基于院内网汽车专业多媒体教学素材库的构建

2024年3月16日发(作者：2022款福特福克斯三厢)

基于院内网汽车专业多媒体教学素材库的构建

摘 要：本文提出了汽车多媒体素材库的构建过程与具体步骤，

认为在计算机互联网技术发展的今天，利用和建设多媒体素材库，

就可以方便地紧跟汽车技术和汽车后市场的发展，弥补教材时效性

的不足，编制出个性化课件，满足职业教育迅速发展需求。

关键词：汽车专业 多媒体 新技术 素材库 构建

当前，由于汽车技术和车型的发展迅速，汽车专业的教师在教

学中一直面临着一个难题：一方面，汽车的结构组成原理的教学非

常重要，尤其是在汽车专业的教育中，对汽车运用、汽车营销、汽

车检测与评估等相关专业都占有举足轻重的地位，是一个基础平台

的知识构建。而另一方面，由于汽车一些新技术（fis、bas、esp、

ebd、电动汽车等）层出不穷和大面积的推广，以及新车型的不断

涌现，可用于教学的教材和目前的多媒体课件难以满足这些知识更

新的需要。随着计算机和网络技术的发展，目前解决这样的矛盾，

采用的方法就是老师利用计算机编制简单的辅助教学多媒体课件，

为学生提供汽车新技术、新车型的文字、图像及视频等资料，通过

辅助教学演示，让学生缩短与汽车新技术变化的距离，适应用人单

位的需求。

值得注意的是，目前许多专业公司已开发了汽车专业类的课件。

虽然，有三维动画和视频文件，也同样有汽车新技术等内容。但是

依然存在着两个普遍的问题，一是模式相同没有二次开发的可能性

和知识更新的添加性；二是专业公司开发往往缺乏发挥教师自主的

教学性，即不能满足目前的任务驱动式教学模式。因此我们认为，

在汽车相关专业的教学中，要真正实现任务驱动项目化教学，就必

须自己动手建立丰富的多媒体素材库，在此基础上构建有个性的教

学课件。只有这样，才可以发挥广大教师的创新精神，才能符合教

学规律，紧跟汽车发展，才能根据培养目标及时更新课件，更加体

现课程改革和职业教育的特点。

一、多媒体素材的种类

目前，可用作多媒体素材的种类很多，见表1，关键在于通过各

种渠道积累和收集。

目前，汽车专业的多媒体素材主要来源如下：汽车杂志、汽车

专业报纸、汽车海报、广告彩页、广告视频等。通过把一些书籍、

杂志上的图片、文字进行扫描编辑成为图文素材；通过将一些广告、

宣传页进行扫描编辑成图文或动画素材；通过摄影摄像获取一些图

片、视频素材；通过软件编辑生成三维动画、平面动画素材，然后

进行编辑、分类与升华，录入电脑，上传至校园网的服务器而构建

素材库。

二、汽车专业多媒体教学素材库的构建

汽车本身就是一个多系统的装置，汽车专业教学素材库显然也

包含机械、电器、液压、控制等内容。因此，素材库构建显然内容

复杂、工作量巨大，是一个庞大的系统工程。这几年，我们通过团

队合作，已经初步建立了汽车素材库的雏形，而且继续建库工作相

关的各项软硬件条件已基本具备，建库工作将有条不紊地逐步完

成。

1.日常的教学与实践工作是制作素材库的能源装置

对于汽车结构中变化不大的部分，如汽车机械结构、传统的车

身外壳，可以通过数码相机进行现场照相收集素材；而对于汽车技

术不断发展的部分，可以去汽车展览会、汽车维修站、汽车杂志和

汽车报纸等收集最新资料，可以做到紧跟技术前沿，达到永不落败

的效果。

2.教学经验与积累是素材库建设的丰富资源

在以往的汽车教学中，主要使用挂图、幻灯和vcd等资源。在

这些资源中我们选择一些传统不变的通过扫描、翻拍以及录像带翻

录制成dvd视频等手段，转化成数字化素材重新加以利用。同样，

我们将以往在汽车4s店、汽车检测站、汽车展览会上、汽车杂志

等上面的有用资料，进行扫描、翻拍等手段转化为丰富的素材资源。

3.先进的计算机软、硬件设施使素材建设简单化

目前学院汽车工程系，在硬件设备上已拥有台式电脑、惠普笔

记本电脑、平板电脑、佳能3200扫描仪、索尼n7微单相机、东芝

的移动硬盘、明基dvd/vcd光盘刻录机、爱普生数码伴侣等设备，

这些已基本能够满足建库的输入、编辑、存储的需要。利用制作图

片、视频、动画等素材的电脑软件，如：authorware、方正奥思、

max 3d studio、flash、photoshop、powerpoint等，已经能够制

作出准专业水准的诸多基本素材。此外，随着软件不断升级及新软

件的推出，其使用也日益简单、方便，编辑生成素材将越来越简单

化。

4.利用移动互联和wifi技术实现无线互联素材传输

我们不但可以通过校园网搜集建库所需资料并进行相关交流，

同样可以利用移动互联和wifi技术在网上开展多中心交流活动，

利用电脑、平板电脑或者手机实现移动互联，方便联系与数据传输，

真正实现移动办公。

5.多媒体素材库构建流程

汽车素材库的构建，就是收集→选取→编辑优化→筛选归类→

分类入库。汽车专业素材库具体构建工作流程见表2。

表2 汽车专业素材库构建工作流程

目前在学院信息系的技术支持下，我们已着手建立了“汽车素

材库”主页（ http：//www. /job），在该主页上将开设“汽

车教学素材库共享”专栏。

三、利用教学素材库组装课件

建立素材库的目的就是提高教学效果，实现高效率的培养目标，

使学生具有就业市场的竞争力。通过收集制作涵盖汽车相关专业、

各种车型的结构、工作原理、工作过程、拆装操作、检修步骤的图

像、影视、动画、解说、文字等教学素材，建立数字化资料库，建

成后可根据不同需要，将这些素材进行整理组装，编制出适合不同

任务或者教学对象的多媒体课件，其内容可分为以下几个方面。

1.基本结构部分

包括汽车发动机、底盘、车身、电器四部分的结构图、照片和

示意图。如：涡轮增压器、节气门位置传感器、爆震传感器、喷油

嘴、大客车盘式制动器、米其林轮胎防滑绳等。

2.工作过程演示部分

包括汽车中的主要总成部件的工作过程的简单动画和视频。如：

可调进气管的工作过程、汽车abs工作过程、自动变速器挡位传递

路线、安全气囊撞击后爆炸的工作过程等。

3.实际操作演示部分

汽车维护和汽车营销操作的规范化、标准化是人员素质的一种

体现和企业的文化的展现。由于过去的培训方式，会带来一些瑕疵。

通过一些标准化的流程录像就可以很简单地解决这样的问题。

4.工作原理的模拟再现部分

在汽车上有许多原理、故障、工作过程是没法通过拆装和运行

来展现的，此时可以通过计算机模拟，通过3d动画和视频实现，

而且直观易懂，便于职业院校的学生接受。如cvt工作原理，汽车

的电控系统原理、真空助力器工作原理、汽车的故障再现等。

5.汽车的珍贵资料部分

一所学校不可能成为汽车的博物馆，也不可能具有很多、很完

备的汽车实物、检测设备和教具，只有通过汽车素材库来满足教学

要求。如汽车历史、汽车的发展、汽车的生产线、汽车运动、新车

型的结构特点等。

下面我们以汽车制动系统中“检查、更换制动助力器”这个任

务为例谈谈利用素材库构建教学课件。在这个任务中，需要了解检

查、更换制动助力器的重要性；熟悉制动助力器的结构和工作原理；

掌握检查、更换制动助力器的操作技能。真空助力器的重要性和结

构可以通过图片和文字素材，真空助力器工作原理可以利用网络上

视频素材，检查更换真空助力器的操作使用录制的视频素材。另外

真空助力器教材上常见的是双室式，而许多高档汽车的真空助力器

是四室式，可以通过照片和杂志上的扫描素材进行补充，这是目前

所有汽车教材中没有的内容。将上述素材按照教学设计添加文字，

最终利用相关软件生成课件。

四、主要结论

通过“汽车专业相关课程数字素材库的构建”课题的研究，在

这几年的构建与使用中，我们感到素材库就像一个汽车的零部件仓

库，通过它可以组装成不同种类、满足不同需要的“汽车”，并具

有以下优势。

1.内容丰富，更新方便

汽车素材库可以为教师备课和教学的实施提供丰富、先进的教

学资源，避免了大量的重复劳动，提高了工作效率和教学效果。我

们只要关注汽车相关活动，只要收集汽车相关信息，不断进行编辑

添加，素材库就会不断扩充更新，逐步完善。

2.使用简单，便于创作

素材库建成后，教师就可根据自己的教学特点和教学设计从相

应的素材库里选择相关素材，编辑制作实用、个性的教学课件。俗

话说“条条大路通罗马”，为了达到教学目标，同样可以采用不同

的方法。例如：在上实习课，我们将实际操作素材进行叠加编制成

此次实习的课件进行播放，学生通过课件进行观看，模仿规范的实

际操作；也可以先播放操作要点文字素材，再播放实际操作素材，

然后学生进行实际操作，教师再归纳操作不足与要点。显然后一种

方式既能够发现问题及时解决，又可以规范操作提高动手能力。

3.突破传统，改变模式

传统的教学是教师讲授、粉笔、黑板加实验室，学生只是听、

看、动手。利用素材库，就可以改变教学模式。从素材库中提取本

次教学任务需要的多种素材，按照职业院校学生不同专业的不同特

点，进行累加、增删，组合成教学课件进行教学，利用屏幕或者电

子白板进行多媒体展示，从而达到传统教学不能得到的直观、变化、

时效、适应的教学效果。

4.校企合作，资源共享

由于学院与很多汽车企业进行合作办学，他们定期培训教师，

我们也同样培养这些企业的员工。这样我们可以获得更多新型汽车

的相关资料，教师也获得了企业的文化和职业培训的方法。利用这

部分资源编辑成素材灌输在教学中，使我们的教学与企业实现“零

距离”，开阔了学生的视野，充分发挥了学生的创造力，提高了学

生的职业技能。

在近几年的教学实践中，我们深深地感到，素材库的建立，虽

然工作量大，任务繁重，但非常实用，提升教学效果显著。建立汽

车专业多媒体教学素材库符合《教育信息化十年发展规划

（2011-2020年）》要求，是一项适应项目化教学和提高汽车专业教

学效果的系统工程，同样也是推进教育信息化发展的一个重要标

志。

参考文献：

[1]王桃芬.《机械基础》多媒体素材库的建立[j].科技资讯，

2012（11）.

[2]鲁华.病理学教学素材库的建立及意义[j].卫生职业教育，

2010（4）.

[3]陈春.机械设计基础多媒体素材库的开发与制作[j].机械职

业教育，2008（8）.

（作者单位：南京交通职业技术学院）