六年级上册语文同步训练一课一练9.《穷人》人教新课标(含答案解析

2023年11月24日发(作者：丰田锐志2008款二手车)

9.穷人

一、简答题(8分)

1．(8分)用直线将上下字连起来组成词。

二、填空题(4分)

2．(4分)下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后

的括号里。

A.表示省略递增的次数。 B.表示心理活动时断时

续。 C.表示语意的跳跃。 D.表示说话吞吐。

(1)我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。（ ）

(2)古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……（ ）

(3)……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，

我自作自受……（ ）

(4)谢谢上帝，总算活着回来了……我不在，你在家里做什么？（ ）

三、现代文阅读(65分)

3．(12分)阅读短文，回答问题。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也

不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床

上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想他会说什么呢？这是闹着玩的

吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什

么把他们抱过啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也

好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”

桑娜沉思着， 久久地坐在床前。

(1)这一片段选自课文《 》，文章的作者是俄国作

家 。

(2)这段话主要对人物的哪方面做了具体描写？（选择正确的答案打“√”）

①神情（ ） ②动作（ ） ③心理活动

（ ） ④神态（ ）

(3)在这短短的片段中作者一共用了7处省略号，来表现桑娜内心

的 。（请在文中找出一个词来概括）

(4)下面两句话中带横线的字意思都是“承受”，请分别指出所“承受”的事。

①自己的五个孩子已经够他受的了……

②那也活该，我自作自受……

(5)请用“非……不可”写一句话。

(6)这段话反映了桑娜怎样的品质？

4．(20分)阅读课文片断，按要求答题。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。屋外寒风（呼啸 怒吼），（波

涛汹涌 汹涌澎湃）的海浪拍击着海岸，（溅 掀）起一阵阵浪花。海上正起

着（暴风 风暴），外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却（暖和 温暖）而舒

适，地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上（闪闪发光 闪闪

发亮）。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸中（平静 安静）地睡着。

丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的（怒

吼 呼啸），感到（胆战心惊 心惊肉跳）。

(1)划掉括号中不恰当的词语。

(2)这个片断选自 国著名作家 所写

的 一文，从这段话可以知道，桑娜一家生活是 的，

从 可以看出来；桑娜是一个 的人，

从 和 可以看出来；桑娜这

时的心情是 ，因

为 。

5．(12分)课内阅读。

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不

顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填

饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有

鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声

音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□她一面自言自语，

一面划着十字。

(1)在“□”处给短文补上标点符号。

(2)桑娜在沉思什么？请用“____”画出来。

(3)桑娜家穷，表现在哪些方面？

(4)桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是 的人。

6．(10分)阅读课文片段，完成练习，

“是啊，是啊，” 丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”

两个人（ ）了一阵。

你知道吗桑娜说咱们的邻居西蒙死了

哦 什么时候

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡

着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬…… ” 桑娜（ ）

了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！” 他搔搔后脑勺说，

“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总

能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

(1)在文中 里加上标点符号。

(2)文中括号里应该填 。这个词的两次出现，都反映

了

(3)“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”渔夫的意思

是 。

(4)“哦，我们，我们总能熬过去的！” 对这个句子理解正确的一项是

（ ）

A.“熬” 的意思是“煎熬” ，因为又抱养了两个孩子加重了渔夫的负担，

他觉得很为难。

B.“熬” 的意思是“忍受” ，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰

苦的日子，准备付出更多的辛劳。

C.“熬” 的意思是“忍受” ，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，十分犹豫，

但又不得不这样做。

7．(6分)结合课文内容填空。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，

“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总

能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

(1)这段话选自课文 ，作者是 国作

家 。

(2)“你”指的是 ，“他们”指 。

(3)用“________”画出描写渔夫神情的词句。

(4)“同死人呆在一起怎么行！”这句话的意思

是 。

8．(5分)读一读，填一填。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“ 嗯 ，是个问题！” 他搔搔后脑勺

说，“ 嗯， 你看怎么办？ 得把他们抱过来， 同死人待在一起怎么行 ！哦 ，

我们 ……我们总能熬过去的！ 快去！ 别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

(1)“皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑”这是通过对渔夫 的描写来反

映他的心理。

(2)“搔搔后脑勺”是通过____描写来说明渔夫在思考 。这句话的含义是

（ ）。

A.表达了渔夫同情穷人，关心孩子的思想感情。

B.反映了渔夫对是否把两个孩子抱回来养的矛盾心情。

(3)“快去！”后面加感叹号，表示的是（ ）

A.命令口气 B.催促语气

(4)“你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话时是一种什么心情？

（ ）

A.忐忑不安 B.忧虑 C.欣喜

(5)这段话表现了渔夫和桑娜一样都是 的人。

小学语文2

试卷答案

一、简答题

1．【答案】魁梧 捂盖 梧桐 捂住

考虑 虚惊 空虚 忧虑

【解析】先选一个字和下面的字逐个连起来读一读，正确的就连起来。再用另一个来连剩

下的字。

二、填空题

2．【答案】(1)D

(2)A

(3)B

(4)C

【解析】根据省略号的位置去判断。

（1）这是桑娜说的话，此时桑娜心不在焉，还在想孩子的事，所以说话断断续续的。

（2）省略号用在“十下，十一下”后表示省略递增的次数。

（3）这是桑娜的心理活动。

（4）前一句还在说“总算活着回来了”，后一句问“我不在，你在家里做什么”，省略号表

示语意的跳跃。

三、现代文阅读

3．【答案】(1)穷人 列夫?托尔斯泰

(2)③√

(3)忐忑不安

(4)①用微薄的收入来抚养五个孩子。

②丈夫若不同意“我”把孩子抱回家，“我”自己得承受一切后果。

(5)我非写完作业再玩不可。

(6)反映了桑娜纯朴、善良、乐于助人的髙尚品质。

【解析】（2）本段中有动作描写，有表情描写，有动作描写，题干中指出的是“主要”那

也就是相比其它更加重要，运用范围广而多的描写方法。通过阅读可以看到“不知道”、“觉

得”、“忐忑不安地想”、“一惊”、“沉思”这些心理动词就可以看出是心理描写。

（4）“承受”的意思：①接受。②承担；禁受。③继承。这里是指“承受”的事情。根据

上下文可以判定所“承受”。①“自己的五个孩子已经够他受的了。”是他要承受抚养这五

个孩子的生活压力；②“自作自受”是指自己承担丈夫不同意后将发生的后果。

（5）“非……不可”有两种用法：一是强调“必须这样，别的不行”，如：这件事我非得告

诉你不可。这一类句子强调的是不这样不行。所以，这些句子都可以理解为：这件事我必

须告诉你，不告诉你不行。二是表示“执意这样，别的不愿意”，如：不叫你干什么，你非

干什么不可。这一类强调的是坚持怎么样，并不理会客观要求和别人的想法。这里的“非”，

意思与“偏”更接近—些。本选段中“非这样做不可”正属于第一种情况即：强调“必须

这样，别的不行”。

（6）本题要通过桑娜的心理活动进行概括，她是一个善良、淳朴的人，自己已经很困难了，

还抱回两个孩子抚养。

4．【答案】(1)怒吼 波涛汹涌 掀 暴

风 暖和 闪闪发光 平静 呼

啸 胆战心惊

(2)俄 列夫?托尔斯泰 《穷人》 贫穷

的 第一句 勤劳 地扫得干干净

净 食具在搁板上闪闪发亮 非常焦急

的 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来

【解析】（1）加强对课文内容的熟悉。

5．【答案】(1)

“ ？ ， ， ，

！”

(2)丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填

饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

(3)桑娜和丈夫付出所用的能力还只能勉强填饱肚子，孩子们连鞋都没有，吃黑面包，菜只

有打来的鱼。

(4)善良

【解析】（2）由文段“桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也

从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；

吃的是黑面包，菜只有鱼。”可知桑娜思考的内容。

（4）即使贫穷但还是收留两个孤儿，能够看出他们是很善良、有爱心的人。

6．【答案】(1)略。

(2)沉默 桑娜善良的心地

(3)得把孩子马上抱过来，同死人呆在一起不行。

(4)B

【解析】（3）“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”是个反问句，问渔夫的意思就要

换成陈述句。

（4）联系全文内容来理解，“哦，我们，我们总能熬过去的！” 中的“熬”应该是“忍受，

挺”的意思，渔夫愿意抚养邻居的孩子，也做好了吃苦的准备。故选B。

7．【答案】(1)《穷人》 俄 列夫?托尔斯泰

(2)桑娜 邻居西蒙的两个孩子

(3)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃。

(4)同死人待在一起是不行的

【解析】（2）指示代词题，要到原文中找答案。

8．【答案】(1)神态

(2)动作 B

(3)B

(4)C

(5)淳朴、善良、乐于助人

【解析】（1）神态描写主要指对人物的脸部、面部表情的描写。“皱起眉”“脸变得严肃，

忧虑”是对人物的神态描写。

（5）通过对渔夫和桑娜的语言、神态、动作的描写，如“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，

桑娜？”“你瞧，他们在这里啦”中可以看出，渔夫和桑娜都是淳朴、善良、乐于助人的人。