自考-大学语文-课后习题答案

2024年3月26日发(作者：新款q5l什么时候上市)

自考-大学语文-课后习题答案

01寡人之于国也

1．概括本文所体现的孟子王道政治的主要内容。答：(1)反对兼并战争。(2)大力发展农业、

渔业、林业。(3)注重教育。(4)反对暴政，提倡施行仁政。(5)以民为本。

2．文章是以什么为线索展开论述的答：本文紧紧围绕“民不加多’’和如何使“民加多

这一线索展开论述。

3．本文抑扬兼施、循循善诱的说理方法表现在什么地方答：先批评梁惠王的治国方法，然

后再提出实行王道的具体措施；先揭露统治者不顾人民死活的行径，然后再说只要君王不怪罪

年成就可以使“民至焉”：这都是先抑后扬。在打消梁惠王矜傲情绪的同时，又能抓住他渴望

民众拥戴的潜在心理进行诱导；在阐述实行王道的具体措施时，采取先易后难、步步推进的程

序：这都是循循善诱的体现。4．孟子用“五十步笑百步”的比喻来说明什么问题答：孟子用这

个比喻主要是为了说明梁惠王虽然自以为对国家尽了心，实际上他跟其他的国君在本质上并没

有什么两样，都是喜好战争，因而百姓也不会增多。02秋水(节选)

1．本文的主旨是什么在客观上有何思想意义答：主旨：在无限广大的宇宙中，任何个人的

认识和作用都要受到主客观条件的限制，因而是十分有限的。客观意义：这一主旨启示人们不

能囿于个人有限的见闻而自我满足，应该不断学习，不断开阔视野，不断前进。

2．试谈本篇中的景物描写对表现主旨所起的作用。答：文章开头的对河水和海水两种景物

的生动描写，以具体景物的对比来陪衬河伯与海神在思想上的不同认识境界，形象地渲染了主

旨

3．举例说明本文善于援譬设喻的特点。答：本文很能见出庄子说理“善于援譬设喻”的特

点，而且譬喻往往连类而及，层见迭出，令人目不暇接。如用井蛙、夏虫、曲士来比喻那些因

环境所限而不能与之语大理的人；用小石小木之在大山，四海之在天地，--空之在大泽，中国

之在海内，稊米之在大仓，万物与人，九州与人，毫末之在马体，这一连串的比喻都是用来说

明世间事物的大小都是相对的，人的认识是十分有限的，因此自我夸耀是愚蠢的，必定会见笑

于大方之家。这些比喻以一个个具体生动的形象，把深奥而抽象的哲理表达得浅显易懂。

4．试分析本文的论证方法。答：本文论证很有特色，即经过由小到大，再由大到小的逐层

推进，最后把结论推到读者面前。这种逐层推进的论证方法很有说服力。

03五代史伶官传序

奋、成功时意气的雄壮，接着写失败时形势的衰弱，通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与

败的强烈对比，突出庄宗历史悲剧的根由所在，使“皆自于人欤”的结论格外令人信服、发人

深省。

3．识别文中所运用的理论论据和事实论据，并说明其作用。答：第二自然段概述庄宗李存

勖兴衰成败的历史事实是事实论据。第三自然段引用的《尚书》中“满招损，谦受益”、“忧

劳可以兴国，逸豫可以亡身、“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”都是理论论据。通过

引用论据，使人更为容易接受本文论点。

05就任北京大学校长之演说

1．你怎样理解“大学者，研究高深学问者也”答：这句话是蔡元培对青年学子的恳切勉励，

他认为大学是研究高深学问的地方，而不是做官发财的台阶，因此，学生在校努力钻研学问，