2023年11月30日发(作者：雪佛兰2022年上市新车)

美术鉴赏是运???的视觉感知、过去已经有的?活经验和?化知识对美术作品进?感受、体验、联想、分析和判断，获得审

美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。?编整理了??美术鉴赏教案模板【三篇】，希望对你有帮助!

宛?天开──古代园林艺术

教学?的

① 了解中国古代园林的种类、特点及代表性作品；

② 结合实例了解中国造园艺术的原则精神和具体经验。

内容结构

① 中国古代园林包括皇家园林、私家园林和寺观园林三类。

② 私家园林以苏州为最盛，设计以中国??画为蓝本，追求细腻曲折丰富的变化，形成浓郁的??环境。

③ 中国古代园林艺术积累了丰富的造园经验。明代计成《园冶》?书对园林选址、布局、叠?、选?、因借等作了系统的论

述。

教学教学重点和难点：了解中赵州桥教学设计国造园艺术的原则精神

教学过程：

?、 导?：你们游览过哪些园林？去过苏州园林吗？

?、 新课

我国远在秦汉时期就已经利??然??或者摹仿?然??作为园林造景的主题，这?西?18世纪兴起的英国“风景式”园林?约

要早两千多年。的圆明园，它的?百余个景区之中约半数是?成?体的?园林，因此?被西??誉之为“万园之园” “诗情画

意”是中国园林的精髓，也是造园艺术所追求的境界。因此，过去的造园匠师们?授?传，多少都接受?些诗画??的陶冶，

?的造园家如计成英语教学?法、张南垣??、?裕良等更是精于此道。历来的??画家也多有直接参予园林规划设计的，其

中如唐代的王维、?居易，宋代的赵佶、司马光，元代的倪元镇，清初的?涛、李渔等?，为了渲染园林的诗的情调，常常借

助于各种?响效果。寄畅园“??涧”、谐趣园“清琴峡”的流?丁冬，沧浪亭“听橹楼”的欸乃桨声，乃?风动?篁有如碎?倾洒、

松涛之若天籁清?，都能以“?”?景。曹雪芹笔下的潇湘馆，那“凰尾森森、龙吟细细”更是绘声绘?，点出园林浓郁的诗情画

意。

播放课件：读图认识感知江南?乡---苏州及园林怎样学好?中化学

1、 师：如诗如画的苏州园林是如何体现出她的巨?艺术魅?的呢？

讨论，指名说说，师板书：“虽由?作，宛?天开”

园林艺术的构成

a、?然环境的?形?势，包括??叠?和开凿的泉流湖?；

b、建筑物及其特殊的??内涵；

c、园林内的树?花卉；

d、园外?环境的景观、氛围。中国造园艺术是多??因素的配合，达到?与?然的和谐。

2、讨论皇家园林与私家园林有何差异。

皇家园林代表作有北京的圆明园、颐和园和北海。清代乾隆、嘉庆年间为造园的?盛时期。皇家园林布局以江南园林为参照，

并以神话传说的东七年级上册历史试卷海三神?进?设计、构思，以其博?恢宏的总体?象和宫殿群的特殊政治意义形成??

的特?。北京皇家园林在近世曾遭受外国侵略者的严重破坏与抢掠。

三、 总结 ：

园林艺术作为中国封建?化的?部分渗透了封建??的艺术情趣，它取法?然，?于?然，融建筑美和?然美为?体。

四、 拓展 ：

结合?字和图?写篇关于园林的抒情散?。

事死如事?──古代陵墓雕塑

教学?的

1、 了解中国古代?型雕塑的遗存。

2、 了解中国古代陵墓雕塑的内容：地上纪念性雕塑、墓室内随葬的俑和明器，其代表?年级数学试卷 doc性作品与艺术成

就；从中体会纪念性?型雕塑与?型架上雕塑之间不同的艺术语?特点。

教学重点和难点

1、 通过对典型作品的艺术分析，启发学?理解?型?场雕塑与室内?型雕塑的不同特点；理解不同材质的作品对雕塑语?的

不同运?。

2、 古代随葬的俑和明器所反映的灵魂观念对后世仍有影响，现在社会上仍有以纸?、冥币等随葬的封建迷信活动，启发学?

对此有批判的认识。

教学过程

?、导?：唐三彩属于什么？兵马俑你了解多少？

?、新课

1、20世纪下半叶，中国古代雕塑有什么样的重??中化学试卷发现？

欣赏视频：三星堆

2、讨论：中国古代陵墓雕塑包括?部分？兵马俑有什么样的特点？

3、引导学??较霍去病墓?刻群，指名鉴赏。

简介：唐乾陵 唐?宗李治和武则天的合葬墓。位于陕西省乾县北的梁?上。全国重点?物保护单位。陵墓?刻 唐18陵?刻是

中国古代雕刻艺术的重要宝库之?，其题材和雕刻?法均??超过了以前的陵墓?刻，既有圆雕，也有浮雕和线雕。有唐太宗

?前所乘的6匹战马的浮雕──昭陵六骏。?乾陵以后，?刻群的组合基本固定，按性质不同，可分6类：1、 狮?；2、 ???

马和马夫；3、 翼兽化学?业出版社电话和北门六马；④ “蕃酋”像；⑤ 华表；⑥ 碑?、?字碑和述圣记碑。

4。、欣赏汉、唐俑。唐三彩是唐代低温铅釉陶器。胎料多为??瓷?，先以1 150 ℃左右的温度素烧，施釉后再以900 ℃烧

成。创始于初唐，繁荣在盛唐。为丧葬明器，其流?同厚葬之风有关。

你最喜欢哪件作品？

重点：击?说唱俑：东汉时期，陶俑继续流?于中原和关中?带，造型较西汉时期更为?动。洛阳东汉墓中多出?各种庖厨、

侍仆和乐舞百戏俑，特别是乐舞百戏俑，形体较?，但是姿态传神，舞姿优美，是?动的古代雕塑艺术精品。形象极为?动。

总结 ：地上纪念性雕塑??物理教案、墓室内随葬的俑和明器，其代表性作品与艺术成就

三、布置课外思考：

中国古代陵墓雕塑包括?部分？它们和现实?活有什么联系？

妙相庄严──古代宗教雕塑

教学?的

1、 了解中国古代宗教雕塑的代表性作品及艺术成就，包括?窟寺雕塑和寺观雕塑。

2、 认识宗教雕塑的丰富内容和艺术表现上可以继承的价值。

教学重点和难点

1、?窟寺艺术是建筑、雕塑、壁画的综合体，历朝修建的?窟寺艺术遗存，反映了中国美术发展的阶段性变化，有重要的?

化价值和艺术史价值。

2、 寺观雕塑有泥塑、?雕英语课件、夹等多种材质，以泥塑居多，泥塑的装銮对作品的艺术表现效果有重要作?。

3、 宗教雕塑作品以现实?活中的各种类型?物为参照，加以理想化，创造了很多富有?命?的宗教雕塑作品。启发学?将宗

教美术中的迷信成分与成功的艺术创造区分开来。

教学过程

?、导?：世界上有哪些宗教？你在哪见到有宗教雕塑 ？

?、新课

1、讨论了解佛教各种形象

菩萨 是仅次于佛的佛教形象，能够?觉与觉他，?尚未达到修?的果位，释迦牟尼在成佛之前也是菩萨形象。在佛经中常提

到的菩萨有弥勒、?中学数学教学园地殊、普贤、观?、?势?等。北魏早期菩萨形象是男性的，?相丰满，眼??凸，眉长

?平。?梁?隆与额际齐平，?长垂肩，头戴宝冠，与同时代佛造像造型特征接近。唐代以后，菩萨?益?性化。?相圆浑，

眉弯?长，细?，着宝冠或?发髻，具有少?或少妇的?相特征，常表现出?种温柔娇羞的神态。???神车窟的?组宋代菩

萨形象，?容婉丽，戴珠光宝?的花冠，是?种世俗贵妇?的形象。观?即观世?菩萨，唐代避太宗李世民之讳，改称观?。

2、?窟艺术作为佛教教义的形象体现，其造型和布局有着??学四语?教学论?定的规范性。（由学?欣赏作品，教师提

问，简单了解造型和布局）20窟?佛造像表现了早期佛造像的特点。

A 形体??：主像，以职位的??排列。

B造像配置布局：?铺多尊、横（婆莎世界的释迦摩尼，东?净琉璃世界的药师佛，西?极乐世界的阿弥陀佛）竖三世佛（过

去世的燃灯佛，现在世的释迦摩尼，未来世的弥勒佛）五尊佛（东西南北中）。

C 相貌与姿态：（在?像的基础上为了突出佛性，32??相，80种随形好）。

D 形象的象征性：莲花（代表超脱尘世，纯洁?雅；?后?焰纹的头光和背光：象征佛光普照，神圣??；还有?近?年?考

数学试卷姿，?势等都有象征性）。


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