《汽车机械基础》在线精品课程项目建设方案

2024年3月31日发(作者：中国福特猛禽官网)

《汽车机械基础》在线精品课程项目建设方案

一、课程情况

（一）课程性质与作用

汽车机械基础是我校汽车制造专业群、汽车维修专业群的专业基

础课程，无论是“共平台多途径”，还是“平台+模块+课程群”的人才培

养模式，汽车机械基础都发挥了专业基础平台的重要所用，为6个汽

车类专业学生提供后续专业核心课程学习的必要机械常识。如图所示。

该课程的教学效果将对两个省重点专业群人才培养质量其中重要的

支撑作用。

（二）课程设计理念与思路

1.课程设计理念：借鉴国际职业教育新理念，采用“互联网+”技

术手段，以实用、好用、能用为准则，辅助教师教学，引导学生自学，

采用“模块—项目—任务”三级设置的工学一体化课程，引领学习者沿

“情景导入—明确目标—学习准备—任务实施—知识链接—效果测评”

等环节，整合汽车机械的结构原理和使用规律，使学生体会到专业基

础知识学得会、用得到、展得开、有趣味。

2.课程设计思路：

科学定位，以思维导图理清专业基础课与专业核心课的连接拓展

关系；

任务驱动，以典型任务案例引导学生实现“做中学”式行动导向学

习；

内容广泛，以专业活页选修内容实现“通、实、易”+“新、拓、踪”；

形式多样，以信息化技术手段丰富教学媒介使学生易学，乐学，

善学；

（三）课程设计

项目

项目一汽

车机械概

述

项目二汽

车支承零

部件

项目三汽

车常用连

接

项目四汽

车常用结

构

项目五汽

车机械传

动形式

解释带、链、齿轮传动的结构

组成，区分各自应用和使用注

意。

任务驱动

行动导向

理实一体化

/理论+实验

教学目标

定义汽车机械的相关名词，解

教学方法

任务驱动

教学活动

理实一体化

/理论+实验

评价与思政

自评展示

大国工匠案例

5S意识

任务驱动

行动导向

理实一体化

/理论+实验

自评与互评

大国工匠案例

质量意识

任务驱动

行动导向

理实一体化

/理论+实验

自评与教评

大国工匠案例

奉献意识

任务驱动

行动导向

理实一体化

/理论+实验

自评展示

大国工匠案例

团队意识

自评与教评

大国工匠案例

奋斗意识

释汽车机械的组成，识别摩擦、行动导向

润滑等现象。

区分轴和轴承的种类，叙述其

结构组成和特点，分析其材料

和失效形式。

解释销、键、螺纹、弹性连接

的种类和特点，分析其失效形

式和产生原因。

解释铰链四杆机构和凸轮机构

组成，列举汽车中典型应用。