越野车美术教案

2024年4月4日发(作者：奔驰smart电动汽车价格)

越野车美术教案

【教材分析】

《画越野车》属于造型·表现学习领域，是一课与学生生活密切相关的绘画创作课。之

所以把它称之为绘画创作课，是因为我觉得单纯地把它看作为一节绘画课是不够的。虽然

现在的学生天天能接触到汽车，许多学生家中就有私家车，更多的孩子（特别是男孩）喜

欢玩汽车，可以对越野车的结构、类型，甚至性能说得头头是道，有些可以说比老师了解

得还要清楚。但作为一年级小朋友，他们的接触面毕竟有限，如果只是要求他们从自己观

察的角度发，画一辆越野车，有可能大家画的越野车都是千篇一律，大同小异。这就有违

于新课标中提出的“美术课中应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，

使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重

视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，我觉得有必要

对本课的教学内容、教学课程设置进行新的处理。

【教学目标、重难点】

1.认知目标：了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。

2.情感目标：树立赶超先进、为国争光的志向。

3.技能目标：能用线条勾画出一二种不同类型的越野车。

4.创意目标：激发儿童的想象力和创造力，从功能上、造型上设计越野车。

【教学重点】

能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的越野车。

【教学难点】

启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。

【教学准备】

学生：几何图形纸片（教师为学生准备：圆形2个、长方形2个、梯形2

个）4人一组，共10组

教师：车组合一组、奖杯（“越野车”、“多功能车”、“皇冠车”若干个）

【教学过程】

一、猜图导入，激发兴趣

（课件展示一幅图片局部）这是一幅图片的局部，猜一猜图片上的内容是什么？

（出示答案——草莓车）原来是一辆草莓汽车！你觉得这辆车给你什么感觉？有趣吗？

那我们今天也来设计一辆有趣的汽车好吗？

（出示课题）