“新能源纯电动汽车认知度及使用情况调查”——科技实践活动报告活动背

2024年1月6日发(作者：苏州查违章车辆查询)

“新能源纯电动汽车认知度及使用情况调查”

——科技实践活动报告

一、活动背景

（一）社会背景

随着人们收入的增长和消费水平的提高，人们在衣食住行上的需求开始有了新的变化，汽车行业成为促进国家经济增长的重要产业，由于传统的汽车产业耗能大，对环境造成严重污染，汽车行业面临着转型，新能源纯电动汽车势在必行。

（1）中国进入汽车时代，汽车排放二氧化碳的量不断增多，全球气候变暖，大气污染加剧，重庆雾霾严重，新能源纯电动汽车广受关注。

（2）重庆新能源纯电动汽车推广面临困境。

（3）石油开采过量，面临能源枯竭的危机。

（4）国家加强节能减排工作力度，安排专项资金，大力推动新能源纯电动汽车行业的发展，积极推广新能源纯电动汽车，为此颁布了许多优惠政策。

（5）重庆即将推出一批新能源纯电动出租车，车型是长安汽车生产的逸动EV460，非常环保。

（二）学校背景

学校地处城市中心，孩子们家庭中大多都有私家汽车，出行私家车居多。学校近年来特别重视科普教育，培养学生科学探究精神。孩子们常常在生活中发现问题，积极探索，学校及老师则为他们创造平台，提供帮助。在学校成为科技示范校以后，在科学、科技方面投入了更多的人力、物力，着重培养学生的科学素养。在确定了开展“新能源纯电动汽车认知度及使用情况调查”活动后，学校牵头发动全校学生家长参与调查问卷，并联系学校附近的新能源纯电动汽车４Ｓ店销售人员为全校师生普及新能源纯电动汽车的讲座，为开展此次调查活动提供了物质保证。

（三）学生背景

近几年来，学校开展了丰富多彩的科技活动。孩子们在参与科学素养大赛、科技小论文比赛、科学实践活动中，积累了很多开展科学调查活动的经验，更加关注生活，会从生活中发现问题，用科学的眼光看待问题、分析问题，并学会了调查问卷、访谈、观察记录等活动方式，为开展本次实践活动提供了基本保证。本次调查活动就起源于学生生活中感兴趣的问题——新能源纯电动汽车的认知度及使用情况。

二、活动目的

通过全面调查重庆市民对于新能源纯电动汽车认知情况、新能源纯电动汽车使用情况，以及4S店销售及售后情况、充电站建设规模、分布与管理状况等，来了解重庆市新能源纯电动汽车及充电行业发展中存在的问题，为政府部门决策提供参考，进而有针对性出台措施来解决问题，为4S店、充电公司、小区物业等单位提出有价值的参考建议，从而推动新能源车市场的发展，降低二氧化碳的排放量，防止全球气候变暖加剧；降低石油的开采量，从而防止能源枯竭。同时，培养学生积极的探索精神，学习设计调查问卷、访谈及分析数据、得出结论的方法，提高科学素养。

三、活动计划

（一）活动对象：重庆市南岸区南坪实验小学康德校区六年级全体学生

（二）活动时间：2019年３月——2019年９月

（三）活动时间安排

时间

活动内容

发现问题

酝酿、讨论选题

2019年3月

确定调查课题——新能源纯电动汽车的认知度及使用情况调查

学习、查阅新能源纯电动汽车相关资料

制订调查活动方案、选定调查区域

观察记录交通要道30分钟内新能源汽车的使用情况

设计新能源纯电动汽车认知度的调查问卷

试发调查问卷

2019年４月

修改并确定第一次调查问卷

发放第一次调查问卷

整理并分析第一次调查问卷

走访4S店

2019年５月

整理走访4S店的访谈记录，写访谈录

分析访谈录

走访小区物业，了解充电桩安装情况及安装事宜

整理走访小区物业的访谈记录，写访谈录

2019年６月

设计并发放第二次调查问卷——已购新能源纯电动汽车人士使用情况

整理并分析第二次调查问卷

走访充电公司

整理走访充电公司的访谈记录，写访谈录

实地考察充电站及公交枢纽站等有充电桩的地方

整理实地考察的充电站及公交枢纽站等地方的信息

2019年７月

查阅一线城市和邻近城市新能源纯电动汽车相关政策等内容

——８月

设计第三次调查问卷——新能源汽车认知度及接受度的调查

邀请北汽新能源汽车销售（４Ｓ店）到学校为家长普及新能源纯电动汽车相关知识，讲座后发放第三次调查问卷

整理并分析第三次调查问卷

整理并分析调查全过程的数据结果

撰写论文，参加相关科技论文比赛

2019年９月

学生汇报展示调查活动成果，网上提交相关作品

总结表彰

（四）活动地点：学校、家庭、小区物业、汽车４Ｓ店、城市道路、充电公司、充电站、社区等

（五）活动组织机构：

领导小组 姓名 职务 职责与分工

组长 王敏 分校校长 负责学校调查体验活动的全面工作

执行组长 朱艳 科技主管主任 负责调查体验活动的策划

执行副组长 刘遵利 调查体验活动主管教师 负责调查体验活动的落实、社会调查的实施

组员 信息教师 负责调查体验活动的技术支持

科学教师

教师

负责调查体验活动调查问卷的把关

班主任 负责活动的班级动员、家长问卷及讲座的协调、动员

（六）活动需求

人力资源：

校内——相关的干部和教师，保证调查体验活动的策划与实施；学校打印室打印调查问卷

校外——家长支持配合、４Ｓ店提供技术服务、社区、物业提供帮助、充电公司提供帮助

四、活动过程

（一）问题来源于生活，研究来源于兴趣

学生在放学回家的路上，看到绿色牌照的汽车，对绿色牌照的汽车产生了浓厚的好奇心，带着疑问去请教老师，知道是新能源汽车，在老师的引导下明白新能源纯电动汽车不耗燃油、不排放尾气，不污染环境是环保节能车，但使用率却很低。为什么呢？对此在老师的带领下我们展开了调查。

（二）教给调查方法，指导调查过程

首先，指导孩子们制作调查问卷，旨在了解人们对家用纯电动汽车的认知度。

“你了解家用纯电动汽车吗？”“你是从何种途径了解家用纯电动汽车的？”“你最关注家用纯电动汽车的哪些问题？”“你觉得未来家用纯电动汽车能走多远？”

经过老师指导修改，孩子们带着调查问卷走进了社区、商圈、公共汽车站------“叔叔，我们是南坪实验小学的学生，我们正在做一个调查活动——研究家用纯电动汽车，能耽误您一会儿，帮我们填一个调查问卷吗？”从刚开始的怯生生，到后来的大胆从容，孩子们不但收获了厚厚的一叠原始资料，更收获了人生中一次宝贵的经历，增加了课外实践的勇气和自信。

究竟有多少人已经购买了新能源纯电动汽车呢？孩子们带着问题走上街头，来到交通要道、十字路口，开始数车、记录。在相对时间里一共经过了多少辆汽车，其中绿牌车有多少辆。

瞧，他们那股认真劲，生怕数掉了一辆车，更怕错过了一辆绿牌车。

同时，我们还帮助孩子们发放了网上调查问卷，在全校家长群里发放调查问卷。

其次，指导孩子们分析调查问卷，统计数据。

拿着厚厚的调查问卷，看着自己记录下的一个个数据，孩子们心中有满满的成就感。如何分析调查问卷，如何进行统计，孩子们学习着、实践着。

经过分析，孩子们发现人们大多数对新能源电动汽车了解一点，顾虑重重，所以购买的很少，公路上行驶的绿牌车也很少，上千辆汽车经过，可绿牌车最多十来辆，而且大多都是专车。

人们都认识到新能源汽车节能环保，充电费用低，可是人们担心保养和维修费用高，特别是怕电池寿命短，续航里程短，充电不方便，而且购车费用相对燃油汽车高，真正了解接受的人就少了。真的是这样吗？带着人们的顾虑，孩子们决定走访4S店。

３. 学会观察，学会思考，学会总结——走访４Ｓ店

在老师带领下，走进一个个4S店。“叔叔，请问你们店卖新能源电动汽车吗？”“我们店只卖燃油汽车。”“为什么你们不卖新能源汽车呢？国家不是正在大力推广新能源汽车吗？既节约能源又环保。”“这------新能源汽车买的人少，不好卖，所以我们也没进。”“哦！”孩子们若有所思地继续走访下一家4S店。走了一家又一家，销售人员担心销量不好，都没有新能源汽车销售。终于，功夫不负有心人。孩子们终于找到一家专门销售新能源家用电动汽车的4S店——北汽新能源汽车销售中心。孩子们的兴奋之情溢于言表。大家非常有礼貌地向4S店的叔叔阿姨说明来意，4S店的叔叔阿姨热情地接待了孩子们，并安排销售经验丰富的叔叔接受孩子们的访谈。孩子们根据调查问卷中人们最关心的问题和顾虑设计了访谈的问题，叔叔一一作了解答，孩子们认真地记录着。接着，孩子们又访谈了北汽新能源汽车的售后维修人员。维修经验丰富的叔叔给孩子们介绍了大家最关心的维修保养方面的知识。原来，纯电动汽车比燃油汽车构造更简单，核心技术就是电路、电池、电控，维修保养费用也更低。关于电池寿命，更是不用担心，因为国家专门有规定，8年或15万公里内，电池续航里程衰减20%以上就更换新电池。

孩子们整理了访谈录，并总结了收获。

４.走访充电站、充电公司、小区物业，再次对已购买新能源纯电动汽车的车主进行调查问卷和访谈。

那充电是否方便呢？人们最关注的问题还剩下这一个没有解决。孩子们在老师带领下走访充电站、充电公司、小区物业，再次对已购买新能源纯电动汽车的车主进行调查问卷和访谈。孩子们通过走访、观察记录和调查问卷发现，很多小区都安有充电桩，私家车位申请安装充电桩也非常简单，高速路上的服务区很多都已经安装了充电桩，连景区、酒店、商场等地方也相继安装上了充电桩，很多充电站由于没有车辆充电而废弃，甚至孩子们在充电站等待几个小时也见不到一辆车来充电。通过访谈已购纯电动汽车车主，孩子们发现大家普遍认为纯电动汽车使用方便，充电没有问题，能在需要的时候找到充电桩，用于上下班代步，跑专车，在城市道路上行驶非常好，省钱节源又环保。如果需要改进的话希望电池技术更好，使充电时间更短，续航里程更长。

５.分析调查问卷，结合访谈记录，对比一线城市，得出结论

既然纯电动汽车这么好，为什么推广得不好呢？孩子们分析了调查问卷，结合访谈记录及对比成都、北京、上海、广州等几个大型城市，得出以下结论：

（１）大众知晓率并不高。说起纯电动汽车，大家都知道一点，但是真正了解的却很少。又因为这是一个新事物，大家不敢轻易尝试，也不愿意去深入了解，顾虑重重，购买较少。人们了解的途径大多数来源于电脑、手机上网，只是皮毛，没有针对性。

（２）销售人员因顾虑销售业绩，也不敢轻易尝试，造成很多4S店没有家用纯电动汽车销售，广告宣传不够，也不主动给顾客推荐和介绍纯电动汽车。但是有专门的新能源纯电动汽车4S店，月均销售额30台；东风风神既有燃油汽车又有纯电动汽车销售，奥体嘉峰4S城市展厅平均月销售额10台，其中纯电动汽车能销售5台。

（３）通过问卷分析和访谈，发现顾客最关注的是充电问题，可分为电池性能、续航里程和充电桩设置等方面，通过走访4S店和充电站、小区，访谈4S店销售及维修人员，已购纯电动汽车车主，发现纯电动汽车电池续航里程最长可达520公里，城区可达450公里，一般的也有350公里左右，续航里程和燃油汽车差不多。关于电池性能及寿命，有相关规定：纯电动汽车8年或15万公里，电池有质量问题，续航里程衰减20%免费更换新电池。保养、维修费用低，因构造简单，故障率低，维修简单。使用费用低，充一次电30元左右，可续航400公里左右，比燃油汽车省10倍，不排放尾气，更环保。充电桩设施越来越完善，能满足城市充电的需要，但是纯电动汽车却很少。

（三）验证结论

为了验证孩子们调查的结论，学校特邀请了北汽新能源汽车的销售总监来给孩子们和家长做一场普及纯电动汽车的知识讲座，家长们可以提出感兴趣的问题和困惑，由北汽新能源汽车的销售总监来进行解答，然后再次对家长们进行调查问卷，和第一次调查问卷进行对比。经过深入了解，家长们对新能源纯电动汽车的知晓率和接受度大大提高了，好多家长表示如果国家能更多优惠政策：如补贴更多一点、免税、不限号、停车免费等，充电桩布局更合理一些，他们会选择购买新能源纯电动汽车；还有的家长因为已经购有燃油汽车，如果国家有政策让他们可以进行置换，并且置换条件优惠的话，他们可以考虑把燃油汽车置换成纯电动汽车。

（四）提出建议

针对以上问题的梳理，孩子们对政府、4S店、充电桩安装公司及消费者提出如下建议：

对政府：

1.希望政府能从政策的角度多给予购买纯电动汽车的消费者更多优惠和补贴，让纯电动汽车价格和燃油汽车差不多。

2.希望政府能对纯电动汽车实行不限号、免费停车、免税等优惠。

3.希望政府出台燃油汽车置换纯电动汽车政策，能比较实惠地进行置换。

４.希望政府颁布法规，对占用充电桩车位的车主加以惩罚。

５.对旧小区电网进行政策性改造，使之能承受安装充电桩带来的用电负荷增加的问题。

对4S店及汽车生产厂家

1.加大宣传力度，普及大众对纯电动汽车的认识。

2.技术更新，使电池性能更好，续航里程更长，希望能研制出体积更小的电 池作为备用电池。

3.生产应急充电桩。

4.研发便捷式汽车充电宝。

5.研制出能随时监控并检测电池续航能力的设备，并组装到汽车上。

6.基于重庆预计投放新能源纯电动出租车—长安逸动EV460到市场，虽说看参数，续航里程是460公里，但跑出租是不分白天、晚上不停摆地跑，充电时间始终影响出租车司机的收益，所以设想对出租车版本的纯电动汽车，改进电池技术，使用替换电池，循环使用的充电方式，

节约时间成本。

对充电桩安装公司：

1.更合理的布局充电桩，能适应纯电动汽车普及的需要。

2.研制更换电池的方式，节省充电时间。

3.普及移动充电车，让充电更方便快捷。

4.小区充电桩采取合同新能源管理模式，引进投资，投资使用电费赚差价，这样既可以解决用电负荷不够的问题，又可避免业主出钱修建充电桩，变压器等。

5.统一充电费用及支付形式，排除隐患。

6.设计移动充电桩，解决充电车位不够或被占用的问题。

7.安装充电车位专用地锁，该锁可与手机APP连接或运营商专用卡片刷卡后，车辆方可驶入车位，解决充电桩车位被占用现象。

对欲购车人士：

1.为了人类生存环境，为了节源环保，建议购买纯电动汽车。

2.对于用于上下班代步，跑专车较多的消费者，建议购买纯电动汽车。

五、活动收获和体会

1.多个角度调查、访谈，研究阻碍新能源纯电动汽车推广的原因，探索促进新能源纯电动汽车推广的办法，关注人类未来发展，为改善人类生存环境出力。

2.在生活中发现问题，勇于探索，并通过观察记录、调查问卷、访谈、文献查阅等分析问题，并提出具体切实可行的解决问题的建议。

3.基于重庆开始投放新能源纯电动出租车，专门针对出租车版本的纯电动汽车改进电池技术，缩小电池体积，使用替换电池，循环使用的充电方式，节约时间成本。

4.提出研发应急充电桩、便捷式汽车充电宝、移动充电桩等构想，具有创新意义，可以解决充电耗时长，找不到充电设备和充电车位被占用等问题。

活动通过近半年的调查研究，学生感受到了作为一名社会小公民肩上的责任，为了改善生存环境，减少大气污染，提高空气质量，推广纯电动汽车。虽然这半年来调查、访谈很辛苦，但是很有意义，是值得的。在这个过程中，不但锻炼了孩子们与人交往的能力，还学会了设计调查问卷、统计数据，分析调查问卷，学会了抓住关键问题进行访谈，作访谈录，并学会如何查阅资料，总结分类汇总资料，整理资料，并根据分析出的问题，提出自己的建议和解决问题的办法。这个过程是孩子们成长中一个难得的经历，将激励他们更加关注生活，关注社会中存在的问题，为社会发展和人类进步作出自己的贡献。

六、特色说明

1. 以学校为中心,以班级为主阵地倡导学生绿色出行,培养学生环境保护意识,探索新能源的使用，关注生活，做社会的小主人。

2. 能从生活中发现问题，积极探索，关注民生、关注社会。

七、活动反思

1.对于教师或学生的课题研究可以更加深入，学生、教师的覆盖面可以更广，参与度更深。

2.对于整个调查体验活动的成果积累可以更加丰富，注意阶段的小结和成果的留存。