2024年3月13日发(作者：长城电动汽车欧拉)

幼儿园大班美术活动教案《汽车设计师》

含反思

大班美术活动教案《汽车设计师》含反思适用于大班的主题教学

活动当中，让幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的设计者上海汽车，

引导学童了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能，

养成幼儿的想象力、创造力，快来看看幼儿园大班美术活动《汽车设

计师》含反思教案吧。

活动背景：

我镇正制订拆迁工程，在幼儿园附近认出经常会看见挖土机、

压路车在工作，幼儿常常会三个两个地聚在一起讨论这些车的外形和

用处，还伴随着一些动作，象征着机器其他工作的样子。

瑞典心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激自

学儿童学习的好为形式” 。幼儿只有对事物了浓厚的兴趣才会注意力

集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学我让

幼儿初步认识了挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等，了解其车辆的

不同功能，并借着婴儿的兴趣，我让儿童展开想象的翅膀，自由发挥，

鼓励幼儿设计新型的汽车来方便我们的生活。课后将幼儿设计、讨论、

想象、创作上为的新型汽车布置在了教学楼的墙壁上，庆典活动既可

以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品，同时又能让

幼儿体验成功的欣喜。

活动目标：

1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的

不同功能。

2、鼓励幼儿大胆想象，设计各种造型及样式功用的汽车。

3、培养幼儿的想象力、创造力。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：

1、初步认识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水

车等。

2、大马路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。

3、纸、笔、剪刀。

4、音乐磁带《开车歌》，录音机。

活动过程：

1、出示“大马路背景图”。

（1）这是什么地方？

（2）大马路上怎么样？（这条马路空空的，没有汽车）

（3）嘟嘟嘟，什么汽车开来了？（教师出示洒水车）

（4）你还见过大马路上有南湾哪些汽车行业？它们有什么用？

（恳请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）

（5）小朋友你们真了不起！搞清楚了这么多的汽车。

（设计意图：出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣，这个环

节是帮幼儿巩固学过的知识，为下面电动汽车设计模块化汽车做铺

垫。）

2、设计新型汽车。

（1）小羊遇到难题了，你们急于帮助它吗？山羊种了一片桃

园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会

宽果，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来商用车帮

助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）

（设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型

汽车时更注重汽车的功能性）

（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什

么样的车，方能给我们的生活带来方便。

（设计意图：这个大部分部分能拓展幼儿创作的投资思路，

不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来简便）

（2）我们来宝马举行一个汽车装配大赛，每人设计卡车与众

不同与众不同的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来简易。

你想造一辆什么样的上海汽车？（幼儿相互讨论，教师引导幼儿大胆

想象）

（3）幼儿设计新型商用车。（教师引导幼儿画出造型新颖，

功能独特的汽车）

（4）请幼儿把设计好的汽车沿装配轮廓线剪下来。

4、幼儿欣赏新型丰田。

（1）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己汽车相互介绍一下，

也可以介绍给旁边的老师听。

（2）大马路上一下子来了这么青洲多汽车，你想了解哪辆汽

车？请该设计师介绍汽车的名称及功用。

（设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的

同学听，或使幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间产生互动。）

5、放音乐《开车歌》，幼儿做开上海汽车动作。

（1）这些上海汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，

我们几乎比不出高低了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最

稳。

（2）幼儿作骑车动作出活动室。

（设计意图：最后一个环节做开车动作出像活动室是让幼儿

能在轻松的氛围出与中结束该活动。）

活动反思：

在画汽车之前，我带孩子通过观察认识了各种各样的汽车，

但是练习画上海汽车时，我发现孩子们的汽车无论是辨认出小轿车还

是大巴车，都只是在方块上所涂色，轮子也很简单，没有体现老师表

现技术细节的要求。经过反复的观察练习，我提高了要求，让幼儿想

一想，怎样让汽车变得更加有用，孩子们讨论着，有的说让汽车潜到

水底，有的说想要让皮卡飞上天空，那怎样才能让汽车具备这些功能

呢？于是孩子们有的所说可以羽翼加翅膀，有的说可以加鱼鳍，有的

说可以给电动车加上火箭引擎，拿到画纸，孩子们迫不及待的画起来。

在这个活动中，我意识到孩子们的观察是很笼统的，表现力也相对再

者，通过反复的练习后才能达到活动预期准确度的效果。

小百科：适当设计是把一种设想通过合理的规划、周密的计划、

通过各种感觉形式传达出来型式的过程。人类通过劳动改造世界，创

造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是

造物。设计便是造物活动进行预先的计划，可以关键步骤把任何造物

社会活动的计划技术和计划过程理解为设计。

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