语言学概论分类模拟语法(四)

2024年2月7日发(作者：奇瑞4s店维修服务中心)

语言学概论分类模拟语法(四)

分析题

1. 分析下面两个有歧义的语言片段，分析造成歧义的原因：

(1)你这倒霉蛋的弟弟 (2)三个艺术学院的学生

答案：(1)你这倒霉蛋的弟弟

属于组合歧义中的词义歧义，语义指向不同造成歧义。“倒霉蛋”可以指向“我”，意思是我是个倒霉蛋，我有个弟弟。“倒霉蛋”还可以指向“弟弟”，意思是我的弟弟是个倒霉蛋。

(2)三个艺术学院的学生

属于组合歧义中的语法歧义，层次不同造成歧义。“三个”可以修饰“艺术学院”，意思是有三个艺术学院，学生是这三个艺术学院的。“三个”也可以修饰“学生”，意思是艺术学院的三个学生。

2. 分析下面语段的层次，并说明其中含有哪几个词组、哪几个词、哪几个语素：

两本儿书、一份报纸我都收起来了。

答案：分析下面语段的层次，并说明其中含有哪几个词组、哪几个词、哪几个语素：

词组：两本儿书 一份报纸 我都收起来了

词：两 本 书 一 份 报纸 我 都 收 起 来 了

语素：两 本 书 一 份 报 纸 我 都 收 起 来 了

3. 下面是台湾高山族阿眉斯语的一些句子和对应的汉语意义：

nipatafaj kaku tiniraan. 我去陪伴他。

陪伴 我 他

niala tnira tura awaw. 他去拿那盏灯。

拿 他 那 灯

u parakataj tmi. 阿麦是司机。

是 司机 阿麦

tku wama nimi. 阿麦父亲叫古拉斯。

古拉斯叫 父亲 阿麦

nitala hu kaku tmian. 我再去等一下阿麦。

等 再 我 阿麦

niama kami tmian. 我们去阿麦那儿玩。

去玩 我们 阿麦

(1)写出上述材料反映的句子成分的语序。

(2)上述材料反映出来的表人专名有什么语法范畴?

(3)上述材料反映出来的人称代词有什么语法范畴?

(4)上述语法范畴是用什么语法手段表示的?

(5)写出阿眉斯语表示宾格的语素。

答案：(1)上述材料反映阿眉斯语的句子成分的优势语序是BAC，即动词——施事——受事。

(2)上述材料反映表人专名的语法范畴有“格”，包括主格(如阿麦的主格mi)、所有格(如阿麦的形容词性所有格nimi和名词性所有格mian)和宾格(如阿麦的宾格mian)。

(3)上述材料反映出来的人称代词的语法范畴有“格”和“数”，“格”包括主格(如他nira)、宾格(如他iniraan)，“数”包括单数(如我kaku)和复数(如我们kami).

(4)上述语法范畴是用外部附加(ni)和内部屈折(如kaku—kaini)表示的。

(5)阿眉斯语表示宾格的语素有前加的i和后加的an。

4. 试以变换分析法说明下列句子的意义差异。

(1)墙上挂着画。

(2)台上演着梆子戏。

(3)山上架着炮。

答案：以上句子可以变换为：

(1)墙上挂着画。………………………………………(1)a画挂在墙上。√

(2)台上演着梆子戏。…………………………………(2)a梆子戏演在台上。×

(3)山上架着炮。………………………………………(3)a炮架在山上。√

(1)墙上挂着画。………………………………………(1)b墙上正在挂画。×

(2)台上演着梆子戏。…………………………………(2)b台上正在演梆子戏。√

(3)山上架着炮。………………………………………(3)b山上正在架炮。√

通过变换可见：“挂”的语义特征[+存现][-持续]，“演”的语义特征[-存现][+持续]，“架”的语义特征[+存现][+持续]，即(1)墙上挂着画。表示存现、附着。(2)台上演着梆子戏。表示持续。(3)山上架着炮。有歧义，既可表示存现，又可表示持续。

5. 用变换分析法说明以下句子在句法意义上的差异。

(1)台上坐着主席团。

(2)台上唱着戏。

(3)台上摆着酒席。

答案：以上句子可以变换为：

(1)台上坐着主席团。 …………………………………(1)a主席团坐在台上。√

(2)台上唱着戏。 ………………………………………(2)a戏唱在台上。×

(3)台上摆着酒席。 ……………………………………(3)a酒席摆在台上。√

(1)台上坐着主席团。 …………………………………(1)b台上正在坐主席团。×

(2)台上唱着戏。 ………………………………………(2)b台上正在唱戏。√

(3)台上摆着酒席。 ……………………………………(3)b台上正在摆酒席。√

通过变换可见：“坐”的语义特征[+存现][-持续]，“唱”的语义特征[-存现][+持续]，“摆”的语义特征[+存现][+持续]，即(1)台上坐着主席团。表示存现、附着。(2)台上唱着戏。表示持续。(3)台上摆着酒席。有歧义，既可表示存现，又可表示持续。

6. 比较下列句子，分析它们在句法关系和句子成分之间的语义关系上的异同，在此基础上论述句法与语义的关系。

(1)这种人炸弹也不怕。

(2)这种声音狼也不怕。

(3)这种狗狼也不怕。

(4)事实上我也不怕。

答案：从句法结构上分析：

(1)是主谓结构，主语是“这种人”，谓语是“炸弹也不怕”。

(2)是主谓结构，主语是“这种声音”，谓语是“狼也不怕”。

(3)是主谓结构，主语是“这种狗”，谓语是“狼也不怕”。

(4)是主谓结构，主语是“我”，谓语是“也不怕”。

从语义上来讲，在四个句子中，(1)动作的施事是“这种人”，受事是“炸弹”。(2)动作的施事是“狼”，受事是“这种声音”。(3)动作的施事是“狼”，受事是“这种狗”。(4)动作的施事是“我”，受事没有。

由此可见，句法成分和语义成分是相对独立的，主语可以由施事来充当，也可以由受事来充当，二者不是一一对应的。但是二者之间又是密切联系，互相影响的，宾语受语义条件的限制，不能由施事“这种人”来充当。

7. 指出下列句子的预设。