歌曲《库斯克邮车》

2023年11月23日发(作者：上汽大众斯柯达多少钱)

广州市第七届中小学音乐优质课例评选活动

花城版音乐七年级上册第四单元《时代在奔驰》

-----《库斯克邮车》研学案

【研学内容】

《库斯克邮车》是一首三部曲式歌曲，歌曲中加进了合唱部分。休止符、变

化音、大量重音记号、顿音、衬托词的出现，是歌曲更加欢乐愉快，充满着动

感，本课让学生初步体验合唱的魅力，感受邮递马车在奔驰的音乐情境。

【研学目标】

1. 听唱描写古时马车奔驰的歌曲《库斯克邮车》

2. 能用朝气、有弹性的声音表现歌曲《库斯克邮车》。能与老师或同学合作

A段的二部合唱

3. 掌握顿音、重音等演唱技术，鼓励学生用打击乐器创编合适的节奏型为歌

曲编配伴奏。

【学习的重点和难点】

1、用自然、轻巧的声音表现歌曲情绪。

2、创编打击乐器伴奏，发动学生积极参与，激发丰富的想象力。学唱《库

斯克邮车》A段。了解作曲家是怎么样运用生活中的声音进行创作音乐。

【学习任务】

学会有感情演唱歌曲《库斯克邮车》，掌握二声部合唱，感受这首歌不同音

色与声部的变化。

【学法指导】

1、参与法：通过本课学会演唱《库斯克邮车》。

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一、新课导入

1、 看看，听听，说说

（1）教师播放PPT课件，展示古现代的交通工具图片，学生看图片回答问题

① 说说你知道的现代和古代交通工具？

（2）教师播放某一种交通工具启动时的声音，学生听辨其音色，说出与音色对

应的交通工具。

② 你能分辨它们的音色吗？

听马车的声音，打节奏模仿马蹄声。

（快速 ×× ××│×× ××）

2、发声练习：6 6 6 6 │ 6 6 6 6（用啦···模唱，并提示同学们能够用用轻巧、富

于弹性高位置演唱），带着节奏模仿马蹄声。

总结：捷克作曲家卡尔库克由此展开创作了一首著名的合唱曲《库斯克邮车》。

练声、打节奏进一步模仿马蹄声。

二、新歌学唱

1、初步聆听回答：

① 音乐的情绪、力度变化？

--------------------------------------------------

② 音乐可以分为几个部分？

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2、再次聆听，轻声跟唱，并在欣赏B部分时打节奏。

3、用节奏朗读A部分abac四个乐句，用手整齐拍出重音处。

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4、学唱：

① 跟随钢琴唱熟A部分abac四个乐句，并拍出重音处。

教师讲解乐谱中的音乐记号的作用。

填写下面音乐记号：

＃ ________ ? ________ ? ________ ▼ ________

________ ________ ________

f ________ p ________ mp ________

② 跟随音乐伴奏完整表现A部分前四个乐句。

5、完整表现歌曲：

① 跟随钢琴教唱A部分dedf四个乐句第一声部，并提示：在啦啦···处打节奏

模仿马蹄声演唱。

② 跟随范唱，教师指挥完整表现第一声部。

③ 男生唱低声部（不打节奏，拍出重音处），女生唱第一声部（打节奏模仿马

蹄声）完整表现A部分dedf。

④ 跟随伴奏完整表现歌曲，并提示同学们在B部分进行欣赏，打节奏（提示：

B部分的时候同学们打节奏模仿马蹄声）。

三、拓展，学生实践创编

① 师生合作共同表演：教师演唱B部分，请同学们用双响筒、三角铁进行指挥

并配合打节奏。

② 合唱欣赏。

学生积极参与表演，欣赏合唱曲。

师生合作共同表演，渲染课堂氛围，培养学生的创编能力，突显出学生的主体

地位，利用合唱使学生进一步了解合唱艺术的表现。

四、课堂小结

教师语言性总结：同学们通过学习音乐家能够联系生活创作出许多著名的

歌曲和乐曲，我们在生活中要敢于对艺术进行丰富的想象，走进音乐家的创作

世界，积极进取，做一个富有创新精神、合格的中学生。

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