美术《花格子小牛》教案

2023年12月10日发(作者：大众轿跑)

《花格子小牛》教案

教学活动

观察导入

1. 创设情景，观察找出共同点。

教师出示个小“农场”，展示里面的花格子小牛，让学生观察它们衣服上的花纹，说说有什么共同特征。

2. 揭示课题-花格子小牛。

方法探究

1.以小组为单位，分发花格子小牛成品，仔细观察、讨论是怎样让它站起来的。

学生讨论:对折

2.观察图例，说说选择哪个牛的外形最好?

学生讨论:简洁的外形

3.教师出示两张图片:牛画得饱满的与画得小的，哪个比较好?

4.教师出示一-张图片:牛背不在对折线上的画法，能剪出站立的小牛吗?出示错误画法剪出的牛。观察，应该怎样画?

5.教师示范:简要示范画牛，简化它的外形特点，图案化表现。

小结:画牛要尽量饱满画大，牛背就是对折线。

6.教师示范剪牛。

要沿着边缘线来剪，注意用剪刀的安全。

7.回顾制作步骤。

(1)对折(2)画牛的外形(3)画格子(4)填色搭配(5)剪外形

欣赏体验

1.教师出示没有花格子的小牛，快速在上面画出两种不同的格子。

学生对比观察，这两种格子有什么不同?

2.同学上台尝试添画一种不同的格子。

3.课件欣赏各种单色格子的组织变化方法。

4.欣赏不同颜色搭配的格子。

小结:两色或者多色搭配都可。

5.你想给花格子牛添画哪些颜色?

创造表现

1.出示作业要求:

简要画出小牛的外形，并给它添画一件花格子衣裳吧! 注意格子的变化和色彩的搭配。

2.学生作业，教师巡视指导。

展示作品

1.让小牛加人到农场里来，学生自由欣赏。

2. 互评:你最喜欢哪个花格子小牛的色彩装饰?它的方格排列有什么变化?

3.教师总结。

欣赏其他站立的格子小动物，课后鼓励学生制作。