方面还需要进一步的学习。

教学工作任重而道远，我学到了很多，也认识到了自己的不足，

要做的还有很多，生命不息，学习不止，在教师工作岗位上我还有很

长的路要走，我会踏踏实实迈出每一步，对学生负责，对自己负责。

关于教学工作情况的个人总结范文 篇13

本学期我担任七年级劳技课的教学工作，在紧张忙碌的半年中，

我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更

好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下：

我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断

学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高

教科研水平。

“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接

下一步。

三、示范仿效：

难度较大的内容，教师可根据实践要求作示范，也可事先准备好

一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分

步有序地进行，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选

用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易

引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技

在这个教学程序中，六步犹如链条，环环相扣，配合进行。教师

根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标实施教学，促

使学生动手操作，动脑思考，让学生在实践中发现新情况，解决新问

题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，激发学生创造性

能力，为培养创造型人才打下基础。

关于教学工作情况的个人总结范文 篇14

音乐教育是美育的重要内容，是素质教育的重要方面。合唱教学

是音乐课的一项重要内容，它不但能丰富学生的精神生活，而且能使

学生在课堂上掌握的音乐知识、技能和技巧在合唱训练中得到同步提

高，并且能发展他们音乐的感受能力和表现力，达到普遍提高学生素

质的目的。同时，合唱教学也是一个难度较大的课题，本人认为听觉

训练是合唱教学环节中不容忽视的。现就如何训练学生的听觉抓好谈

谈个人的一些粗浅看法。

学生的合唱观念淡薄，甚至误认为齐唱就是合唱，缺乏对于声部

反复听后，他们都能感觉到有两个声部在同时进行。这样的训练长期

进行学生的听力大有提高。

4、教师应该加强钢琴演奏技巧的训练

在写好教案的同时，我花了一定的时间进行了二声部的钢琴演奏

练习，先分声部进行演奏，练熟悉后，两手配合练习，自己边演奏边

倾听两个声部的感觉，是否弹清楚了。我想如果教师能达到两个声部

的清晰的演奏水平，学生不管在演唱那个声部，都可以听到自己的声

部，达到既不会跑音，也可以听到其他声部的双重良好的效果。

合唱的音准训练应由浅入深地进行，先练习旋律、音程，利用一

组唱根音，另一组唱冠音的方法，再过渡到和声训练，要求学生做到

监听另一个声部的音高及和声效果，通过训练使学生的音准能力得到

提高。练习和声单程时，还可以运用手势唱名进行训练，使学生通过

直观的手势把握好音准，以形成稳固的内心音程、音准感。

打造学校品牌上下功夫，促进学校全面、协调、可持续发展。坚持以

管理求效益，以质量求生存，以特色求声誉，始终将“以人为本，和

谐发展”的办学理念贯穿于工作始终。在学校管理中逐渐探索出“三

二一”学校管理模式，三即构建学校、家庭、社会三位一体育人模式；

二是打造一校两园，优化育人环境；一是创建一流学校，向名校看齐。

大屯乡各中小学坚持教学育人、服务育人、管理育人，稳步提高教育

教学质量和办学效益；牢固树立以质量求生存，以管理树形象，以爱

心育新人，以创新谋发展的思想。励精图治、不断进取，用勤劳和智

慧不断打造着自己的教育品牌，使农村学校城市化，让农村学生也能

享受城里学生的优质教育。

二、开展读书活动，让阅读成为师生的习惯

从20xx年春季以来，大屯乡中小学一直坚持在师生中开展读书

“三个一”活动，师生读书“三个一”活动是指教师读书要做到“三

个一”即教师每周要读一篇关于教育教研的文章，写一篇，参加一次

学校组织的读书交流活动；学生读书“三个一”活动指每天晨读时，

要诵读或背诵经典优秀诗文及教材要求背诵的段落；每周写

一篇读书日记；每周参加一节“课外阅读课内补”的读书指导课。

惯，培养了终身学习的优良品质，为促进学校的内涵发展打下了坚实

的基础。

三、开展“全员赛课”活动，提高教师业务素质

中心校组织开展了一系列教育教学活动，丰富了教研内容，提高

了教师的教学素质。如在20xx年12月份举行全乡小学语文、数学教

师“全员赛课”活动。初赛时，每位教师都要参加，做到人人讲，校

校评，通过教师的广泛参与，每校评出语文、数学第一名各一人参加

乡预赛；在乡预赛阶段，采用划方比赛的办法。全乡分东西两个方，

有乡中心校教研室组织评委进行选拔，通过激烈的角逐，每个方获得

语文、数学第一名的教师被推荐参加乡决赛；20xx年1月6日、7日，

在大屯小学进行了“全员赛课”活动第三阶段决赛，在决赛时，不仅

有名师工作室的骨干教师做评委，而且组织了全乡小学语文、数学教

师进行了现场观摩研讨，使本次活动的效益达到了最大化。“全员赛

课”活动不仅激发了教师积极钻研业务，提高课堂教学能力的精神，

而且促进了教师之间的交流切磋，使我乡教师的`业务素养等到了整体

提高。

四、响应上级号召，积极开展“一师一课”活动

为提高课堂教学质量，优化课堂教学手段，推动信息技术在课堂

教学中的广泛应用，大屯乡中心校积极响应上级部门有关安排，认真

组织开展了“一师一优课、一课一名师”活动。

大屯乡中心校为做好这项工作，进行了周密安排，精心组织和广

泛宣传，让每位教师明白“一师一优课、一课一名师”活动的目的和

意义，并给每校培训了管理员，对每一步的操作流程烂熟于心，为活

氛围。

五、创新评价方式，建立良性激励机制

为促进大屯教育内涵发展，创新学生评价方式，构建学生学业成

绩评价和综合素质评价相结合的评价模式,大屯乡中心校制定了学生多

元评价“喜报”发放方案。

《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评

价体系，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多

方面的潜能，了解学生发展中的要求，帮助学生认识自我，建立自信。

以学生的发展为本，既关注学习的结果、又关注学习的过程。学生多

元评价“喜报”的发放较好地培养了学生良好的学习习惯，高尚的道

德情操，高雅的文明气质为目的。促进了学生认识自我，建立自信，

发展了学生多方面的潜能，激发了其内在的发展动力，让学生得到了

高了教学质量。

2.枣格小学、南召市小学、刘庄小学、大屯小学、夏固小学被评

为市标准化。

总之，在教育教学创新活动中，乡中心校认真总结了我乡在教育

教学中取得的成绩和不足，对于好的做法，好的经验，我们要形成长

效机制坚持做下去，对不足之处我们要查找原因，及时改正。在今后

的工作中，我们将会继续努力，把教育教学创新活动持续开展下去。

关于教学工作情况的个人总结范文 篇16

20xx年2月，在学校领导的关心支持下，经学校领导班子研究决

定在我校开展围棋教学活动。活动启动之初，得到民盟云和总支的大

力支持，（民盟云和总支赠予学校围棋教学大盘及40副学生用棋）

5年多来，围棋活动按计划开展，我现将5年来的教学作如下小

结：

一、学校围棋活动现状：

学校在三年级段开设围棋校本课，共有学生293人参与围棋活动，

分别来自3——5年级12个班级。学校每周2中午为围棋社团活动时

间，5年多来，教学累计超过1000学时。小学生下围棋，可以锻炼大

脑、开发智力、增强竞争意识、培养更加丰富的生活情趣，为把该门

课上得更好，本人认真制定教学计划，精心备好课，上好课。课程围

绕儿童学棋的意义，基本知识，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，

重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局

知识等进行教学；我在教学中穿插一些围棋历史小故事，有时还组织

学生观看《围棋少年》等视频，寓教于乐，学生学习积极性很高。此

外，我以围棋活动班为研究平台，开展了《围棋活动促进小学生多元

智能的活动研究》和《围棋活动开发小学生潜能的实践研究》2个课题

的研究，在市级立项并获奖。

二、教学成果

经过5年来的学习，参加围棋活动班的学生基本上掌握了围棋的

基础知识和基本技法，有20余人天赋较高，成绩较突出！每学年

六一节，学校都组织举办围棋个人赛，围棋社团学生全部参加，赛出

了一定水平，为了鼓励学生，还颁发了奖状。学校前后8次组队参加

丽水市青少年围棋比赛，有21人被丽水市围棋协会授予业余围棋级位，

其中2人被中国围棋协会授予业余1段称号。特别是在20xx年7月，

我校的吴欣宇等5名学生组成的“快乐城西队”代表云和县参加了丽

水市小学生围棋比赛，经过2天9轮的顽强拼搏，荣获“女子团体第

三，男子团体第四”的佳绩，20xx年5月，我校毕业的学生陈姸姸等

5名同学再次组队，代表云和县参加丽水市中小学围棋锦标赛再立新功，

取得团体第四，陈姸姸同学取得女子个人第一的好成绩，为云和县争

得了荣誉！20xx年，学校被云和县体育局设为“云和县青少年围棋训

练基地”！

三、存在的困难及今后的打算

学校决定扩大围棋教学规模，力争围棋教学活动成为我校乃至云

和县学校教育的一大特色！鉴于此，学校急需添置一定的教学器具，

还需要有关部门的鼎力支持和一定的资金投入！相信在学校领导的鼎

力支持下及有关部门的帮助下，我校的围棋特色活动必将成为云和县

校园内涵文化创建的一面旗帜，围棋之花必定在城西小学绽放得更加

绚丽多彩！

关于教学工作情况的个人总结范文 篇17

我们都知道,由于各种主客观因素的影响或限制,每个学生的心理特

点,智力水平都有差异.无论什么样的班级,一定即有优生,又有学困生.而

在全面实施新课改的今天,如何贯彻有关教育教学精神,面向全体学生,全

面提高其综合素质,成为摆在教育教学工作者面前的一大难题.针对这一

问题，结合我在近年来采取分层教学，分类指导，全面提高方面的成

功经验，来总结一下我的实施方案：

一、每个教师都喜欢学优生，他们接受知识的能力强，学习态度

认真，他们的表现与成绩能让教师满意。

但如何让学优生精益求精，日臻完善，也是我们教师不能忽视的

一个问题。我认为要想进一步的提高优生的成绩，可以采取下面的一

些措施：第一，要让学优生首先树立一个更高的目标，不能使他们因

为取得了暂时的成绩而沾沾自喜，固步自封。要让他们不断地挑战自

我，超越自我。第二，要给他们建立一个更大范围的竞争平台。用自

己的实际行动去力争达到更高的目标。比如说：可以让学优生在一个

班级范围内比较，也可以让一个年级的各班的学优生相互竞争，使他

们向更好的看齐，激发他们的求知欲，使他们认识到学习与生活上没

有最好，只有更好。去年我班有个女生叫任丹，她的学习成绩很好，

尤其是化学。因此产生了学习浮躁的现象。我在仔细地观察之后，把

她叫到办公室，拿出其他班考的更好的学生的成绩给她看，让她知道

自己并没有最好。果然她有点不好意思，在下一次的考试中，她由全

班第一终于考到了全年级第一。第三，要多给学有余力的同学创造学

习交流提高的机会，让他们在更大的知识空间里遨游，探索。

二、每个班级都有一些成绩不太好的学困生

而作为一名教师，千万不能因为学困生学习不好而放弃对他们的

常去她家家访。另一方面多鼓励她，同时让同班同学多照顾她，使她

感到温暖。从此，她有什么心里话就和我说，我也像对待自己孩子一

样，帮她解决心中的难题，逐渐地，这位学生又恢复了活泼开朗的性

格，重新焕发出勤学上进的劲头。

另外教师要多分析学生，采取措施，对症下药。所谓知己知彼，

方能百战百胜。每接一届新生，要做的第一件事，就是调查摸底。要

求了解学生以往在学校的表现，以及本人的性格和家庭成长环境，以

变今后便于展开工作。具体可以通过查看各科成绩，召开学生座谈会，

调查问卷，家访，与学生谈心等。通过调查了解可以发现，导至学生

学习差的原因是多面的，但学生和教师方面的原因还是最为重要的。

学生方面有学生学习方法问题，学习习惯问题，还有学生智商因素以

及心理素质。教师方面有教师的道德素质、教学方法，教学能力等因

素。通过观察、分析、总结，对于不同类的学生，要采取相应的措施，

以便达到事半功倍的效果。

通过多年的实践，有些差生的化学成绩有一定的提高，其它科成

绩也有明显进步。我认为，只要我们教师心中有差生，肯多花些心血，

多数差生是完全可以转化的学生都是心思比较敏感的，老师付出的努

的检测，优秀的学生识字量已达到20xx多个，能力较差的学生对四册

教材中所要求会认的字也基本能认读出来。

识字最终是为读写服务的，所以在识字时，我们注重识字与运用

密切结合，不是让学生认识一个个孤零零的汉字，而是把字放到词语

中，放到文章中去阅读，注重汉字的运用，让孩子们在具体情境中识

字，以逐步实现识字的自动化。到二年级时，我们已经学完《必读古

诗80首》，学生熟读成诵，认识了大量汉字，还举行了古诗背诵比赛

和古诗知识竞赛。学生有了强烈的阅读欲望，读课外书已成为他们的

兴趣。每个学生的书包里至少带有一本课外书，课间、午间，只要有

时间，他们就会自觉地拿出书来津津有味地读起来。像毛柳方已经看

完了四大名著之一《水浒传》，齐占波能背诵《三字经》，徐莹等同

学会看《爱的教育》等名著。

2、促进了孩子的学科整合和综合素质的提高

以生活化情境为基础的识字课，一方面作为一种情感的激励工具，

它的交互性和多种感官的综合刺激，诱发孩子奋发进取，追求成功的

的事物，在生活中自主识字，主动获取知识与经验。他们的思维力、

创造力、想象力得到了发展，学会创造性的学习。

3、对于改进教师的教育方法，提高识字教学效率有一定的作用。

同时也能提高教师的教学能力。

4、识字教孩子活化对于不同层次的孩子所产生的教育效果是不同

的。对于接受能力中上水平的孩子效果相对显著。

5、由于教育个体性的差异，识字教孩子活化也并非能在每一个孩

子身上都会有明显积极的效应。

存在问题：

我们的研究虽然取得了一定的成绩，但通过一学年的研究也有许

多问题还需要进一步的研究、探讨，主要问题有：

1、对识字教学的生活化评价我们觉得很难检测等。

2、孩子方面：存在着两极分化。

3、如何通过识字教孩子活化，改变孩子的生活价值观，学会合理、

科学地安排自己的课外生活，成为一个善于学习和生活的人。

关于教学工作情况的个人总结范文 篇19

教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识

的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学

习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要

灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，

学生个体也有差异。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。

这批学生在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常

识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当

加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率

有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生

进行环境保护方面的教育，

四、学科教学的反思与展望：

1、综合学习各种教育教学理论，重点学习分层教学，加强地理教

学的实践和理论的探索。

2、通过多种形式实现教学效果的反馈，展现学生个性风采，凸现

团队式学习，建立学习型小组。

3、继续强化“思路—线索学习法”；继续强化过程性评价和整体