中班图形拼贴教案:神气的汽车

2024年4月4日发(作者：10万到15万买什么车好)

中班图形拼贴教案：神气的汽车

设计思路：我班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们的好奇心也越来越

强。最近，我发现我班孩子经常把自己家里的汽车、火车、飞机等玩具带到幼儿园来玩，

常常会几个人围在一起玩玩、讲一讲，活动结束了，还依依不舍。由此，可以看出孩子是

多么喜欢汽车。因此，我预设了这次活动“神气的汽车”关键是让幼儿在已有经验的基础

上加深对车子的一些认识，了解日常汽车的多种多样以及各种汽车的外形结构，并通过图

形拼贴各种汽车，巩固孩子对各种汽车的认识，充分满足中班孩子喜欢动手操作的特征。

活动目标：

1．了解汽车的外形结构，知道汽车的种类是多种多样的。

2．尝试自主地选择图形，组合成形状不同的汽车，并在操作活动中，体验用图形创作

的乐趣。

活动准备：

不同形状的图形若干（够每人制作两辆小汽车），铅画纸、固体胶、勾线笔、蜡笔人手

一张；玩具汽车一辆，公共汽车、大卡车、小轿车（含背景）图片各一张；同一辆车的正

确与错误变法图三张。

活动过程：

一、回忆已有经验，感知汽车的多种多样

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出示用布盖住的玩具汽车，让孩子们猜猜是什么，激发孩子的兴趣。“汽车是多种多样

的，你还知道哪些车呢？”

二、进一步了解汽车的形状特点

“你们真厉害，知道这么多的车，今天我们教室也开来了几辆车，是什么车呢？”

1．出示小轿车

“笛笛笛”（出示小轿车）“咦，这是什么车啊？这辆小轿车是由许多图形宝宝变成的，

请你找找看有哪些图形宝宝藏在里面，这些图形宝宝变成了汽车的什么？”

2、出示公共汽车图片，引导幼儿说说什么图形宝宝变成了汽车的什么？

3．出示大卡车，请幼儿说说什么图形宝宝变成了汽车的什么？

4．请幼儿观察公共汽车的身体与大卡车的车厢有什么不同。

5．引导幼儿思考为什么图片上的汽车只有两个轮子。

三、引导幼儿尝试用多种图形拼成不同的汽车

1．“这些图形宝宝本领真大 ，会变出这么多的汽车，今天老师也带来了一些图形

宝宝，你们想不想变变啊？”

出示同一辆汽车的三种拼法，请幼儿说说最喜欢哪一辆汽车，（第三辆）为什么不喜欢

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