2023年12月4日发(作者：宝马m1跑车)

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粤教粤科版科学四年级下册第四单元第21课时教学设计

课题 《阳光下的影子》

一、知识与技能

1、知道阳光下物体影子在一天中会发生有规律的变化。

2、能通过观察，描述一天中阳光下影子的方向和长短的变化规律。

学习

目标

3、知道日晷是古代测量时间的仪器，能使用简易日晷测量时间。

二、过程与方法

能在教师的引导下，依据证据运用分析、概括等方法，分析结果并得出结论。

三、情感态度与价值观

养成认真观察，并从观察中学会思考的习惯。

重点

难点

知道一天中阳光下影子的方向和长短的变化是有规律的。

能通过观察、记录，描述一天中阳光下影子的方向和长短的变化规律。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

1、出示情境：波波和琪琪在操场上进行体育锻炼，刚好晒着太阳，但回想起在这个位置做早操的时候，人都站在树荫底下，是晒不到太阳的。

2、影子会变化吗？为什么影子会产生变化？它是怎么变化的？这节课我们就一起来探讨一下吧！

3、板书课题：阳光下的影子

讲授新课 一、活动1：树影会移动吗

1、提问疑问：在阳光的照射下，物体的影子会移动吗？

2、交流：请学生代表分享他们的见闻，同时教师及时给予引导和鼓励。

3、出示三幅不同时间段的同一棵树的影子图片，展示了早上、中午、傍晚阳光下大树影子。

4、思考：在这三幅中，阳光下树影的长短和方向发生变化了吗？

5、小结：我们发现在一天中的不同时段，阳光下树影长短和方向都是有变化的。

二、活动2：影子变化有规律

学生活动

走进情境

思考

齐读课题

提出疑问

交流

观察图片并思考

思考交流

总结

活动 1从学生的生活经验入手，让学生选择一个固定的物体如一棵树，来观察影子的变化。出示早中晚大树影子，引导学生从影子的长度和方向等方面观察影子的变化情况。

设计意图

借助教材中的情境，激发学生的探究兴趣，进而促使学生思考阳光下的影子是怎样变化的。

单元 第四单元 学科 科学 年级 四年级

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1、我们知道，在一天中，太阳在天空中的位置会发生变化。阳光下物体影子长短和方向的变

提出疑问

活动 2引导学生利用日影模拟化，与太阳在天空中的位置是否有关？这些变化有

什么规律？

出示早、中、晚太阳和影子的变化图片理解

2、实验任务：

利用日影模拟装置进行实验，模拟不同时段太阳在天空的位置，观察木棒影子的变化情况，并做记录。尝试分析木棒影子的变化规律。

3、实验器材：日影模拟装置、手电筒、小木棒

4、实验步骤：先制作模拟装置，再固定小木棒，标出时间刻度，然后移动手电筒模拟太阳在不同的时刻照射木棒，观察木棒影子的变化情况，并

借助图片理解 装置进行实验，

模拟不同时段太阳在天空的位了解实验任务 置，观察木棒影 子的变化情况，准备实验器材 并做记录。通过

分析木棒影子的变化规律知道：了解实验步骤 阳光下物体影子 的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反；太阳位置在中午时较高，影子最短，太阳位置在早上和傍晚时 较低，影子较长，一天中影子由长逐渐变短然后由短逐渐变长。

做好记录，最后尝试分析木棒影子的变化规律。

5、在阳光下，同一物体的影子长短、方向变化记录表。

早晨

中午

傍晚

太阳方向

影子长度

影子方向

完成记录表

分组实验、讨太阳方向

东方

南方

西方

影子长度

长

短

长

影子方向

西方

北方

东方

论

交流分析

总结

6、学生分组实验、讨论交流，并填写实验记录。

早晨

中午

傍晚

7、交流：分析木棒影子的变化规律。

阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。

太阳位置在中午时较高，影子较短；太阳位置在早上和傍晚时较低，影子较长；

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在一天中，影子由长逐渐变短然后由短逐渐变长。

三、实践：用简易日晷测时间

1、古人很早就发现阳光下物体的影子在有规

实践活动环节，引导学生了解日晷的原理，引导学生制作简易的日晷，尝试运用简易日晷记录时

间，并与实际时间进行对照。

律地变化着，并利用这个规律发明了计时工具——指名读

日晷。

2、出示日晷的资料

日晷通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。铜

制的指针叫做“晷针”，垂直地穿过圆盘中心，起了解日晷

着圭表中立竿的作用，因此， 晷针又叫“表”；

石制的圆盘叫做“晷面”，安放在石台上，呈南高北低，使晷面平行于天赤道面，这样，晷针的上端正好指向北天极，下端正好指向南天极。

晷面两面都有刻度，分子、丑、寅、卯、辰、

巳、午、未、申、酉、戌、亥十二时辰。绝大部分

的日晷显示的都是视太阳时，有些在设计上作了变更，可以显示标准时。

3、制作简易日晷，尝试运用简易日晷记录时 制作日晷并实间，并与实际时间进行对照。

四、课堂练习

1、我们发现在一天中的不同时段，阳光下树影（长短）和（方向）都是有变化的。

2、阳光下物体影子的方向随着（太阳）方向践

学生自主完成的改变而改变，影子总是和（太阳）的方向（相反）。练习

在一天中，影子由（长）逐渐变（短）然后由（短）逐渐变（长）。

作业布置 在课堂测量的基础上，利用课外活动，走出教室，继续用简易日晷进行实践。

课堂小结 阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。太阳位置在中午时较高，影子较短；太阳位置在早上和傍晚时较低，影子较长；在一天中，影子由长逐渐变短然 对本节课内容进行概括总结。

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后由短逐渐变长。

板书 21、阳光下的影子

方向：和太阳相反

长度：中午 较短；

早上和傍晚 较长

长 短 长

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影子,太阳,学生,方向,变化