2024年3月28日发(作者：别克excelle报价)

2021-2022学年甘肃省兰州某校等联片办学九年级（上）期中历

史试卷

一、选择题：（本大题共15小题，每小题3分，共45分，只有一项符合题目要求.请

将答案填入答题卡内．

1. 学了文艺复兴后，老师说“我刚从文艺复兴的发源地回来。”老师去的地方应该是（ ）

A.英国

2. 恩格斯说：“封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标

志的。”这位大人物是（ ）

A.达?芬奇

3. 世界文明的交流经历了由分散到整体、由区域到全球的演变过程。现在我们知道这

一过程真正开始于（ ）

A.新航路的开辟

C.英国资产阶级革命

4. 如果把“文艺复兴”“新航路开辟”和“光荣革命”确定为一个学习单元，则这个单元的

主题是（ ）

A.走进近代社会

5. 在开辟新航路的航海活动中，其共同点是（ ）

①目的是掠夺黄金等财富

②航海家都是西班牙人

③都有国王或国家的支持

④航海活动中都伴有殖民活动

A.①②③

6. 法国史学家米西勒认为，14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现

的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（ ）

A.传播了人文主义

C.把世界开始连为一体

7. 历史纪录片《大国崛起》解说词写道：17世纪，英国“在历史性的转变中抢了先机，

已经率先到达了现代文明的入口处……在下面两个世纪里，它将傲视全球。”英国“抢

了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是（ ）

A.通过新航路开辟，推动了资本主义的迅速发展

B.确立了君主立宪制，加强了海外贸易

C.确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国

D.率先完成了工业革命，确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位

试卷第1页，总11页

B.法国 C.意大利 D.德国

B.哥伦布 C.但丁 D.莎士比亚

B.文艺复兴运动

D.法国大革命

B.揭开殖民帷幕 C.开启民主进程 D.构建文化殿堂

B.②③④ C.①②④ D.①③④

B.发现了美洲大陆

D.促进了早期资本主义的发展

8. 钱乘旦教授在论述英国资产阶级革命时说： “一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，

不限制这种权力，国家便无法进步。”该国限制“一个人的绝对权力”是通过颁布（ ）

A.《人权宣言》

9. “这一事件本身并没有什么实际作用。不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀

开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”是指（ ）

A.推翻斯图亚特王朝统治

C.巴黎人民攻占巴士底狱

10. 下列领导人中，能够按照“反对殖民统治、争取民族独立”组合在一起的是（ ）

①克伦威尔 ②华盛顿 ③玻利瓦尔 ④林肯

A.②③

11. 下列关于拿破仑对外战争的评价，不正确的是（ ）

A.打击欧洲的封建势力

B.符合欧洲被占领国家人民的利益

C.巩固了本国的资产阶级统治

D.是法兰西第一帝国覆亡的直接原因

12. “纺织业的机器经常出现故障，直到1806年，曼彻斯特建起了世界上第一家由蒸汽

机转动的织布厂之后。”与上文中蒸汽机的大规模运用相关的历史人物是（ ）

A.哈格里夫斯

13. 有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中。”这句

话揭示了（ ）

A.英国对北美的殖民统治

C.英国对中国的侵略掠夺

14. “火车教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，

时间概念是一个全新的概念。”这种情况最早开始于（ ）

A.英国资产阶级革命

C.法国大革命

15. 标志着马克思主义诞生的文件是（ ）

A.《权利法案》

C.《独立宣言》

二、材料分析题（55分）

阅读下列材料：

材料一：“这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产

试卷第2页，总11页

B.《独立宣言》 C.《权利法案》 D.《大宪章》

B.来克星顿的枪声

D.建立法兰西第一帝国

B.①④ C.②④ D.①②

B.爱迪生 C.瓦特 D.史蒂芬孙

B.英国对印度的殖民掠夺

D.英国开始进行工业革命

B.工业革命

D.第二次工业革命

B.《人权宣言》

D.《共产党宣言》

生了巨人--在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。

--恩格斯材料二： （如图）

（1）材料一所说的这次“最伟大的、进步的变革”指的是什么？

（2）材料二图片人物蒙娜丽莎若隐若现的微笑，充满幸福光芒的双眸，不知感动了多

少人，图片反映了达?芬奇在这一时期对什么思想的不懈追求？

（3）有人认为文艺复兴是古代希腊和罗马文化的复兴，还有人认为它是新文化的兴起，

谈谈你的看法并说明理由。

阅读下列材料：

材料一 人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由

权和追求幸福的权利。 ……--摘自《独立宣言》（1776年）材料二 第一条在权利方面，

人们生来是而且始终是自由平等的。……

第二条任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是

自由、财产、安全和反抗压迫。 --摘自《人权宣言》（1789年）(

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