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2023年11月23日发(作者:林肯最新款suv)

XXXXXX学校教案首页

类别 专业基础课 教师姓名 XXX

新能源汽车

概论

课程名称 专业层次 中专 20

授课方式 讲授 授课时间

2021.3.18 2

授课题目: 混合动力汽车

目的要求

混合动力汽车的分类、特点和基本结构,混合动力汽车的关键技术和车型实

教学重点:

混合动力汽车的基本结构及特点;

教学难点

教具与课件

混合动力汽车的关键技术。

PPT、课本、投影

1、按动力系统结构形式分混合动力电动汽车分为哪几类?

作业布置

2、混合动力电动汽车按混合程度分如何划分?

3、说出几种混合动力电动汽车,并说出其属于哪一类?

课后回忆(经

验教训、效果

估计或反应,上课进出课堂学生较多,就业提升班学生比较松散,需要和班主任沟通,严

格控制上课学生到班情况。

存在问

题……)

XXXXXX学校教案续页(组织教学)

教学步骤教师活动及步骤学生活动时间分配

1、课前准备 提醒学生拿出课本,准备纸笔,

2min

告诉本节内容占用课时。 上课准备

2、复习提问

1、增程式电动汽车和纯电动汽

车的主要区别?

2、增程式电动汽车的主要车型

品牌?

3、増程器的类型?

回忆上节知识,并

与教师互动回答问

3min

3、新课导入 什么样的车可称为混合动力汽

车呢?

1、广义:混合动力汽车通常是

由两种以上不同动力源驱动

的汽车

例如:油电混合动力汽车、气

电混合动力汽车。目前天然气

产生)与电动力源(电池与电

动机)的汽车。

二、混合动力汽车的分类

根据2010年颁布的QC/T 837

2010《混合动力电动汽车类

型》,混合动力电动汽车的有多

种分类方式:

1、根据驱动系统能量流和功率

流的配置结构关系,混合动力

电动汽车可分为串联式、并联

式、混联式。

2、按照两种不同能量的搭配比

例不同,混合动力电动汽车可

分为微混合型、轻度混合型、

中度混合型及重度混合型。

3、按照外接充电能力,混合动

力电动汽车分为可外接充电型

需要燃烧汽油,因此无法从根

本上摆脱对石油的依赖和彻底

解决环保问题,也因此混合动

力电动汽车没有太大的市场号

召力。

2)混合动力系统的生产成本

高。

3)混合动力车需要配置普通

汽车并不需要的昂贵配件,例

如庞大笨重的电池组、电力发

板。

4)另外受限于动力电池与能

量储存等技术难题,以及充换

电站等基础配套设施目前未完

善,混合动力电动汽车要得到

间。

三、混合动力汽车的组成

1、串联式混合动力电动汽车

1)串联式混合动力电动汽车

主要由发动机、发电机和电动

机三个动力总成,以串联方式

组成其动力单元系统。

机运行情况下驱动车辆,蓄电

池电力充足时作为储备,不足

时,发动机同时为其充电;

混合模式,即整车动力是通

过发动机与电池组共同提供。

2、并联式混合动力电动汽车

1)并联式混合动力系统有两

套驱动系统:传统的内燃机系

统和电机驱动系统。这种系统

适用于多种不同的行驶工况,

尤其适用于复杂的路况。该联

结方式结构简单,成本低。本

田的AccordCivic采用的是

并联式联结方式。

2)系统结构图:

3)动力路线图:

4)并联式的具体结构有三

种:驱动力合成式、转矩合成

式、转速合成式。

3、混联式混合动力电动汽车

1)混联式混合动力电动汽车

综合了串联式和并联式结构特

点组成的,由发动机、电动机

或发动机和驱动电机三大动力

总成组成。

2)系统结构图:

3)动力路线图:

4)混联式混合动力系统的特

点在于内燃机系统和电机驱动

5)与并联式混合动力系统相

比,混联式混合动力系统可以

更加灵活地根据工况来调节内

转。唯一的缺点就是价格高,

结构复杂。

四、混合动力电动汽车的关键

技术

1、驱动电机及其控制技术

2、动力电池及其管理系统

3、整车能量管理控制系统

4、动力传动系统匹配

5、能量再生控制回收系统

6、先进车辆控制技术的应用

五、混合动力电动汽车实例

1、丰田普锐斯

2、荣威550

3、比亚迪秦

4、沃尔沃S60L

5、大众XL1和高尔夫GTE

5.课堂小结 学生记录笔记

按动力系统结构形式分混合动

力电动汽车分为哪几类;

混合动力电动汽车按混合程度

分如何划分;

说出几种混合动力电动汽车,

并说出其属于哪一类;

10min

6.结束教学 总结本节课上课过程中学生表

现,评价本节课只整体效果

电子教案统一书写要求:字体:华文中宋;字号:小四;行距:2.0

倍行距;页边距:普通

教学反思为蓝色字体标出。

电子教案每个项目可以根据备课需要往下推移,不限页数。

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