《各种各样的汽车》中班教案

2023年12月7日发(作者：宾利飞驰2021款图片)

《各种各样的汽车》中班教案1

课题生成：

信息时代的今天，有必要增加一些孩子们感兴趣的科学启蒙知识，以拓宽幼儿视野，丰富幼儿知识，开发幼儿潜能。为此，设计了这节科学活动“各种各样的汽车〞。本活动从幼儿年龄特点出发，充分利用活动的电化教育手段，引导幼儿积极运用多种感官，主动感知和认识各种汽车及其创造过程。电化手段的运用，突破了时间和空间的界限，使幼儿身临其境，将事物开展的抽象过程集中在一个相当短的时间内展示出来，直观生动、感染力强，是一次知识性、趣味性较强的教育活动。

活动目标：

1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。

2、使幼儿简要了解汽车的创造过程，激发幼儿当“小创造家〞的愿望。

3、开展幼儿比拟和观察的能力。

活动准备：

1、汽车创造过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。

2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。

3、布置出一个“汽车展览会〞，各种汽车玩具假设干，各种汽车图片(自绘图片8张)。

活动过程：

1、激发兴趣，引出课题。

木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了，一会就到了。再见。〞(小兔坐在轿车上，说完下场)教师：“小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么创造的吗

2、简要了解汽车的由来。

(1)教师操作抽拉幻灯片1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。〞

(2)幻灯片2(复合抽拉片)。

①“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有牛、马、象、骆驼等。〞

②“人们创造了轮子，于是出现了最原始的车。〞 “又出现有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。〞

④“后来，美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了。〞

(3)提问：谁能说说汽车的由来引导幼儿说出过程：走一动物一轮子一有辐条车轮一美国人创造汽车。

3、了解汽车的种类及不同的用途。

(1)教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车〞

幼儿讨论后答复。(随幼儿的答复出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。)

(2)情境表演，认识消防车、救护车。

①表演：小猴(木偶)着急地说：“哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想方法，我该叫辆什么车呢〞

幼儿：救火车。

教师：“小猴，你赶快叫辆救火车，——又叫消防车。〞(拿救火图片)

小猴：“谢谢，我去救火啦。〞

②认识消防车。(专门用来救火的。)(是红色的，能拉警报。)

木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷突然倒下，小孙子大喊“爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，我该叫辆什么车呢〞(救护车)

③认识救护车(专门用来帮助突然得了重病的人。)(车身上有十字标记，能拉警报。)

④教师：“咱班小朋友真是爱帮助别人，不仅帮助了小猴子，还帮助了有病的老爷爷，谢谢你们。〞

4、在玩中稳固知识。

(1)教师小结：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车，有卡车、轿车、公共汽车……汽车的种类很多，作用真大，对人们有帮助，是一种很方便的交通工具。〞

(2)以参观“汽车展览会〞结束教学。

(3)让幼儿在玩各种汽车中稳固知识，开阔视野。

评价分析：

幼儿通过生动有趣的幻灯，就像看电影一样，直观地了解了汽勺由来。接下来的情境表演，是通过展示几种汽车的专门用途的故事，加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车，为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动，幼儿都饶有兴趣、思维活泼，较好地到达j标。

一、专家点评

在现代技术日益兴旺的今天，有些老师误以为用计算机为载体的教学是最正确的，因而会嫌弃传统的幻灯片。其实，对幼儿来说，幻灯如图书一样，同样有趣。只要合理选择，幻灯教学会获得好效果。

二、反思与讨论

你认为此活动设计的知识点(量)，是否适宜如果让上这节课，你同意本活动设计的过程吗如何修改

《各种各样的汽车》中班教案2

活动要求：

1、通过观察和比拟等形式，知道汽车的功用及外形特征。

2、开展幼儿的观察比拟和分析综合的能力。

活动准备：几中常见车的图片及玩具汽车。

关键点：幼儿独立得观察和比拟，并分析出不同的车有不同的功用。

活动环节：操作要点。

一、听各种车的声音。

让幼儿仔细听，区分出几种不同的汽车〔有消防车、救护车、警车和卡车等〕。

二、观察比拟。

1、出示自行车、消防车、警车、洒水车，让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？

2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁马路的。

3、说说这些车的功用

知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、观察这些车的车轮

知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。

三、说说你还看见过哪种车。幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用。

活动反思：

幼儿通过生动有趣的幻灯，就像看电影一样，直观地了解了汽车由来。接下来的情境表演，是通过展示几种汽车的专门用途的故事，加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车，为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动，幼儿都饶有兴趣、思维活泼，较好地到达标。

一、专家点评

二、反思与讨论

你认为此活动设计的知识点〔量〕，是否适宜？如果让上这节课，你同意本活动设计的过程吗？如何修改？

《各种各样的汽车》中班教案3

活动目标

1.教师在课堂上出示各种图形，让幼儿细心观察。幼儿尝试用彩纸按轮廓来撕出各种图形制作出汽车。提高幼儿的动手能力。

2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

各色画有图形的彩纸;胶水;各种各样的汽车图片;各种图形图片。

活动过程

一、你认识的图形

1.教师出示各种图形。

2.教师提问：你们认识这些图形吗它叫什么名字

二、观察各种汽车

1.欣赏各种汽车，请幼儿观察。 2.教师提问：你知道这些是什么车吗它的每个部位看上去像什么形状

3.引导幼儿发现可以改变图形的`方向来贴出汽车的各个部位。

三、出示材料，探讨如何撕贴出一辆汽车

1.教师出示各色画有图形的彩纸。

2.教师：今天我们也来制作汽车，老师准备了很多图形，你们看看这些图形可以当汽车的哪一局部

3.请个别幼儿尝试制作汽车，激发幼儿制作兴趣。

四、幼儿操作

幼儿操作，教师巡回观察，给予适当的指导。

五、作品展示

1.将幼儿作品贴在黑板上，请个别幼儿说说自己最喜欢那一辆汽车。

2.教师：你最喜欢那一辆汽车，你打算开着这辆汽车去干吗

《各种各样的汽车》中班教案4

学习活动：

各种各样的汽车

活动要求：1、通过观察和比拟等形式，知道汽车的功用及外形特征。

2、开展幼儿的观察比拟和分析综合的能力。

活动准备：

几中常见车的图片及玩具汽车

关键点：

幼儿独立得观察和比拟，并分析出不同的车有不同的功用。

活动环节：

操作要点

一、听各种车的声音

让幼儿仔细听，区分出几种不同的汽车〔有消防车、救护车、

警车和卡车等〕二、观察比拟

1、出示自行车、消防车、警车、洒水车，让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？

2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，

消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁马路的。

3、说说这些车的功用

知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、观察这些车的车轮

知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。

三、说说你还看见过哪种车

幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用。

活动反思：

幼儿通过生动有趣的幻灯，就像看电影一样，直观地了解了汽车由来。接下来的情境表演，是通过展示几种汽车的专门用途的故事，加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车，为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动，幼儿都饶有兴趣、思维活泼，较好地到达j标。

一、专家点评

二、反思与讨论

你认为此活动设计的知识点〔量〕，是否适宜？如果让上这节课，你同意本活动设计的过程吗？如何修改？

《各种各样的汽车》中班教案5

活动目标：

1、认识不同车子的功能及特点，模仿几种常见车子发动的声音和动作。

2、对不同车辆感兴趣，有积极思维的习惯。

3、初步感知常见的标志图。 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：

幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐，声音，公交车站站牌、火车站标志、非机动车辆行驶路道图等，小班时已经学过公共汽车的声音

活动过程：

一、游戏导入：

随音乐学汽车司机开汽车进教室。〔播放欢快的音乐《去郊游》〕出示背景图—森林，引出难过的光头强。光头强的汽车让熊大熊二弄坏了，他想买一辆弄不坏的新车，可是他经常住在森林里边，不太认识各种各样的汽车，不知道到底要买什么样的新车，好烦啊。我们来帮帮光头强好不好？那我们一起来认识各种汽车。出示搜集的各种汽车玩具，幼儿一一识别。好多汽车啊，光头强都有点晕了，我们一个一个来仔细跟他讲解吧。

二、认识不同汽车的外形及特殊作用

1、看录像：\"开在路上的车\"，激发幼儿探索的兴趣。观看公共汽车，小汽车，摩托车，自行车，货车和地铁，以及火车，七种。

看，什么车来了？公共汽车，它长得什么样子？怎么乘？幼儿自由说。

这些车都是用来载人，或者载物的。可是还有一些奇怪，特殊的车，不仅仅是运载人或者东西的。他们是怎样的呢？

2、观看课件《特殊作用的汽车》，交流汽车的特征。

幼儿观看课件中的几种汽车，进行比拟，发现汽车的不同特点，了解一些特殊作用的汽车〔救护车、消防车、警车，洒水车，垃圾车〕为人们带来的好处。

结合猜声音，谜语，唱歌曲，儿歌进行认识。

你喜欢什么车？哪里会用到它？

3、光头强学到了很多本领，谢谢小朋友，现在他考考小朋友，和小朋友们玩\"看图说车名\"的游戏。看图片，说车名。看谁反响最快，认得最多。

〔出示图片，贴黑板上〕

4、初步感知火车站等标志图，学会根据标志图模仿不同的车子行驶，模仿其声音和动作。

现在我们一起和光头强去汽车厂购置汽车吧。可是汽车厂离这里很远，我们要转几趟车。看看路上都有什么标志图，并认识。模仿不同车子前进去汽车厂。