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2023年11月23日发(作者:奔驰奥拓车价格是多少)

正确认识广告

教学目标:

1.感受广告与人们生活的密切关系,提高认识广告的能力。

2.了解广告的分类和作用,正确看待形形色色的商业广告。

3.认识公益广告的重要作用,尝试创编公益广告。

重点难点:

学会正确地看待商业广告,了解广告的分类及其作用。

教学准备:

1.制作多媒体课件。

2.学生课前留意观看各类广告并制作广告分享卡。

教学过程:

一、视频导入

1.播放视频:食品广告

2.导入新课:今天这堂课,就让我们一起走进精彩纷呈的广告世界,来和广

告做一次亲密接触。

活动一:七嘴八舌聊广告

1.同学们,在生活中,你在哪些地方看到过广告?

预设:电视上 广告牌 报纸上 汽车上 手机上的朋友圈……

总结:看来同学们都是留心观察的人,广告真的是无处不在啊!

2. 广告小达人。

现在请同学们在小组里用自己喜欢的方式分享你搜集的广告,然后选一个广

告小大人在全班交流。

3.火眼金睛找一找。其实,广告在生活中还有很多隐藏的形式,你知道吗?

1

广告分享卡

你想分享的广告内容

在哪里看到的

你获得了什么信息

引导:出示印有广告的杯子,本节目有别克君越冠名播出,本店出售与范冰

冰同款的包包……

4.小组合作,探究问题

你认为广告多了好还是不好?这么多的广告扑面而来,你是什么感觉呢?

先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享

预设:广告太多不知道,到底哪个产品好;到处贴广告影响环境;还有的广

告有些假,欺骗顾客……

3. 那你能否做到一天不见广告呢?请在小组里讨论讨论,余强能否成功

呢?

预设:家里有各种商品、包装袋广告、家门口的叫卖广告……无法做到完全

不接触广告。

总结:随着新媒体的发展,广告形式越来越多,极大提高了产品的知名度。

活动二:开动脑筋猜广告

1.老师带来了几句经典的广告词,想考一考大家看能否猜到商品,敢接受挑

战吗?

1)海的味道,我知道——

2)再看、再看;就把我喝掉! ——

3)童年不同样——

4)能打电话的手表——

2.小结:我们把这种宣传商品、以盈利为目的的广告叫做——商业广告。

3.出示知识窗。

活动三:各抒己见评广告

1. 补充:商业广告中商家投放广告需花费高昂的广告费。(举例:中央一台黄金时间中

投放一次30 秒的广告需20 万)

2.你认为有没有必要花钱做这么多广告呢?

选择身份,电视台、生产厂家、消费者和电视观众分成四个小组进行辩论。

3.从不同的角度分析问题,就有了完全不同的看法。我们来听一听“广告先

生”自己怎么说?

活动四:品赏公益广告

2

1.下面我们一起来欣赏一则公益广告。想一想,你从中明白了什么?

2.看了这则广告,你有了什么样的收获?像这样的广告,宣传的是人类的文

明和道德,我们把它们叫做——公益广告。

3.有没有令你印象深刻的公益广告,来给大家介绍介绍,并谈谈自己的收获。

4.现在请你们说说你对广告的认识,看看有什么不一样的想法!

活动五:创编广告,拓展延伸

1.以小组合作的方式,自选一个主题,如:保护环境、爱护动物、交通安

全、关爱他人……设计一则公益广告。

2.各小组可以采用编写一句广告词、画宣传画、表演、歌唱等各种方式展

现你们的合作成果。

板书设计:

9.正确认识广告

广告无处不在

第二课时

教学目标

1.引导学生知道如何理性地看待广告,怎样才能不被商业广告牵着走。

2. 让学生知道对广告的内容不可全信;对广告应有基本的辨别和判断能力。

了解《广告法》的相关法律条例。

3. 了解广告是信息传播的重要途径之一,广告同样也是一种文化。

教学重、难点

让学生具有对广告应有基本的辨别和判断能力。

教学准备:

教师制作PPT课件及搜集资料,学生课前了解家人或朋友听信广告而上当的

事情。

3

教学过程

一、复习导入

通过上节课的学习,我们知道了生活中广告无处不在,广告有传递信息、

高知名度、劝说购买等功能。今天,我们来继续探讨广告的话题,了解广告里藏

着的秘密。

活动一:广告并非都可信。

1. 课前,同学们已经填写了一份关于广告的调查问卷,现在了解一下调查结果。

A. 在“你对广告的看法是?”这个问题中统计出非常讨厌、讨厌、无所谓、喜

欢和不喜欢的人数。

问一问讨厌的原因。

B.在“你相信广告吗?”这个问题中,统计出相信、大部分相信、小部分相信、

不相信的人数并呈现调查结果。

C.“你如何判断广告宣传的真假?”这个问题中依次了解同学们的选项并展示。

2.通过调查你觉得广告对你有什么影响?你买的东西和广告上的东西有差距

吗?

总结:并非所有的广告都可信。面对广告,我们要学会识别,不能被广告牵着走。

要摆脱广告的控制,需要了解广告的秘密招数。

活动二:秘密招数真不少

1. 广告里到底有哪些秘密招数呢?

先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享

预设:

1)明星代言,麻木相信明星。

2)贪图便宜,看到打折就想买。思考商品为什么会打折?

(要么是商品快到保质期了,要么就是产品过时了)

引出:一分价钱一分货

3)发放礼品,引诱上当。如有些推销商,在农村里做广告时,先发一些

小礼品给老百姓,然后现场试验让消费者信以为真。结果买回家远没有现场看到

的效果好。去农村推销家居用品,如拖把、净水器等。电视直销广告等。

4)从众心理,看到别人买自己就想买。

4

……

师小结:广告里的内容不一定可信,那么虚假广告的内容就更不能可信了。

虚假广告,要么是推销假冒劣质产品。要么是直接骗取消费者的钱财,这样的后

果更加严重。

活动三:虚假广告危害多

1. “神奇”的学习机

2. 情景表演:推销“记忆枕”

3. 你还听说过哪些虚假广告。

4. 虚假广告会有哪些危害呢? 你能从这些案例中总结一下吗?

板书:虚假广告危害多

预设:

1)误导消费者,造成不必要的财产损失。

2)欺骗消费者,会对消费者造成人身和财产损失。

3)会使商家受到法律制裁。

4)会使商家遭受经济损失。

5.火眼金睛辩一辩。

哪些是虚假广告,用你们的火眼金睛辩一辩真假吧!

1)薯片——100%不含反式脂肪酸,还能瘦身哟!

2)运动鞋——飞一般的感觉,让运动与众不同!

3)保健品——包治百病,延年益寿!

4)可口可乐——享受清新一刻。

过渡语:广告真不真,明眼人一看便知。关于广告还有相关法律规定呢,请

同学们看一看。

6.法律知识渗透。

出示书中69页的法律条文。

活动四:抵御诱惑有妙招

1. “彩色蘑菇”的诱惑

出示卡通频道中出现的视频广告。

2. 小组讨论:你们能想到哪些帮助小朋友们抵御广告的小妙招呢?

5

A.请父母帮助判断。

B.同类商品作比较。

C.根据实际需要购买。

师小结:面对广告的猛烈攻势,我们要学会善于识别广告,增强对广告信息基本

的辨别和判断能力,做聪明的消费者。

板书设计

9.正确认识广告

广告并非都可信

秘密招数并不少

虚假广告危害多

抵御诱惑有妙招

6

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