幼儿园大班美术教案《汽车》含反思

2024年3月13日发(作者：汽车销量排行榜官方数据)

幼儿园大班美术教案《汽车》含反思

幼儿园大班美术教案《汽车》含反思「篇一」

活动目标

1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。

2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。

3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

教学重点、难点

1、培养幼儿的观察力和想象力。

2、设计各种造型及功用的汽车。

活动准备

音乐、课件

活动过程

1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。

教师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的不布局也让我费尽

心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。

（1）并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？由那些部分组成？

（2）你还见过大马路上还有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲

讲，教师逐一出示相应的图片）

2、看课件，拓展孩子的思维。

（1）请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样？

（2）它们有些什么功用呢？

3、谈话活动——想象中的汽车

（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，

桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么

办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿

相互讨论后回答）

（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的\'车，才能

给我们的生活带来方便。

4、幼儿作画：

（1）你准备设计一辆什么样的车？（点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一

主题进行交谈。）

（2）我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。（教师引导幼儿大

胆想象）

（3）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）

5、作品评析：

（1）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作

品。

（2）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍

给旁边的老师听。

6、放音乐《开车歌》，幼儿作开车动作出活动室，结束本次教学。

教学反思

这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递

进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切，

师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿

的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。通过本次活动教学，有以下思考：

1、美术课前的准备除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方

面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。

2、要注重美术课堂教学的创新

新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力,如何使孩子在每一堂课中

兴趣盎然,通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形

式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创

造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术

素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。

幼儿园大班美术教案《汽车》含反思「篇二」

活动目标：

1、认识常见的车，了解车的基本外形和构造

2、根据生活经验大胆设计未来的车，尝试表现未来车的多功能和独创性。

3、体验大胆想象和自由创作未来汽车的快乐。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：

物质准备：

1、教师用材料：挂图\"未来的车\"，各种汽车图片。

2、勾线笔、油画棒等。

经验准备：幼儿有乘汽车的经验，了解常见车的作用和特性。

活动过程：

一、情境导入

谈话：未来的汽车

指导语：今天的汽车给人们带来了许多的方便，你觉得未来的汽车还会有什么

神奇的本领呢？幼儿讨论，回答。

二、探索发现

1、教师出示挂图\"未来的车\"，引导幼儿讨论各种交通工具的功能和构造。

2、引导幼儿共同讨论心目中理想车的外形和本领。

3、翻开《创意美术绘画篇》第11页，引导幼儿欣赏\"艺术角的作品\"，感受作

品中小画家们独特、大胆的`想象，以及多样的表现形式。

三、创作表现

教师交代要求，幼儿自由创作绘画，教师巡回指导。

1、要求：

（1）将汽车神奇的地方画出来。启发幼儿将未来车的外形联系其本领进行创

作。

（2）设计一个你喜欢的汽车标志，画在汽车看得最清楚的地方，并给设计的

标志取一个名字。

（3）提醒幼儿为作品添画相应的背景。

四、欣赏评议，展示幼儿作画结果并布置墙饰

（1）幼儿介绍：未来汽车的本领、汽车标志。集中展示作品，并逐一欣赏。

教师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价。

（2）布置墙饰：未来的汽车。结束活动，师幼共同收拾整理材料。

活动延伸：

继续观察汽车的种类和本领，在美工区提供废旧物品，鼓励幼儿用立体的形式

制作未来的车。

活动反思：

本活动幼儿积极性较高，基本完成教学目标，孩子们都了解了各种汽车的用

途，有些能够迅速说出车子的名称，在参与制作汽车过程中兴趣较大，都很主动，

从他们的脸上能看出孩子们是快乐的，当制作完后脸上更洋溢着成就感。

幼儿园大班美术教案《汽车》含反思「篇三」

活动目标：

1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。

2、鼓励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。

3、培养幼儿的想象力、创造力。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：

1、初步认识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。

2、大马路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。

3、纸、笔、剪刀。

4、音乐磁带《开车歌》，录音机。

活动过程：

1、出示“大马路背景图”。

（1）这是什么地方？

（2）大马路上怎么样？（这条马路空空的，没有汽车）

（3）嘟嘟嘟，什么汽车开来了？（教师出示洒水车）

（4）你还见过大马路上有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，

教师逐一出示相应的图片）

（5）小朋友你们真了不起！知道了这么多的汽车。

（设计意图：出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣，这个环节是帮幼儿巩固学

过的知识，为下面设计新型汽车做铺垫。）

2、设计新型汽车。

（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，

桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么

办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿

相互讨论后回答）

（设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车

的功能性）

（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能

给我们的生活带来方便。

（设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽

车，只给小羊带来方便）

（2）我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不同的汽车，设计的

汽车造型要特别，还要给人们带来方便。你想造一辆什么样的汽车？（幼儿相互讨

论，教师引导幼儿大胆想象）

（3）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）

（4）请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。

4、幼儿欣赏新型汽车。

（1）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍

给旁边的老师听。

（2）大马路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车？请该设计师介绍

汽车的名称及功用。

（设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与

幼儿之间，幼儿与教师之间产生互动。）

5、放音乐《开车歌》，幼儿做开汽车动作。

（1）这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不出高低

了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最稳。

（2）幼儿作开车动作出活动室。

（设计意图：最后一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的.氛围中

结束该活动。）

活动反思：

在画汽车之前，我带孩子观察认识了各种各样的汽车，但是练习画汽车时，我

发现孩子们的汽车无论是小轿车还是大巴车，都只是在方块上涂色，轮子也很简

单，没有体现老师表现细节的要求。经过反复的观察练习，我提高了要求，让幼儿

想一想，怎样让汽车变得更加有用，孩子们讨论着，有的说让汽车潜到水底，有的

说想要让汽车飞上天空，那怎样才能让汽车具备这些功能呢？于是孩子们有的说可

以加翅膀，有的说可以加鱼鳍，有的说可以给汽车加上火箭引擎，拿到画纸，孩子

们迫不及待的画起来。在这个活动中，我意识到孩子们的观察是很笼统的，表现力

也相对欠缺，通过反复的练习后才能达到活动预期的效果。