2023年江西康展汽车科技学校教师招聘考试题库及答案解析

2023年12月15日发(作者：广汽丰田报价及图片)

2023年江西康展汽车科技学校教师招聘考试题库及答案解析

毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________

一、选择题

1．课程上知识以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习的难易程度和正确性，对小学高段及中学低段的学生来说，知识的最佳呈现形式是()。

A、图像表象

B、符号表象

C、语言表象

D、动作表象

答案：B

解析：布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。动作表象是借助动作进行学习，无需语言帮助，一般是五岁以下的儿童;图像表象是借助图像进行学习，以感知材料为基础;符号表象是借助语言进行学习，经验一旦转化为语言，逻辑推导便能进行。同时四年级(10-11岁)是儿童思维从以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄，因此题干中小学高年级和初中低年级已经开始进入符号表象阶段。故选B。

2．良好的师德修养不是与生俱来的，下列不能提升教师职业道德修养的是()。

A、加强学习正确的世界观和人生观

B、在教育实践中认识师德观念 C、接受家长的馈赠和意见

D、虚心向先进教师学习

答案：C

解析：教师良好的师德修养不是与生俱来的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践，不断完善自身的结果。提升教师职业道德修养的方法可以概括为以下几点。①加强理论学习。要做到：树立正确的世界观和人生观;深刻理解规范和要求，明辨道德是非，提高自觉性;学习教育科学理论和丰富的科学文化知识，掌握本领。②勇于实践磨炼，增强情感体验。教师在教育实践中要不断地选择自己的行为。每一个教师都要长期修养，不断磨炼，做到坚持不懈，这样才能使自己的思想品质修养不断提高，达到更高的境界水平，适应教育和社会发展的需要。③努力做到“慎独”。“慎独”是指在无人监督的情况下，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，决不做任何不道德的事情。选项中，“接受家长的馈赠”是不符合教育法律和教师职业道德规范的行为，更不利于教师职业道德修养的提升。C项与题干相符，当选。A、D两项：学习有利于提升教师职业道德修养。与题干不符，排除。A项：教育实践有利于提升教师职业道德修养。与题干不符，排除。本题为选非题。故选C。

3．教师要热爱学生，关心学生，尊重学生;严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒：不以师生关系谋取私利。教师之间要互相尊重，切忌嫉妒;相互学习，取长补短;平等相待，不亢不卑;乐于助人，关心同事。这属于教师的()。

A、思想行为规范

B、教学行为规范

C、人际行为规范 D、仪表行为规范

答案：C

解析：教师职业特点决定了其工作的特殊性和复杂性，在教师的人际关系中，主要包括学生、同事以及学生家长等。无论面对什么样的对象，教师都要保持作为教师应有的基本行为规范。教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生，同时，也要严格要求、耐心辅导，不急不躁、不偏不坦，与学生建立和谐、民主的师生关系，守护学生健康、快乐地成长。教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。故选C。

4．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是()

A、进入人力资源强国行列

B、进入高等教育强国行列

C、进入继续教育强国行列

D、进入幼儿教育强国行列

答案：A

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的三大战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。故选A。

5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》规定在相当长一段时间内，教育的核心任务是()。 A、育人为本

B、改革创新

C、促进公平

D、提高质量

答案：D

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中提出教育的工作方针是把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的基本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。故选D。

6．根据我国《教育法》的规定，侵占学校及其他教育机构的校舍场地及其他财产的，依法()。

A、承担刑事责任

B、承担民事责任

C、给予行政处分

D、给予行政处罚

答案：B

解析：《教育法》规定，结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。本条属于社会保护。故选B。

7．受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到()以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格

的，丧失教师资格。

A、拘留

B、拘役

C、有期徒刑

D、无期徒刑

答案：C

解析：根据《中华人民共和国教师法》规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格。故选C。

8．公民、法人或其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其教育法所保护的合法权益时，应当在该具体行政行为做出之日起()日内以书面形式向有关机关提出教育行政复议申请。

A、7

B、15

C、30

D、60 答案：D

解析：教育行政复议指公民、法人或其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其教育法所保护的合法权益，依照法律规定的条件向有关机关提出复议的要求，申请人应以书面形式在60日内提出复议申请。故选D。

9．根据《学生伤害事故处理办法》规定，学校管理混乱，存在重大安全隐患的，且情节严重或者拒不改正的，应当依据法律法规的有关规定，给予相应的()。

A、民事处分

B、民事处罚

C、行政处罚

D、刑事处分

答案：C

解析：根据《学生伤害事故处理办法》规定，学校管理混乱，存在重大安全隐患的，主管的教育行政部门或者其他有关部门应当责令其限期整顿;对情节严重或者拒不改正的，应当依据法律法规的有关规定，给予相应的行政处罚。故选C。

10．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》在谈到“育人为本”的工作方针时，提出把()作为学校一切工作的出发点和落脚点。

A、促进教育公平

B、提高教学质量

C、保护学生合法权益 D、促进学生健康成长

答案：D

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出把育人为本(德育为先)作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

11．为了更好地了解学生，施老师经常私自翻看学生的日记、信件等。施老师的行为侵犯了学生的()。

A、教育权

B、人格权

C、荣誉权

D、隐私权

答案：D

解析：隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。施老师的行为侵犯了学生的隐私权。故选D。

12．区分显性课程和隐性课程的主要标志是()。

A、严谨性

B、灵活性

C、计划性 D、多维性

答案：C

解析：显性课程也叫显在课程、正规课程，指的是学校有目的、有计划传授的学科，或者说是学校课程表内列入的所有有组织的活动。其主要特征之一是计划性——这是区分显性课程与隐性课程的主要标志。故选C。

13．操作技能形成的具体途径是()。

A、模仿

B、练习

C、想象

D、学习

答案：B

解析：练习是操作技能形成的具体途径。故选B。

14．某小学组织学生到爱国主义教育基地参观和学习，爱国主义教育基地()对学生收取门票。

A、可以

B、不可以

C、根据公园制定的规则

D、根据学生的身高标准 答案：B

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定：爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。故选B。

15．成功教学法主张对学生实施()。

A、鼓励性评价

B、绝对性评价

C、终结性评价

D、坚定性评价

答案：A

解析：成功教学就是教师在教育教学过程中，通过激发学生的成功动机，指导学生的成功行为，使学生感到成功的愉悦，进而升华成功目标，达到人人都主动争取成功，不断取得学习上的成功。成功教学法的基本要素有三个：一是积极的期望;二是成功的机会;三是鼓励性评价。故选A。

16．教师职业道德规范中最主要、最基本的道德责任是()。

A、热爱祖国

B、爱岗敬业

C、教书育人 D、为人师表

答案：C

解析：教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师职业道德规范区别于其他行业职业道德规范最主要、最基本的内容。故选C。

17．下列学习活动中属于内在学习动机的是()。

A、获得表扬

B、获得高分

C、获得好名次

D、获得解答

答案：D

解析：前三者是外在的学习动机，获得解答是学生对知识本身的兴趣，因此是内部的学习动机。故选D。

18．学生不愿听取父母的意见，却又希望从父母那里得到精神上的理解，这一现象体现了其心理的()。

A、反抗性和依赖性

B、闭锁性和怯懦

C、高傲和眷恋童年

D、否定童年和自卑 答案：A

解析：“学生不愿听取父母的意见”，表明学生有独立的意识，不愿任何事情都听父母的安排;“又希望从父母那里得到精神上的理解”，说明学生的心理是半成熟半幼稚，在精神上还有依赖性，家长需要鼓励和给学生建议，而不是在情感上的否定。故选A。

19．当人们对客观事物做出判断时，如果常常利用自己内部的参照环境，而不易受周围环境因素的影响和干扰。这种人属于()。

A、场依存型

B、场独立型

C、发散型

D、辐合型

答案：B

解析：场独立型的人对客观事物的判断常以自己的内部线索(经验、价值观)为依据，不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断。故选B。

20．童年期又称学龄初期，年龄阶段一般是指()。

A、3~6、7岁

B、6、7~11、12岁

C、11、12~14、15岁

D、14、15~17、18岁 答案：B

解析：童年期的年龄阶段是6、7~11、12岁。故选B。

21．问题难度很大时，解决问题最佳动机水平是()。

A、越强越好

B、中等强度

C、弱动机

D、较强动机

答案：C

解析：动机的最佳水平随问题性质的不同而不同。美国心理学家耶克斯和多德发现，最佳动机水平与作业难度密切相关：问题较容易，最佳动机水平较高;问题难度中等，最佳动机水平适中;问题越困难，最佳动机水平越低。随着问题难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。故选C。

22．我国首次把“美育”列为教育目的的重要组成部分是在()。

A、1911年

B、1912年

C、1951年

D、1958年

答案：B 解析：1912年，蔡元培任临时国民政府教育总长时，教育部公布的教育宗旨是：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”，特别强调美育的作用。故选B。

23．在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明()。

A、人的发展不受环境的影响

B、人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程

C、好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利

D、人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

答案：B

解析：人才成长中的逆境定律充分说明了人在发展的过程中，不是消极被动地接受环境的影响，而是积极主动的实践过程。故选B。

24．认为应当把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地有系统地教授儿童，即提出“整个教学法”的是()。

A、陶行知

B、蒙台梭利

C、张雪门

D、陈鹤琴

答案：D 解析：陈鹤琴强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实行分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”;主张游戏式的教学。故选D。

25．“把权力分裂或分散开来就一定会减少它的绝对量，而竞争制度就是旨在用分散权力的办法来把人用来支配人的权力减少到最低限度的唯一制度。”哈耶克的这一思想()。

①反对高度集中的计划经济体制

②要求取消政府对经济的所有干预

③认为竞争是市场经济的唯一基础

④主张发挥“看不见的手”的作用

A、①③

B、①④

C、②③

D、②④

答案：B

解析：哈耶克提出的竞争制度，是反对高度集中的计划经济体制，主张发挥“看不见的手”的作用，即市场的作用，①④正确;②中的“取消”说法错误;③中的“唯—”说法错误。故选B。

26．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。 A、苏格拉底

B、亚里士多德

C、柏拉图

D、德谟克利特

答案：A

解析：苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法而著名。这种问答法分为三步：讽刺、定义、助产术(产婆术)。A项正确。B项：亚里士多德被称为百科全书式的古希腊哲学家，首次提出“教育遵循自然”的原则。与题干不符，排除。C项：柏拉图的《理想国》被卢梭评价为“最好的一部教育著作”。与题干不符，排除。D项：德谟克利特出生于希腊色斯雷阿布德拉，古希腊自然派哲学家。德谟克利特是经验的自然科学家和第一个百科全书式的学者。古代唯物思想的重要代表。他是“原子论”的创始者，由原子论入手，他建立了认识论。与题干不符，排除。故选A。

27．常用的计分法有等级制计分和()计分。

A、百分制

B、考查制

C、自我评价制

D、标准分制

答案：A

解析：百分制是在编制试卷时常见的计分法。故选A。 28．合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的交流，特别有利于教师之间相互学习、提高。以下不属于合作开发的形式的是()。

A、校际合作

B、校内合作

C、教师与专家的合作

D、课题研究

答案：D

解析：合作开发有多种形式，如教师与专家的合作、校内合作、校际的合作、学校与当地教育行政部门的合作、学校与社区的合作等。故选D。

29．师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。这就要求教师()。

A、学会反思

B、加强理论学习

C、树立榜样

D、确立可行目标

答案：A

解析：反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。教师必须对自己的教育教学效果进行反思，发现不足并改正;反思自己的行为与职业道德理论要求的差距，反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距，完善自己;善于听取来自各方面的反馈信息，在别人对自己的评价中，更好地认识自己，改造自己。故选A。

30．通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为()。

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

答案：D

解析：根据教学评价实施的时机来划分，教学评价可分为形成性评价和总结性评价。总结性评价通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。故选D。

二、多选题

1．遗传素质对人的发展所产生的影响是()。

A、遗传素质是人的发展的物质前提

B、遗传素质为人的发展提供了可能

C、遗传素质决定了人的发展

D、遗传素质对人的发展的影响随年龄的增长而在总体上呈减弱趋势

答案：ABD 解析：遗传素质不能决定人的发展，只能为人的发展提供可能。故选ABD。

2．从教育系统赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态，我们可以将教育形态划分为()。

A、制度化教育

B、农业社会的教育

C、工业社会的教育

D、信息社会的教育

答案：BCD

解析：教育的形态是指由教育的三个基本要素所构成的教育系统在不同时空背景下的变化形式，也是教育理念的历史实现。从目前教育学的研究来看，划分教育形态的标准大致有三个：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育;从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育;从教育系统赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态，可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。故选BCD。

3．班主任的领导方式一般可分为三种类型，即()。

A、民主型

B、惩罚型

C、放任型 D、权威型

答案：ACD

解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威的、民主的、放任的。故选ACD。

4．下列属于操作技能的是()。

A、写字

B、阅读

C、绘画

D、运算

答案：AC

解析：写字和绘画是操作技能，阅读和运算是心智技能。故选AC。

5．学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有()。

A、年龄差异

B、性别差异

C、社会文化差异

D、已有认知结构差异

答案：ABCD 解析：本题考查中学教育心理学的研究内容，具体考查学生这一要素。学生主要从两个方面影响学与教的过程：第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等;第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。故选ABCD。

6．态度的成分主要包括()。

A、认知成分

B、动机成分

C、情感成分

D、行为倾向成分

答案：ACD

解析：态度的结构包括认知成分、情感成分和行为成分。故选ACD。

7．《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，为培养()的社会主义建设者和接班人奠定基础。

A、有理想

B、有道德

C、有文化

D、有纪律

答案：ABCD 解析：《中华人民共和国义务教育法》规定:义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。故选ABCD。

8．以下属于按教育法律规范根据专门职能分类的是()。

A、一般性规范

B、调整性规范

C、原则性规范

D、技术性规范

答案：ACD

解析：教育法律规范根据专门职能分类一般包括一般性规范、概念性规范、原则性规范、规则性规范、技术性规范。故选ACD。

9．关于教育构成要素的表述正确的有()。

A、教育的构成要素是多样化的

B、教育构成要素单一

C、教育的构成要素之间没有关系

D、教育的构成要素之间有紧密联系

答案：AD 解析：构成教育活动的三个基本要素为：教育者、受教育者、教育影响。三者之间有着密切而复杂的联系。故选AD。

10．下列选项中，属于孔子平等教育思想的是()。

A、教学相长

B、教亦多术

C、因材施教

D、有教无类

答案：CD

解析：“教学相长”是《学记》中的教育思想，“教亦多术”出自《孟子》，意思是教育有多种方式方法。C、D项均属于孔子平等教育的思想。故选CD。

11．教育心理学的性质是()。

A、一门自然学科

B、一门社会学科

C、一门自然与社会的交叉学科

D、一门理论和应用相结合的独立学科

答案：CD

解析：本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。故选CD。

12．少年期表现出的总体性的阶段特征包括()。 A、身体状况的剧变

B、内心世界的发展

C、自我意识的觉醒

D、独立精神的加强

答案：ABCD

解析：少年期一般来说是指11、12到14、15岁的人群。少年期是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。身体状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒、独立精神的加强是少年期表现出的总体性的阶段特征。故选ABCD。

13．下列属于教育法律救济的非诉讼渠道的是()。

A、行政渠道

B、仲裁渠道

C、司法渠道

D、调解渠道

答案：ABD

解析：教育法律救济的非诉讼渠道是行政渠道、仲裁渠道以及调解渠道。故选ABD。

14．保护未成年人的原则有()。 A、尊重儿童原则

B、尊重儿童人格尊严

C、保障未成年人的合法权益

D、适应未成年人身心发展的特点

答案：BD

解析：《未成年人保护法》规定：“保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。”B、D两项正确。A、C两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选BD。

15．《义务教育法》的立法宗旨包括()。

A、发展基础教育

B、促进社会主义物质文明建设

C、提高全民的思想道德

D、发展社会主义文化

答案：AB

解析：《义务教育法》规定，我国义务教育法的立法宗旨是为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设。”故选AB。

三、判断题

1．学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。() 答案：正确

解析：学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。故正确。

2．在教学中，课程资源就是指教材。()

答案：错误

解析：课程资源包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。其中，教材是课程资源的核心和主要组成部分。故错误。

3．课外、校外教育活动要防止出现“为活动而活动”的形式主义倾向。()

答案：正确

解析：课外、校外教育活动的每项活动都要有明确而具体的目的，防止出现“为活动而活动”的形式主义倾向。故正确。

4．教学的基本组织形式是班级授课制，个别教学是其特殊形式。()

答案：错误

解析：教学的基本组织形式是班级授课制，其特殊形式是复式教学。故错误。

5．在班级管理中，班主任是班级的法人。()

答案：错误

解析：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者。故错误。 6．惩罚也就是学生表现出不良行为后，教师给学生呈现一个厌恶刺激。()

答案：错误

解析：惩罚除了呈现厌恶刺激之外，也可以撤销一个愉快刺激。故错误。

7．教师角色的特点和风格是教师文化的集中表现。()

答案：正确

解析：教师文化是教师群体的价值取向、集体风气、人际关系、角色特点的总体特征。教师角色的特点和风格是教师文化的集中表现。故正确。

8．义务教育学校可以根据学校和学生实际情况，开设重点班，以促进优秀学生脱颖而出。()

答案：错误

解析：《义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。因此，义务教育学校不可以开设重点班。故错误。

9．教育法律关系是法律关系的一种，也是教育关系的一种。()

答案：正确

解析：教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系。教育法律关系是法律关系的一种，而法律关系又是社会关系中的一类。教育法律关系也是教育关系的一种。故正确。

10．实施义务教育，不收学费、杂费。() 答案：正确

解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收学费、杂费。故正确。

11．适龄儿童、青少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或其它法定监护人应当提出申请，由学校批准。()

答案：错误

解析：我国《义务教育法》第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故错误。

12．制定《中华人民共和国教师法》可以依法加强教师队伍的建设，促进教育事业的发展。()

答案：正确

解析：《教师法》规定：为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。故正确

13．学校、教师必须对学生家长提供家庭教育指导。()

答案：错误

解析：《教育法》规定：学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。此处的法律规定是倡导性规定，而不是义务性规定。因此，并不是必须得这样做。故错误。

14．教师树立远大的职业道德理想是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。() 答案：错误

解析：学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。教师职业道德理想是社会理想在职业选择和实践中的具体体现，在人们的社会生活中占有重要位置。职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质。故错误。

15．教师以身作则，为人师表，这是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。()

答案：正确

解析：教师职业道德行为具有典范性。行为的典范性是指教师的品德和行为对学生思想品德形成与行为具有榜样作用。教师要以身作则，为人师表，这是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故正确。