2023年北京中考语文试卷扫描

2023年12月25日发(作者：昂科威)

2023年北京市中考语文零模试卷一、单选题（本大题共3小题，共6.0分）1.一位同学搜集白鹤峰东坡故居的对联图片并整理成文字，其中一幅图片有些模糊，他不）能确定横线处的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（①皓无边，安排铁板铜琶，我亦唱②东去。春风睡正美，迢递珠崖儋耳，③更怜孤鹤④。A.①明月B.①星光C.①明月D.①星光2.②江河②大江②大江②江河③谁③却③谁③却④南过④南飞④南飞④南过活动中，同学们纷纷在留言簿上写下感受。下面是四位同学的观后感，其中修辞方法或）词语使用不恰当的一项是（．．．A.苏东坡的朋友圈太强大了！欧阳修、王安石、司马光、黄庭坚、秦观等都与他有交往。他们和苏轼都是宋代文化星空中耀眼的明星。B.苏东坡留下了众多传诵千古的优秀诗篇。后世许多画家以此为素材，创作了不少传世佳作。这种诗配画的再创作让诗与画交相辉映。C.苏轼取得多方面的创作成就，自然山水是其取之不尽用之不竭的创作源泉。D.苏东坡一生屡遭贬谪，的确令人惋惜。然而，不正是因为这一次次的坎坷历练，才成就了他不朽的传奇吗？3.苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”。下面是同学们对苏轼书法作品《洞庭春）色赋》的赏析，请选出理解正确的一项。（A.字体属于行书，方正稳健，用笔雄健有力，犹如铮铮铁骨。B.字体属于隶书，整体古朴典雅，字形修长，笔画圆润。C.字体属于行书，行文疏密得当，潇洒流畅，行云流水。D.字体属于草书，整体端庄流畅，婉和秀劲，痛快淋漓。二、默写（本大题共1小题，共10.0分）4.默写。。（李贺《雁门太守行》）。(1)报君黄金台上意，(2)《鱼我所欲也》中表明孟子的取舍观，也是本文中心论点的一句是：第1页，共22页

(3)制作“家国情怀”主题展板，同学们要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选用“①，②”。（本试卷中出现的句子除外。）三、名著阅读（本大题共2小题，共12.0分）5.学校文学社开展了“苏轼诗词研究”活动，有同学在查找资料时发现，元末明初______（作者）所著《水浒传》中写道：“玉兰执着象板，向前各道个万福，顿开喉咙，唱一支东坡学士中秋《水调歌》”其中的《水调歌》就是苏轼的《水调歌头》。6.有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪种说法？要从读过的名著中选择适合的人物作例证，请说明你的选择和理由。（100字左右）四、现代文阅读（本大题共3小题，共90.0分）7.阅读下面的材料，完成下面小题。??材料一??中国列车可能实现的最快速度有多快？答案是：时速600公里。2021年7月20日，中国自主研发的设计时速达600公里的高速磁浮交通系统成功下线。??时速达到600公里，跨越的不仅是速度等级的门槛，运行功率、加速能力、制动能力、抗噪能力、应对气动压力等控制策略全部需要创新设计。该研发项目以中国中车集团为主体，聚合国内高铁列车、磁浮领域顶级资源，联合国内高校院所和企业协同攻关，展开牵引系统、信号系统、控制系统之间的大匹配以及车、地、轨之间的联动设计，抽丝剥茧，一点点啃下了高速磁浮的“硬骨头”。??汽笛声声破苍穹，“乘奔御风”的梦想化作“日行千里”的现实，中国列车的速度为国人的畅快出行带来了便利，支撑起了“流动的中国”。??材料二??当下，煤矿采掘速度的世界纪录是多少？中国煤炭科工集团给出的答案是：大断面单巷道月掘进3088米。巷道掘进作为煤炭开采的先行基础工程，约占煤矿井下采掘工程量的70%-80%。中国每年新掘巷道13000公里，位居世界第一。面对如此巨大的工程量，中国煤炭科工集团众志成城，成功研制了世界首套掘支运一体化快速掘进系统。??这一系统革新了以单台掘进机施工为代表的单一掘进模式，彻底解决了煤巷掘进、支护、运输不能平行作业的世界级难题，只需要几位作业人员在安全位置按下几个按钮，机器就能第2页，共22页

掘进，作业人员减少了2/3，工作量却达到了原来的3至4倍。2014年8月，在稳定围岩条件下，第一代掘支运一体化快速掘进系统在神东煤炭集团大柳塔煤矿月掘进3088米，创造了大断面单巷道月掘进速度的世界纪录，是煤矿平均掘进速度的10倍以上。掘支运一体化快速掘进系统开启了煤巷掘进的全新模式，实现了中国巷道掘进技术与装备从“跟跑”到“并跑”再到目前“领跑”的转变，可帮助我们将能源的饭碗牢牢端在自己手中。??材料三??现在，中国的计算力速度有多快？答案是：每秒15000京（1京等于10的16次方）次浮点运算。从“要想富，先修路”到“想发展，投算力”，走过火电时代，计算力成为新时代驱动经济社会数字化转型的新引擎。??作为数字经济的底座，近年来中国计算力产业规模快速增长。从《2021-2022全球计算力指数评估报告》中覆盖的14个国家来看，该年度_____。2022年2月，中国“东数西算”工程正式全面启动，成为一条打通东西部经济社会发展的“数动脉”。??如今在中国，计算与互联网深度融合，织就了计算力传输的“高速路网”，汽车以80公里时速无感通过收费站，300次的汽车仿真碰撞试验1分钟内即成功模拟完成……中国的计算力正以难以想象的速度，让实体经济和人们的生活乘“云”而上。(1)根据材料一和材料二的内容判断，下列说法不符合文意的一项是A.目前，中国列车可能实现的最快速度为时速600公里，这样的高速磁浮交通系统由中国自主研发，于2021年7月20日成功下线。第3页，共22页

B.中国高速磁浮交通系统研发项目是以中国中车集团为主体，聚合国内外资源，协同攻关、创新设计完成的。C.当前煤矿大断面单巷道月掘进速度的世界纪录，是中国第一代掘支运一体化快速掘进系统于2014年8月创造的。D.掘支运一体化快速掘进系统彻底解决了世界级难题，确定了中国巷道掘进技术与装备的“领跑”位置。(2)阅读材料三，概括图、表的信息，将文段横线处的内容补写完整。(3)从上述三则材料看，创造“中国速度”给我们带来的好处有：①③（每空不超过12个字）阅读下面的作品，完成问题。大地的声音徐建英??马南五岁，如风一样奔跑在结着盐壳的沙土上，任张开钰在后面撵着他喊，马南，马南你慢点跑啊！地硬，摔着了，痛。??马南呢，不应，也不理，把一路无拘无束的笑丢进夹着咸燥味的风沙中。??出生不久，张开钰就发现马南听力上有阻碍，顺上风，什么都能听得到，可有时明明就在他的旁边说话，他却啥也听不清。张开钰是基地上的气象探测员，与马南的爸爸马川婚后没多久来了罗布泊。生下马南后，夫妻俩在这片戈壁滩上一待就是六年。六年来，张开钰仅有的两次外出，都是为马南寻医。各种检查都做过，但医院并不能准确地说出个所以然来，各种药也吃过，可声音还是若隐若现地钻进马南的耳朵。??可能是跑累了，马南又一阵风似的跑回自家，一屁股坐在地窝子前的沙路上。【甲】远处响起了高昂的打夯歌，他侧着耳朵听了一会，伴着调儿哼起来：“喝咸水那么，嗬咳！早穿袄来午穿纱那么，嗬咳！蚊咬屁股沙打脸那么，嗦罗罗罗嘿……”??跟在后面气喘吁吁的张开钰笑骂，猫耳朵哩，跟着你旁边炮打雷一样地喊，你听不到，隔了这么远的夯歌，你倒是学得有模有样的了。??看着喘着粗气的张开钰，马南停了声，转头问，妈妈，什么是象耳朵？??马南的听觉又跑偏了。注，②，8.第4页，共22页

??你这孩子……张开钰叹了口气，温柔地抹了抹马南脸颊流下来的汗，贴在他的耳边说：“象耳朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天耷拉着的。”??妈妈，什么是大象呢？??大象啊，它是一种生活在热带丛林中的动物，很高，很大，还可以骑的哦。张开钰再次贴近马南的耳边说。听清了的马南歪着头问，大象的耳朵有多大呢？??张开钰比画起扇子的形状，马南摇摇头。张开钰比画起翅膀的样子，马南还是摇头。摇头过后，他拉起张开钰的手跑进自家的地窝子里，手指着墙上挂的那张耳廓形的罗布泊地图问张开钰：“是不是跟这只耳朵一样呢？是地图上的这只大耳朵大，还是大象耳朵大呢？”??跟它相比，象的耳朵可小多了。张开钰再次努力地在马南的面前比画大象耳朵的样子，马南圆睁着眼，一脸的迷茫。??夏季也有寒风，马南如风一样钻进了戈壁滩，他想去找大象，当张开钰从监测站返回，发现那个小小的身影已笼罩在一片黑黄色的沙尘暴中了，她连爬带滚地扑了进去。??风沙终于吹累了，地上的尘土也累了，颤着身子趴在地上的母子俩也成了一对土人儿。??妈妈，我们为什么要住在这个喜欢刮大风的地方呢？马南边抹着脸上的灰土，边哭着问张开钰。??因为爸爸在这里啊！张开钰指指远处的基地。??那爸爸为什么不去有大象的地方呢？??因为这里更需要爸爸，爸爸和同事们在这里工作，可以让我们的祖国变得更强大！张开钰边说边比画。??马南似懂非懂地点点头。??回到家，几声“哼哼”的猪叫传来。张开钰略一沉思，抱着马南，指着说，看，我们这里有“小象”呢！马南说，妈妈，小象能骑吗？我想骑小象。??张开钰看着马南被风沙刮得通红的小脸，摸着他脸颊上一层层被风沙吹得皲裂的皱口，钻进地窝子，给猪打来半桶食，待猪吃饱后，把马南带进猪圈，小心翼翼地把他放在猪背上。猪“嗷嗷”地叫，驮着马南绕着猪圈跑，张开钰扶着马南半跑着绕猪圈打转。一时间，人声、第5页，共22页

乐呵呵的孩童笑声，夹杂着一股浓浓的猪屎子味飘了起来。??金色的秋天来临，基地更忙了。??马南一连十几天都没见到爸爸的影子，他一个人在屋里时，就画墙壁地图里的大耳朵，或趴在隔壁猪圈旁与“小象”嗷嗷对话，再或坐在地窝子前等张开钰从监测站下班返回。??【乙】到了深秋，罗布泊的天空被一声撕裂般的巨响划破，一朵巨大的乌金色的云腾空而起，广袤的戈壁滩霎时笼罩在这片金光之中。几十公里外的地窝子前，张开钰激动地摇着马南小小的身躯，说：“马南，你爸爸他们成功啦，你听到了吗？‘呯’的一声，真是太美妙了！”??妈妈，我也听到了……马南点点头。张开钰_____。（《羊城晚报》2021.3.21。标点略有改动）注：地窝子：指沙漠化地区半在地下半在地上的简陋棚屋。可抵御风沙，冬暖夏凉，但通风较差。(1)阅读全文，为结尾横线处选择最合适的句子，并简要说明。①脸上的笑容凝固了。②抱着马南，任泪水长流满面。(2)结合上下文，从画横线的【甲】【乙】两句中任选一句，进行赏析。(3)有人认为本文标题与文章关联不大，结合小说内容，说说你对文章标题“大地的声音”的理解。9.阅读下面的文字，完成问题。扣好人生的第一粒扣子??①习近平总书记曾说：“人生的扣子从一开始就要扣好。”青年是价值观形成和确立的关键时期，尤其要系好人生的第一粒扣子。??②扣好人生的第一粒扣子，要敢于经受磨炼。一位去西部支教的大学生感言：多受些历练，对顺境会更珍惜，对逆境会更从客。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也有弯路。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。多经历一点摔打，多积淀一些信仰的力量，有利于走好一生的路。反之，囿于“小我”，哪有广阔天地？沉迷物质，何来青春锐气？精神上“缺钙”怎会有刚健的人生？这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣第6页，共22页

错了，剩余的扣子都会扣错。??③扣好人生的第一粒扣子，要养成良好的阅读习惯。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，苏轼的这句诗阐明了读过的经典要一遍遍地再去诵读，读熟了你就会自然而然地明白其中的含义。阅读潜移默化地对青年产生影响，读经典作品可以从中汲取养分，站在巨人的肩膀上，就能看得更远一些、更深一些……想问题就不狭隘，心胸就更开阔，对青年三观形成时期也就给予了正面积极的影响。??④_____。俞敏洪就过：“每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迁回曲折，轨迹不一样，但都有一种水的精神。水在奔流的过程中，如果像泥沙般沉淀，就永远见不到阳光了。”正是确立了目标，并坚持用理想引领人生，拥有坚定的信念、顽强的意志和勇气，才能做到“咬定青山不放松”。??⑤扣好人生的第一粒扣子，要有不断创新的精神。青年要具有能够综合运用已有知识，信息，技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、革新的智慧。??⑥“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也”，青年是引风气之先的社会力量。一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上，从现在做起，从自己做起，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，为社会提供更多价值正能量，创造一个更加美好的现代社会。(1)根据你对全文内容的理解，结合上下文，在第④段横线处填写恰当的内容。(2)阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是A.本文的中心论点是青年是引风气之先的社会力量，青年要系好人生的第一粒扣子。B.第③段运用道理论证，引用苏轼的诗句证明青少年读书要养成良好的阅读习惯。C.本文第⑥段发出号召，呼吁青年人从自己做起，为社会提供更多价值正能量。(3)从下面两句古诗中任选其一，结合诗句的内容和上面的文字，谈谈你的理解。①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）②会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）五、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）10.阅读古诗文，完成问题。鱼我所欲也第7页，共22页

??鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。【甲】二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。【乙】非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。??一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。【丙】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是A.故不为苟得．鱼而取熊掌者也B.舍．C.所识穷乏者得我与．D.死亦我所恶．温故知新．屋舍俨然．不为苟得．深恶痛绝．明知故犯．退避三舍．优劣得所．好逸恶劳．一见如故．锲而不舍．不复得路．爱憎好恶．(2)下列对文中划线句子翻译和理解全都正确的一项是【甲】二者不可得兼，舍生而取义者也。翻译：（如果）这两种东西不能同时得到，（那么我就只好）牺牲生命而选取大义了。理解：“生”和“义”是不可能同时得到的，正如鱼和熊掌不可能同时得到一样。【乙】非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。翻译：不仅贤人有，人人都有，不过贤人能够不失去（它）。理解：很多人因为最不希望死，所以用尽手段躲避灾祸，这种本性不只贤者有，人人皆有，只是贤者一直没有丧失它罢了。【丙】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！第8页，共22页

翻译：见了优厚俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受它，优厚俸禄对我有什么好处呢！理解：如果我在不合乎礼义的情况下接受了优厚俸禄，那么我就是失去了人的本性。(3)根据两篇短文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。【材料一】??子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言④以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（取材于《墨子?贵义》）【材料二】??孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行⑦而赐之廪丘，其不知丘⑧也亦甚矣！”令弟子趣驾，辞而行。（节选自《吕氏春秋》）【注】①予：给，送。②子：你，代词。③履：鞋子。④一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。⑤廪lǐn丘：地名。⑥养：供养之地。⑦未之行：没有采纳我的主张。⑧丘：孔子，名丘。我们在任何时候都要坚守“义”。墨子和孟子都认为“义”就是“万事莫贵于义”；孔子因天祥写下了“③②①，所以墨子坚守⑤⑥①②③才不肯接受景公赐给他的供养之地，不失本心；文”，用舍生取义、视死如归的坚定信念，守住了民族气节。六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）11.阅读《江城子?密州出猎》，完成问题。江城子?密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。第9页，共22页

(1)这首词写出了词人虽仕途不顺，但豪情不减，文中的一个“①象。上片描绘了出猎时的场面，“②”字概括出太守的形”一句展现了出猎的盛大、恢宏气势。下片叙述出猎后的开怀畅饮，倾诉了自己的雄心壮志。“持节云中，何日遣冯唐？”表达了词人③的愿望。(2)王国维曾在《人间词话》里评价：“东坡之词旷，稼轩之词豪”。本词中的“鬓微霜，又何妨”与辛弃疾在《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中的“可怜白发生”都借“白发”这一意象抒发情感。请你结合诗句内容，简要分析两位词人各自抒发了怎样的内心情感？七、作文（本大题共2小题，共100.0分）12.“赋能”就是赋予某种能量。你在成长过程中总会被某种因素激发，从而增长才干、获得发展。请将“_____，为成长赋能”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体。（诗歌除外）??要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。13.阅读材料，按要求写作。诗歌中的物象，蕴含着诗人的深情：一轮高悬的明月，满载着李白牵挂友人的愁心；一棵漂泊的蓬草，伴随着王维慰边的征程；杜甫感时伤怀，泪惊花鸟；杜牧偶拾折戟，思忆前朝……如你化身某一物象，会与诗歌中相关的人或物发生怎样的故事呢？请展开合理的想象，写一篇故事，题目自拟。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第10页，共22页

答案和解析1.【答案】C【解析】由下联对应位置的“春风”并结合上联的“皓”可知，①处：明月；由下联对应位置的“孤鹤”并结合“东去”可知，②处：大江；由上联对应位置的“我”可知，此处填写代词，③处：谁；由上联对应位置的“东去”及苏轼生日时宾客为他作的《鹤南飞》可知，④处：南飞。故选：C。本题考查对联知识。对联的特点与格式要求有“七相”之说，即为其基本要素：①两联字数相等；②内容相关；③词性相对；④结构相同；⑤语气相称；⑥文字相异；⑦平仄相间。平时要注意积累，并且及时做笔记，做到积少成多，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。2.【答案】B【解析】ACD.正确。B.有误。辉映：意指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。此处指诗配画的再创作让诗与画相互搭配效果更好更突出，不符合语境，可改为“相得益彰”；故选：B。本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。3.【答案】C【解析】本题考查对书法作品的赏析。根据图片可知《洞庭春色赋》为行书，疏密得体，行云流水；故选：C。本题考查书法作品的赏析，要认真观摩字体，结合中国书法的字体的特点来判断，认真作答即可。平时要注意观摩字体积累，并且及时做笔记，做到积少成多，逐步深化印象。做题时才能信手拈第11页，共22页

来，得心应手。4.【答案】【小题1】提携玉龙为君死【小题2】舍生而取义者也【小题3】人生自古谁无死,留取丹心照汗青【解析】（1）提携玉龙为君死（易错字：提、携）（2）舍生而取义者也（3）示例：①人生自古谁无死②留取丹心照汗青（易错字：汗）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。在平时的学习中，要做好积累，根据提示的上下句写出相应的句子，注意默写时不要出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。5.【答案】施耐庵【解析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。6.【答案】本题考查名著评价。解答时要充分理解人物的发展变化，结合“有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人”一句先树立自己的观点，然后结合原著对人物经历加以总结。如：我赞同苦难能毁灭一个人。例如范爱农，一个普通知识分子的代表，生性耿直，对封建社会的丑恶现象极为不满，希望革命能够成功，但革命失败后遭受了沉重的打击，最终与这个社会妥协，放弃了斗争。如：我认为苦难能锻炼一个人。简?爱生存在一个父母双亡、寄人篱下的环境。从小她就承受着与同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打，但她并没有绝望，并没有自我摧残，也并没有在侮辱中沉沦。所面对的种种不幸，换回的却是简?第12页，共22页

爱的无限信心和坚强不屈的精神，那是一种不可战胜的内在人格力量。答案：示例一：我认为苦难能毁灭一个人。骆驼祥子原本是一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫。在买车的希望破灭后，他又经历了小福子自杀的打击，从此变成了麻木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”。示例二：我认为苦难能锻炼一个人。保尔?柯察金在全身瘫痪、双目失明的情况下，历时三载，克服种种困难顽强地进行写作，在病床上完成了著作《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释了生命的意义，成为家喻户晓的英雄人物。【解析】本题考查名著的识记能力。名著常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7.【答案】【小题1】B【小题2】略【小题3】为畅快出行带来便利,将能源保障掌握在自己手中,加快经济社会向数字化转型【解析】（1）解答此类题目要认真研读材料。ACD.正确。B.有误，由材料一“2021年7月20日，中国自主研发的设计时速达600公里的高速磁浮交通系统成功下线”可知，中国高速磁浮交通系统研发项目是中国自主研发的，并没有集合其他国家。故选：B。（2）由材料三的两张图表，由《各国计算力指数和排名统计图》可知，我国的计算力指数为70，居全球第二，仅次于美国的77，跻身于“领跑者”行列，远超其他国家；由《各国计算力发展水平涨幅统计表》可知，中国的计算力发展水平涨幅为13.5%，远超其他国家，居全球第一。由材料三“作为数字经济的底座，近年来中国计算力产业规模快速增长。从《2021-2022全球计算力指数评估报告》中覆盖的14个国家来看，该年度”后面空格要填写的主体是要介绍中国的情况，《2021-2022全球计算力指数评估报告》的统计依据是“《各国计算力指数和排名统计图》”和“《各国计算力发展水平涨幅统计表》”来综合评估中国的计算力水平，由上文分析，从计算力上中国已处于领跑者位置，从发展水平涨幅上中国已大幅领先于其他国家，据此进行语言概括即第13页，共22页

可。（3）结合材料一最后一段“中国列车的速度为国人的畅快出行带来了便利，支撑起了‘流动的中国’”可概括为：为畅快出行提供（带来）便利；结合材料二最后一句“实现了中国巷道掘进技术与装备从“跟跑”到“并跑”再到目前“领跑”的转变，可帮助我们将能源的饭碗牢牢端在自己手中”可概括为：能将能源掌握在自己手中；结合材料三第一段“从‘要想富，先修路’到‘想发展，投算力’，走过火电时代，计算力成为新时代驱动经济社会数字化转型的新引擎”可概括为：促进经济社会向数字化转型。答案（1）B（2）示例：中国计算力已处于领跑者位置，其发展水平涨幅大幅领先于其他国家。（3）①为畅快出行带来便利②将能源保障掌握在自己手中③加快经济社会向数字化转型本题是关于“中国速度”的非连续性文本阅读。第一题考查对材料内容的理解能力，第二题考查图文转化能力，第三题考查对材料内容的理解与概括能力。材料阅读题考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。8.【答案】【小题1】示例：选①。①项具体地描写出了人物的神态。通过前文可知，张开钰是一个热爱家庭、关心孩子、对工作敬业的人。此句通过对人物神态的刻画间接地表现出了人物隐秘的心理，且制造了悬念，让人不得不思考人物笑容凝固背后的原因，使文章产生了巨大的张力。选②。②项描写了人物的动作和神态，写出了张开钰因为丈夫参与的实验成功而感慨万千，展现了以科研工作者为代表的奋斗者们舍小家为大家、无私忘我的奉献精神。以这句结尾，有鲜明的画面感，给人强烈的感受。【小题2】【甲】句呈现了两个细节：一是有听力障碍的马南很快学会了远处传来的打夯歌，表现了马南的聪明；二是打夯歌的歌词，用“咸水”“早穿袄来午穿纱”等写戈壁滩上生活条件的艰苦、环境的恶劣，与他们一家始终坚持在此地、劳动歌声的“高昂”形成对比，凸显了创业之初的科研工作者们抛家舍业为国家艰苦创业的无私奉献、乐观之精神。【乙】句运用听觉和视觉描写，以“撕裂般的巨响”“乌金色的云”“金光”分别描绘巨大的爆炸声、明亮的光线和眼前的辉煌景色，不仅恰当地表现了马南母子俩为父亲参与的实验成功而高第14页，共22页

兴的心情，而且从侧面反映了以张开钰夫妻为代表的科研工作者们经过多年不懈努力而取得的巨大成就。【小题3】本文呈现了两个层次的“大地的声音”。第一个层次是自然之声，比如“夹着咸燥味的风沙”声和沙尘暴声，暗示科研工作者们生活和工作的条件的艰苦与危险。第二个层次是人类乐观地生活工作，取得巨大成就之声，比如平整土地时打夯的高昂歌声、地窝子里小猪的“哼哼”叫声（人声、乐呵呵的孩童笑声），以及直冲罗布泊天空的巨大炸响。这些“大地的声音”共同奏响了创业者们的奋斗之歌、赞美之歌，令人无限崇敬、向往。【解析】1.本题考查对文章内容的理解。为文章选择合适的结尾句，要理解文章的内容和情感主旨，联系上下文进行综合选择，本题为开放题，选择理由充分，言之有理即可。2.本题考查语句赏析。3.本题考查标题含义的理解。“大地的声音”的表层含义是指文章中出现的一些自然界真实的声音，如第②段“夹着咸燥味的风沙”声，第?段的“沙尘暴”声，暗示了环境的恶劣，以及科研工作者们在这里工作和生活条件的艰苦甚至危险；深层含义是指在这片大地上的的人类的声音，如第④段，远处想起的“高昂的打夯歌”、第?段“‘哼哼’的猪叫”声、张开钰与马南之间的对话声、笑声，以及文章最后预示着试验成功的巨大的成就之声，这一列的深层次的“大地的声音”奏响的是科研工作者们的奋斗之歌，是对他们的奉献和努力的歌颂。9.【答案】【小题1】A【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查提炼分论点。根据本段中的“正是确立了目标，并坚持用理想引领人生”，可知本段强调的是要树立正确且明确的目标，根据前段中“扣好人生的第一粒扣子，要养成良好的阅读习惯”的格式可拟写为：扣好人生的第一粒扣子，要确立明确的目标。意近即可。（2）本题考查内容理解。A.有误，本文首段引用习近平总书记的讲话，引出中心论点：青年是价值观形成和确立的关键时期，尤其要系好人生的第一粒扣子”；BCD.正确。第15页，共22页

故选：A。（3）本题考查拓展应用。①句意：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海!诗人相信尽管前路障碍重重，但仍能乘长风破万里浪，挂上云帆，橫渡沧海，到达理想的彼岸。联系“扣好人生的第一粒扣子，要敢于经受磨炼”可知，这句诗体现了尽量前路困难重重，但我们应始终保持积极乐观的心态，始终对未来充满希望，勇于迎接并战胜挑战。作为青少年，要努力学习文化知识，锤炼自己的意志，为以后战胜人生路上的挫折打下基础，扣好人生的第一粒扣子。②句意：定要攀登到那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。此句突出了泰山的高峻，写出了雄视-一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄，表达诗人不畏艰险、俯视天下的雄心壮志。联系“正是确立了目标，并坚持用理想引领人生，拥有坚定的信念顽强的意志和勇气”可知，作为青少年，我们要像青年时期的杜甫一样，树立远大的目标，并坚持用理想引领人生，拥有坚定的信念顽强的意志和勇气，扣好人生第一粒扣子。答案：（1）扣好人生的第一粒扣子，要确立明确的目标。（2）A（3）示例一：我选择①。此句是《行路难》里的重要诗句，诗人相信自己终有一天能乘长风破万里浪，挂起高高的帆横渡沧海，表明虽然前路困难重重，但自己仍会奋斗不息，这体现了我们要敢于接受磨难，迎接人生的挑战。作为青少年，我们也要为以后战胜成长路上的挫折打下坚实的基础，扣好人生的第一粒扣子。示例二：我选择②。此句是《望岳》中的重要诗句，诗人决心有朝一日，一定要登上泰山的顶峰，将周围矮小的群山，一览无遗，这体现了杜甫的远大目标和雄心壮志。作为青少年，我们也要给自己树立远大的目标和梦想，并坚持用理想引领人生，扣好人生的第粒扣子。本文是一篇议论文，开篇由习近平总书记的话引出文章论题，接着运用举例论证、道理论证论述了扣好人生的第一粒扣子，要养成良好的阅读习惯。最后，总结全文，发出号召，呼吁青年人从自己做起，为社会提供更多价值正能量。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。10.【答案】【小题1】D第16页，共22页

【小题2】【丙】【小题3】“本心”,景公“不知丘也亦甚”,人生自古谁无死，留取丹心照汗青【解析】（1）本题考查一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。A.故：所以/旧知识/故意/老朋友；B.舍：舍弃/房屋/长度单位/舍弃；C.得：同“德”，尊敬/获得/得到/得到；D.恶：厌恶/厌恶/厌恶/厌恶。故选：D。（2）本题考查句子翻译及理解。【甲】理解有误，“‘生’和‘义’是不可能同时得到的”说法太绝对，不符合实际情况。【乙】理解有误，人人皆有，只是贤者一直没有丧失的本性是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。【丙】正确。故选：【丙】。（3）本题考查对内容的理解。我们在任何时候都要坚守“义”。墨子和孟子都认为“义”就是“本心”，所以墨子坚守“万事莫贵于义”；孔子因景公“不知丘也亦甚”才不肯接受景公赐给他的供养之地，不失本心；文天祥写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，用舍生取义、视死如归的坚定信念，守住了民族气节。答案：（1）D（2）【丙】（3）①“本心”②景公“不知丘也亦甚”③人生自古谁无死，留取丹心照汗青参考译文：鱼我所欲也鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不第17页，共22页

躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。过零丁洋回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今在频繁的抗元战争中已经度过四年。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生坎坷如雨中无根的浮萍，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我现在零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人最终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。材料一译文：墨子说：“世间所有的事情没有比义更可贵的了。假使现在一个人说：‘给你帽子和鞋子，砍断你的手和脚，你肯做这样的事情吗？’这个人一定不肯，什么原因呢？因为鞋帽不如手脚贵重啊！然后又对这个人说：‘给你天下，杀死你，你肯做这样的事情吗？’这个人一定不肯，什么原因呢？因为天下不如自己的身体贵重啊。人们为了争一句话而相互拼杀，这是由于道义比身体贵重啊！所以说：世间所有的事情没有比义更可贵的了。”材料二译文：孔子谒见齐景公，景公把廪丘邑赠给他，以此作为孔子供养之地。孔子推辞不接受（赠地），回到住处，对弟子说：“我只听说，君子应当有功劳而受禄。时下我游说景公，景公并没有采纳我的主张，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。”令弟子驱车，辞别离去。文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。第18页，共22页

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。11.【答案】【小题1】狂,千骑卷平冈,渴望能被委以重任【小题2】略【解析】（1）本题考查诗句的赏析。“狂”字贯穿全篇，统摄全词，写出了词人的豪情壮志。“千骑卷平冈”一句，写随从之多，行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的词人自己。词中“卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。“持节云中，何日遣冯唐？”表达了词人渴望能被委以重任的愿望。（2）本题考查学生的比较阅读能力。甲词写“鬓微霜，又何妨”的意思是：鬓边白发有如微霜，这又有何妨。该句表明词人并不在意自己的衰老，而是希望能得到建功立业的机会，表现出老当益壮的豪迈。乙词中的“可怜白发生”的意思是：可怜已成了白发人。该句表达了作者慨叹时不我与，充满了壮志难酬的抑郁和愤慨。答案：（1）狂千骑卷平冈渴望能被委以重任（2）甲词写“鬓微霜，又何妨”，表明词人并不在意自己的衰老，而是希望能得到建功立业的机会，表现出老当益壮的豪迈；乙词中的“可怜白发生”慨叹时不我与，充满了壮志难酬的抑郁和愤慨。译文：我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍。戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。这首词感情纵横奔放，令人“觉天风海雨逼人”。从艺术表现力上说，词中一连串表现动态的词，如发、牵、擎、卷、射、挽、望等，十分生动形象。全词表现了作者的胸襟见识，情感兴趣，希望理想，一波三折，姿态横生，“狂”态毕露；虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，“指出向上一路，新天下耳目”，充满阳刚之美，成为历久弥珍的名篇。这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。第19页，共22页

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。12.【答案】家规，为成长赋能少年都爱标榜自己的成长，而说起我的成长，曾经贴在我家墙上的白纸黑字的家规便又浮现在眼前。虽然它已经被撕去，但是对我而言，它不仅伴随我一天天长大，更影响了我对家的认知，见证了我对爱的理解。那条家规，很简单——谁最后一个吃完饭谁洗碗。它源于我小时候总是边玩边吃。事实证明，这条家规的效果相当显著。从那以后，饭一上桌，我便冲上去狼吞虎咽，吃着吃着，一杯水便摆在我的碗边，映出我滑稽的样子。抬起头，妈妈还没有动筷子，阳光轻轻洒在她的脸上，映着她微微上扬的嘴角，但我无暇顾及这些---因为那条家规。那时，家规对我而言，是吞风卷残云的饭菜和那杯白开水。在这条家规的陪伴下，时间好像紧握的沙，我握得再紧也挡不住它的流逝。不知不觉中，我的嘴边涌出了细密的胡茬儿，妈妈的鬓角却沾染了几根白发。一天，妈妈满脸疲惫地对刚放下筷子正准备离开的我说：“帮妈妈把碗洗了吧。”我咽下最后一粒米，漠然地指了指墙上那条家规。六七年了，它不仅始终贴在那里，更铭刻在我的意识里。我转身走进卧室，关门的那一刻，好像有什么东西刺进了我的心里，但这刺痛感稍纵即逝。我成长的脚步仍在继续，但再看这条家规，却渐渐变得麻木，甚至泛起了苦味。直到那一天，妈妈生病的消息传入我的耳中。那一瞬间，我的眼前突然暗了一下，接着心中一团火腾地燃烧起来，烧毁了意识里那白纸黑字的家规。国有国法，家有家规。我一直自以为是地遵守着那条家规，可是我真读懂它了吗？家规，一个家庭的第一条规则不就应该是尊敬父母吗？坐在饭桌前，眼前闪过往昔的一幕幕，我不禁自问：我真的长大了吗？漫长的一个月过去了，妈妈的病终于好了，我们一家人终于能坐在一起吃晚饭了。只是这一次，我不再狼吞虎咽，而是细嚼慢咽，米饭的香味在舌尖上回荡着，灯光映在碗里，在抬头低头的瞬间闪烁着。妈妈吃完了，摇晃着站起身收拾碗筷。我鼻尖一酸，连忙拉住她，指着我的碗：“妈，你看！”最后几粒米正闪烁着晶莹的泪光。我亲手撕去了那张纸，“妈，家规我记下了！”家规，不仅守护了一个家庭最真挚、最温暖的亲情，也为我的成长赋予了能量。【解析】这是一道半命题作文试题，题目新颖，难度较大。结合题目中对“赋能”的解释可知，补充的内容应该对孩子的成长起到助力作用，通过赋予孩子能力与能量，激发他们的无限智慧与第20页，共22页

无限潜能。首先要回忆自己的经历，选择一个合适的载体，然后具体叙述它是如何为成长赋能的，这是写作的重点。如：阅读，为成长赋能。在亲子共读中，立足于现在，遇见未来。亲子阅读不仅能够增进亲子之间的情感连接，丰富家庭文化生活，拓宽视野，丰富认知，更重要的是可以为成长赋能。通过故事为成长赋能，阅读更具质感和深意，从而为成长赋能。或：自信，为成长赋能。自信让我们充满激情，让我们拥有坚定的信心和希望；自信的人有勇气交往和表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华；自信能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会。文章细节描写准确翔实，情感细腻动人。作者挖掘的角度也很新颖，从“家规”引出自己的家、家人，乃至亲情。家规既是线索又是推动情节发展的主要媒介，为他而立的家规、最后被他撕去的家规一直没变，变的是作者的心态，而这种变化就是成长。13.【答案】杜甫泪我愿意化作杜甫眼眶中的泪滴，陪伴在他在的左右。月夜下……“寄书长不达，况乃未休兵。”戍楼上的更鼓咚咚敲响，月光皎洁，就像水一样，杜甫，一个被当今世人遗忘了的人，伫立在月光下，独自徘徊，等待着弟弟的回信，那是亲情的传递，那是，思念的月光，他久久地望着月空，有一轮弯月，几颗星星镶嵌在天空中。他不禁长叹--唉……泪落……泪就这样流下了，湿了衣衫--露从今夜白，月是故乡明……盛唐错过了你的年华，那国破家亡的时代自然是承载不了你才气。国破山河在……“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”你以决绝地悲愤携卷着国仇家恨，将苦难的笙歌奏响在破碎的山河大地，响彻你的执着，你的执着的爱国之情，我原是不懂，只笑你固执，却不知那是你骨子里根深蒂固的羁绊，早将这情感深入血液，纵使这个国家抛弃了你，悲苦了你，你仍无悔地爱着他，那其实我这狭促的眼光所能看到的，是你的忧时与伤国。草堂里……“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”空空如也的草堂里，他依旧吟诗，贫穷并未磨碎他忧国忧民之心，冬季的寒冷，他已经习惯，不能遮风避雨的日子，他已经度过了几个春秋，但他依旧。虽然自己已经十分困苦，但他的理想仍然没有消减，他反而能看到最底层的人，他的梦更广了，不仅是对自己，而且是对天下所有的寒士，是对天下所有的黎民百姓。虽无力去完成，但他的梦想，他的泪还在！第21页，共22页

他低头……安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜……泪落……看到了吗？那片瑰丽的月空，那句句深情的话语，那滴滴真挚的泪水……杜甫--唉……【解析】本篇作文考查材料作文的写作。诗歌中的物象有很多，如月亮、山、水、菊、梅、雪、鸟鸣、花开等，选择一个自己最熟悉的物象，以及一首熟悉的诗，来想象与诗人间发生的故事。行文时注意把握物象与诗歌整体情感的把握，在情节的把握中，完善这一故事。如：你是站在李白面前的敬亭山、你是陶渊明悠然采下的那朵菊花、你是苏轼词中惊涛骇浪拍打的巨石等，文体选择记叙文或是散文都可，发挥自己丰富而合理的想象，完成这篇作文的写作。本文是一篇抒情散文，开篇内容很好地切入到杜甫的时代，物象选择运用极为巧妙，又能暗点观点。正文部分大量使用比喻句，如“戍楼上的更鼓咚咚敲响，月光皎洁，就像水一样”，极其形象生动，又充满感染力与说服力。结构严谨，立意高远。第22页，共22页