2023年河南洛阳洛宁县中考一模语文试卷(及答案)

2023年11月23日发(作者：10年雪佛兰乐风二手车价格)

2023-

年河南洛阳洛宁县中考一模语文试卷学生用卷

一、选择题

1、【来源】 2023年河南洛阳洛宁县中考一模第1题

请选出下列说法中有误的一项。（ ）

A. 中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有典雅精致的昆曲、雍容华美的京剧、活泼风趣的川剧等。

《霸王别姬》《贵妃醉酒》是京剧的代表剧目。

B. 柳宗元是“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”，他的“永州八记”被后人视为山水游记

的典范。我们曾学过他的《小石潭记》。

C. 汪曾祺的散文体现了他对日常生活的重视，对生活中情趣与美的欣赏。他的散文《秋天的怀

念》就是这样一篇充满美感和诗意的作品。

D. 印度诗人泰戈尔曾获诺贝尔文学奖。他创作的散文诗《金色花》，真实地模仿了儿童的口吻和

心理，语言活泼、口语化。

2、【来源】 2023年河南洛阳洛宁县中考一模第2题

给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）①正是这些，才构成了完整而丰富的人生②然

而，总有一些人，一遇到困难就只会向后退缩，畏葸不前③生命的常态，永远不只是浅浅的涟

漪，更有涌动的暗流、潜在的礁石④如此，无法成就一番事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都

很难把握⑤也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长

A. ③①⑤④②B. ③①⑤②④C. ①④②③⑤D. ①④⑤②③

二、字词书写

3、【来源】 2023年河南洛阳洛宁县中考一模第3题

2021~2022学年广西来宾初三上学期期末第1题

阅读下面语段，回答问题。

汉字是世界上最具造型感的文字，而软笔书写更让它散发出变① 无穷的魅力。

．

中国人使用一支有弹性的笔，锲而不舍地追求书法的线条美，创造出五彩斑斓的书法艺术。秦代

．

李斯的铁画银钩，东晋王义之的秀美飘② ，唐代柳公权的刚劲有力，明代徐渭的

扭曲盘结……不同时代名家③ 出，掀起了书法艺术的一个又一个高潮。如今随

着书法教育的普及，我们期待这支笔焕发新的生机，带来新的风格流变。

第1页， 共19页

．．．．

（）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项

1

是 ì ì è

A.qjn

ì ì ì

jnC.qjng

è ì（）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项

jng2

是 ①幻 ②溢 ③

A.

倍 ①换 ②

B.

逸 ③倍①幻 ②逸 ③

C.

辈 ①换 ②

D.

溢 ③辈

三、名著阅读

4、【来源】 2023年河南洛阳洛宁县中考一模第4题

山川异域，风月同天。《西游记》《水浒传》等中国文学名著与《钢铁是怎样炼成的》《海底两万

里》等外国文学名著虽表现不同国家的文化，但都能够体现出对美好精神品质的赞美与追求。请

仿照下列示例，分析《水浒传》和《海底两万里》中体现出来的对美好精神品质的赞美和追求。

（字左右）

100

示例：《西游记》中的孙悟空历经三打白骨精等重重因难，战胜各路妖魔鬼怪，最终保护唐僧西

天取经成功。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔面对在战斗中受伤、修路时感染伤寒、双腿瘫痪等

重重困难，继续坚持革命理想。两部作品都体现了对不畏艰险百折不挠的可贵精神的赞美。

5、【来源】 2023年河南洛阳洛宁县中考一模第5题

金钱就像一面镜子，可以照出人的灵魂。请从下面人物中任选一位，结合名著内容，谈谈他

（她）对金钱的态度。简·爱 尼摩船长 严贡生我

选 ，

四、句子默写

6、【来源】 2023年河南洛阳洛宁县中考一模第6题

古诗文默写。（）四面歌残终破楚， 。（秋瑾《满江红·小住京

1

华》）（） ，去时雪满天山路。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（）

23

第2页， 共19页

《十五从军征》中揭露汉代兵役制度极度不合理的句子是

“ ， ”。（）心怀天下，情系苍生，是先

4

贤为我们树立的精神丰碑。范仲淹仕途受挫，仍坚守

“ ， ”（《岳阳楼记》）的政治抱负；辛弃

疾醉里挑灯看剑，仍梦想“ ， ”（《破阵

子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的报国之志。

五、综合性学习

7、【来源】 2023年河南洛阳洛宁县中考一模第7题

2022年云南昆明中考真题第11题

作业是学习活动的延伸，是师生对话的桥梁。为了提高作业质量，某中学开展了“师生共同优化

作业设计”的活动，请你也一起参加吧！【信息检索获新知】初三（）班的小静为了参与此次活

1

动，通过网络查阅了相关资料。以下是她搜索到的三条信息：

信息一：在学习过程中，除常规书面作业外，学生还可以完成听说类、活动类、合作类、开放

类、综合实践类等作业。

信息二：对学生来说，科学有效的作业可以激发学习兴趣，提高解决问题的能力，培养责任心和

创造力，帮助其养成自主管理时间的习惯……

信息三：通过对作业设计进行优化，学生可以从低效重复的作业中解脱出来，不同层次的学生均

能得到充分的发展。

【小题】请你根据以上资料，把小静的笔记补充完整。小静的笔记：通过阅读以上信息，我了解

1

到作业的 和 ，以及优化作业设计的重

ABB

要性，对作业有了新的认识。【作业变化细观察】初三（）班的语文老师也按活动要求，对作业

1

设计进行了优化，并统计了本班学生参与语文学习活动的情况。【小题】请综合分析以下两幅

2

图，说说你的发现。

第3页， 共19页

我的发

现：

【假期作业我设计】暑假即将来临，为了让自己的假期生活更有意义，小静决定给自己设计

一份语文暑假作业——结合三年的学习生活，为班级制作一本名为《花样年华》的毕业纪念册。

【小题】以下是小静设计好的三个栏目，请你帮她再设计一个栏目，并向她介绍该栏目的名称、

3

内容及设计意图。

我的介

绍：

六、现代文阅读

8、【来源】 2023年河南洛阳洛宁县中考一模第8题

阅读《偷车贼》，完成小题。

①纷纷扬扬的雪终于不下了。

②天气干冷，夜色深沉，整个城市都是白茫茫的一片。

③歌厅里面灯火辉煌，外面却是寂静一片。

④他蹲在那里，观察了很久。当确信没有什么可疑的迹象时，他站起身，假装很随意地走向歌厅

门外的一辆轿车。走到轿车旁边，他没有急于动手，而是再次警惕地看了看周围，然后，手脚麻

利地掏出工具干起活来。

⑤轿车的顶部落了一层白白的雪花，下面的车窗都紧闭着，他看不见车里面到底有什么东西。但

从经验可以判断得出，今天肯定会大有收获，毕竟这是一辆高档轿车。他有自己的职业敏感。

⑥警报器被拆除了，车门也被打开了。他谨慎地钻进去，微微笑了一下，便发动了轿车。轿车从

容不迫地滑过歌厅门口，然后，一掉头驶进了苍茫的夜幕中。他本想把车开到市郊，那里比较偏

僻，接手的人也多，但行至半路上时，轿车不知哪里出了毛病，竟然慢慢地自动停下了，任他怎

么敲打也无济于事。他气得直咬牙但却无可奈何。犹豫了好久，他终于狠下心去，抓起车上放的

笔记本和皮包，下车走人。对于他来说，什么时候安全都是最重要的。他是个很理智的人。

第4页， 共19页

⑦但临走时，他还是不舍地看了看后排。刹那间，他差点惊得叫出声来，后排竟然坐着个人！

⑧他的汗水一下子就下来了。他瞪大眼睛看着，看着看着，他长出了一口气，悬着的心也放了下

来。后排坐着的是个孩子，睡着了的孩子。尽管如此，他还是心有余悸，他拎起手边的猎物快速

下车，然后，便像只受惊的兔子一样在人迹罕至的雪地上狂奔起来。但跑着跑着，他又停了下

来。他突然想到一个问题， 。想到这里，他惊出一身冷汗，顾不得再想别的，扭

头往回跑去。

⑨车还在那里，只是仍无法启动。他把昏迷的孩子从车里拉出来，一边大口喘气，一边给孩子把

脉，脉象很微弱，情况比他想象的还要严重，呼吸几乎已经停止了。这时，一辆轿车从远处驶了

过来，他忙上前招手示意停车，但轿车丝毫没有停下来的意思，冷漠地滑了过去。同样的情景，

他的眼前不由得浮现出自己儿子的面孔，“如果儿子还活着，今年也该有这么大了。”他决定不

再等了，等也是白等，天寒地冻的深夜里，谁会愿意停下车帮助一个陌生人呢。

⑩他抱起孩子，加速向医院方向跑去。才下过雪，温度很低，路面已经上冻，滑溜溜的。没跑出

几步，他便重重地摔了一跤，幸好孩子在怀里揽着没摔着。他怕伤了孩子，便换了个姿势背上孩

子，继续向前跑去。

?跑呀跑呀，也不知跑了多久，摔了多少次，终于，他跑进了医院。等把孩子送进急救室后，他

两脚一软瘫坐在了楼梯的拐角处。这时，他才想起，自己已经一天没吃东西了，

?由于抢救及时，孩子终于醒了过来。他伏在孩子的病床前，慈祥得像个父亲，孩子问他：“叔

叔，护士阿姨说，是你救了我，对吗？”他抚了抚孩子的小脸，想说些什么，但话到嘴边又咽了

回去。这时，病房的门开了，两个警察以迅雷不及掩耳之势扑了进来，还没等他明白是怎么回

事，一副锃亮的手铐已经拷在了他的手腕上。他想反抗，但一看到孩子正瞪大眼睛看着自己，便

放弃了。孩子的母亲这时也跑了进来，紧紧地搂住了孩子：“儿子，别怕，坏蛋已经被抓住了，

你没事了。”

?他冷冷地笑，然后被警察押出了病房。房门外，他听到孩子说：“妈妈，叔叔救了我，他怎么

会是坏蛋呢？”他听着，心头一热，眼角竟然有些闪烁。五年了，这是他第一次流泪。

?想起五年前，他的儿子出了车祸，为了挽救儿子的生命，他跪在路边，磕头求那些经过的轿车

停下来送儿子去医院，但直到儿子咽气，他也没能拦下一辆车。后来，他便做了偷车贼。

【小题】偷车贼在偷车之后，有一系列行为，请在下面横线上补全内容。发现轿车，开始作案

1

→① →弃车逃跑后，担心孩子生死又折回

→② →抱起孩子跑去医院，累得瘫软在地→病床前安抚孩子，被逮

捕。【小题】请在第⑧段划横线处补写出偷车贼此时的心理活动。【小题】第⑩段中划线的句

23

子使用了什么描写方法？有什么作用？【小题】偷车贼是个怎样的人？请结合文章内容，谈谈你

9、【来源】 2023年河南洛阳洛宁县中考一模第9题

2022年河南商丘睢阳区中考二模第8题

阅读下面两个文本，完成下面小题。文本一

[]

国风“出圈”背后是文化“破壁”

①从《唐宫夜宴》《洛神水赋》等一出出“国风好戏”，到博物馆文创成为广受热捧的爆款，再到

中华传统服饰成为新一轮时尚潮……近年来，以国风之名进行的各类文化演绎开展得如火如荼。

②今天，国风已经吹进现实的角落，成为一种生活习惯与审美方式。与国风、国潮屡屡“破圈”

相对应的，是越来越多生活在“世代”的年轻人主动拥抱传统文化，探索传统文化之美。国风

Z

“火起来”的背后，是传统文化的“活起来”。

③确实，当传统文化以新的面目回归，并流行于年轻群体时，我们看到“国风热”成为文化生活

新时尚。以年轻人喜闻乐见的方式演绎的京剧、黄梅戏等传统戏剧、《虞兮叹》等古风歌曲，被

做成表情包的三星堆文物，无不因文化之美打动着年轻人。

④国风呈现传统文化之形，也寄托传统文化之魂。无论是东方审美的意境，还是为人处世的哲

理，很多都能在国风中找到答案。比如有的产品将“愚公移山”“精卫填海”等故事融入设计，

既打造了中国独有的文化，又提供了美感与素材，还借此弘扬了传统神话故事中坚持不懈、甘

IP

于奉献等精神。

⑤国风“出圈”的背后，恰是文化的“破壁”。当《清明上河图》在现代技术的修复下褪去历史

尘埃，当数字敦煌、数字故宫等让人们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验“云游”历史文化场

景，当精美的灯光、舞台让千年前的歌舞技惊全网，传统文化实现了与现实的接续交融。技术赋

能文化表达，文化充盈技术内涵，这正是国风古韵在今天重焕新生，并且“飞入寻常百姓家”的

重要原因。

⑥文化是国风的内核，那些打着国风的旗号粗制滥造，甚至坑蒙拐骗的，只能是“伪国风”。真

正的国风，能触碰到传统文化的灵魂，并且赋予传统文化新的时代内涵。火爆荧屏的《典籍里的

（作者：吕京笏。有删改）

[]

文本二

①近年来，文化类综艺节目广受关注。电视媒体与网络视听平台持续发力，推出了多主题、多层

次、多类型的文化类综艺节目，促进了中华优秀传统文化高质量传播，具有定的文化价值与创新

-

意义，其创作特点和经验值得总结。

②在内容呈现上，文化类综艺节目拓展内容覆盖面，除了诗词、戏曲、文物等领域之外，还延展

到典籍、国乐、传统节日、杂技等方面，在思想穿透力、文化影响力、艺术感染力方面下足功

夫，呈现中华优秀传统文化的历史厚度与精神高度。例如河南卫视《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》

《中秋奇妙游》（重阳奇妙游）等“中国节日系列”节目，深度挖掘中国传统节日文化的文化内涵

与精神高度，描摹历史风貌，其国风、国韵、国潮引发一轮轮观看热潮与网络热议，引起观众共

鸣。

③传承与弘扬中华优秀传统文化，既需要久久为功，更需要花大力气、开动脑筋，创造性运用新

技术、新理念、新表达，将中华美学精神巧妙熔铸其中，从而真正促进中华优秀传统文化的高质

量传播。我们期待，未来有更多体现中国特色、中国风格、中国气派的文化类综艺节目，持续打

动我们、滋润我们、鼓舞我们。

（摘编自《促进中华优秀传统文化高质量传播》。有删改）

【小题】下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ）

1

【小题】请简要分析文本一第⑥段是如何论证“国风之所以流行起来，是因为中华传统文化本身

2

就足够美、足够震撼”？【小题】文本一第⑤段与文本二第②段都运用了举例论证方法，其作用

3

分别是什么？请结合文本内容具体分析。

七、对比阅读

10、【来源】 2023年河南洛阳洛宁县中考一模第10题

阅读下列语段，完成下面小题。

【甲】

①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；

义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得

也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者

何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可

以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤

者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑

也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡

为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今

为所识穷之者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（孟子《鱼我所欲也》）

【乙】

（真卿）既见希烈，宣诏旨，希烈养子千余拔刃争进，诸侯皆慢骂，将食之，真卿色不变。

希烈逼使上书雪己，真卿不从。乃诈遣真卿兄子岘与从吏数辈继请，德宗不报。时朱滔、王武俊

等使者皆在坐，谓希烈曰：“闻太师名德久矣，公欲建大号而太师至，求宰相孰先太师者？”真

卿叱曰：“吾年且八十，官太师，吾守吾节，死而后已，岂受若等胁邪！”诸贼失色。

（节选自《新唐书·颜真卿传》）

注：①李希烈：唐朝将领。唐德宗年间反叛朝廷。②参诏旨：皇帝派颜真卿去招降李希烈的诏

书。③养子：李希烈与部下以父子相称。④诸侯；此指将领。⑤岘：指颜真卿的侄子颜岘。⑥建

大号：即称帝。【小题】下面各组句子中加点词语意思和用法相同的一项是（ ）

1

⑥

⑤

①②③④

【小题】用现代汉语翻译下面句子。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【小题】

23

【甲】文开篇是怎样提出中心论点的？【小题】【甲】【乙】两文是如何运用对比手法的？结合具

4

体内容分析。

八、诗歌鉴赏

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11、【来源】 2023年河南洛阳洛宁县中考一模第11题

阅读《过零丁洋》，完成下面小题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【小题】请用自己的语言描述画线句所呈现的情景。【小题】“人生自古谁无死？留取丹心照

12

汗青”是千古传诵的名句，震撼人心，影响深远。请说说你的理解。

九、作文

12、【来源】 2023年河南洛阳洛宁县中考一模第12题

学校的阳光广播站开展专题播音，围绕“胜与败”这一话题给出以下三个题目，请你任选一个，

写一篇作文，向广播站采编部门投稿。（）请以“无胜败”为题，写一篇记叙文，分

1__________

享你面对胜败时的往事和随感。（）请你为收听广播的初三同学写一封信，勉励他们正确看待胜

2

败，努力应对中考冲刺。（）请你阅读下面材料，写一篇议论文，向收听演播的听众们谈谈你的

3

思考和感悟。

胜者有计划，败者有托词。胜者常说虽有困难，还是办得到；败者常说，虽然办得到，但太困

难。

要求：①如果选择题目（），请先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；如果

1

选择题目（）（），请自拟标题作文。②作文应符合所选文体的基本特征。③不少于字。④

23600

文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

第9页， 共19页

1 C;

、【答案】

【解析】【分析】【详解】有误。《秋天的怀念》作者是史铁生，不是汪曾祺。此文叙述了史铁

C.

生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美。故选

C

。

2 B;

、【答案】

【解析】【详解】考查句子的衔接与连贯。仔细阅读这几个句子，第③句总领全文，排首句，排

除；第①句中“完整而丰富”对应上文的“涟漪”“暗流”“礁石”，应紧跟第③句；第⑤句

CD

中的“也正是”承接第①句的“正是”；第②句与前两句构成转折关系；第④句中的“如此”指

代第②句中的“一遇到困难就只会向后退缩，畏葸不前”的人，排除，故选。

AB

3 1D 2C

、【答案】 （） （）

;

【解析】【分析】【详解】（）注音。锲：读音è，用刀子刻的意思；刚劲：强劲有力，劲，读

1qi

音ì，坚强有力。故选。（）汉字书写。变幻无穷：变化多种多样，没有穷尽。注意“幻”

jngD2

易添笔画。飘逸：洒脱自然。注意“逸”容易丢笔画。名家辈出：形容有才能的人不断地大量涌

现。辈：类（指人），易写成别字。综合分析，故选。

C

4

、【答案】【示例】《水浒传》中的鲁智深拳打镇关西，大闹桃花村，扶助弱小，抱打不平。

《海底两万里》中的尼摩船长，在采珠场救受鲨鱼攻击的采珠人，还搜集海底的金银珠宝，支援

陆地上被压迫民族的正义斗争。这两部作品都反映出对追求正义、反对压迫、乐善好施精神的赞

美。（言之有理即可）

;

【解析】【详解】此题考查的是对名著的理解。根据题干要求可知，完成本题首先要对给出的作

品非常熟悉，了解作品中人物的性格特点，然后对给出的中外名著对比分析，找到中外人物虽然

所处地域不同，但品质精神相同的地方。比如《水浒传》和《海底两万里》两部作品。一百单八

将个个都是英雄好汉，他们的精神和尼摩船长也有共同之处，都具有反对压迫、追求正义、行侠

仗义的高尚品质。结合人物的具体事迹分析作答即可。《水浒传》中的鲁智深大闹野猪林，火烧

瓦罐寺，路见不平，拔刀相助。《海底两万里》中的尼摩船长，在采珠场救受鲨鱼攻击的采珠

人，还搜集海底的金银珠宝，支援陆地上被压迫民族的正义斗争。这两部作品都反映出对追求正

义、反抗压迫的美好品质的歌颂。

5 1

、【答案】 示例：我选简·爱 简·爱获得叔叔的巨额遗产后，把财产分成

四份、和表姐表哥平分；她回来找罗切斯特时，发现桑菲尔德庄园已被火烧毁，但她依然选择和

失去财富的罗切斯特共同生活，可见简·爱并不看重金钱。示例：我选尼摩船长。他救下被鲨鱼

2

第10页， 共19页

袭击的采珠人，并送给他一袋珍珠；他送黄金给潜水员，用千百万金银来支援陆地上人们的正义

战争，面对金钱，尼摩船长是慷慨大方的。示例：我选严贡生。严贡生强占邻居家的猪；他回家

3

途中利用云片糕赖掉船钱；他在弟弟死后趁机霸占其房产。面对金钱，严贡生不择手段，吝啬贪

婪。

;

【解析】【详解】本题考查名著人物形象分析。作答时，任选一位名著人物进行分析，其中

简·爱在获得遗产后就把财产分散，她爱上罗彻斯特先生，首先尊重的是自己的感情，而绝不会

把金钱放在第一位。尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来支援人们的正义战争，由此也可看出

他并不看重金钱。严贡生很贪婪吝啬，喜欢占小便宜。在每天晚上他都要先看看自己的金子，数

数金子有没有少，才肯安心入睡，可见他视财如命。据此分析即可。示例：我选严贡生。他是讽

刺小说《儒林外史》中经典的吝啬人物。他胆小有钱，家里有十多万银子，他最为著名的典故就

是严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解

劝，但都没有说中，最后直到赵氏挑掉灯盏里点的是两茎灯草中的一根，他方才点点头，咽了

气，这细节说明了严监生视财如命、吝啬。

6

、【答案】 八年风味徒思浙 轮台东门送君去 十五从军

征 八十始得归 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 了却君王天

下事 赢得生前身后名

;

【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文

句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“徒、轮、忧、赢”

等字词的正确书写。

7 1

、【答案】【小题】 类型（种类、类别、分类） 功能（作用、意义、价

值）【小题】语文作业设计优化后，作业形式更多样，趣味性、活动性更强；参与语文学习活动

2

的学生人数明显增加，学生学习语文的热情有了极大提高。【小题】示例一：小静，我帮你设计

3

的栏目是“班级故事”，这个栏目可以记录师生间的温暖关怀，同学间的讨论、游戏，为初中生

活留下美好回忆。示例二：小静，我帮你设计的栏目是“校园风景”，这个栏目可以选取有关校

园风景的照片，记录校园景色的变化，展现校园之美。示例三：小静，我帮你设计的栏目是“毕

业寄语”，这个栏目可以收录师生间的毕业赠语，让同学们铭记师长的嘱托，珍惜同学的情谊。

;

【解析】【小题】本题考查要点概括。结合信息一中的“除常规书面作业外，学生还可以完成

1

听说类、活动类、合作类、开放类、综合实践类等作业”可概括出，作业的分类或类型、种类

(

等；结合信息二中的“科学有效的作业可以激发学习兴趣……帮助其养成自主管理时间的习

)

惯……”可概括出，作业的作用（或功能、意义等）。【小题】本题考查图文转换能力。由“语

2

第11页， 共19页

文作业设计变化图”可以看出：“重复抄写词语”可以设计优化作业为“汉字听写大赛”和“成

语故事分享”，“试卷反复改错”可以设计优化作业为“学生整理错题”和“学生自主命题”，

“背记优秀作文”可以设计优化作业为“班级日志漂流瓶”和“写作灵感记录卡”。由此可得出

发现：原先的机械重复类的作业都可以进行优化，优化后，作业形式更多样，趣味性、活动性更

强。由“初三（）班学生参与语文学习活动情况统计图”可以看出，在进行作业设计优化后，

1

“借阅文学类书籍人数”由原先的上升到了，“参加校诗社人数”由增到了人，“向校

153239

刊投稿人数”由上升到了。由此可得出发现：作业优化设计后，参与语文学习活动的学生人

619

数明显增加，学生学习语文的热情有了极大提高。【小题】本题考查活动设计。能够贴近“三年

3

的学习生活”，留下有意义的方面即可。注意除“介绍该栏目的名称、内容及设计意图”外，因

为是向小静介绍设计，因此还要有对小静的称呼。示例一：小静，我帮你设计的栏目叫“自画大

赏”，请同学们为自己写一篇小传并贴上近照，重点推介班里最有特色或与自己关系最近的人

物，加深同学间的交流。示例二：小静，我帮你设计的栏目叫“快乐时光”，张贴抓拍到的师生

间有趣、精彩的镜头，配上诙谐的解说，记录这段美好的青春时光。

8 1

、【答案】【小题】 开走轿车，车坏准备弃车时，发现后排有人 孩子昏

迷，路边求救失败，想到自己的儿子【小题】轿车密封得那么严，那个孩子会不会已经被憋死

2

了！在自己下手前，孩子已经在车里呆了很长时间。我的天，孩子可能会因为缺氧窒息而死。怎

么做父母的，这么大意！【小题】环境（景物）描写，突出当时环境恶劣；侧面表现了偷车贼送

3

孩子的艰辛；烘托了善良的人性。（答到其中两点即可）【小题】①罪犯：报复社会，偷车为

4

生，不劳而获；②慈父：深爱自己死去的孩子；③良心未泯：人性的善良和父爱的冲动使他挽救

了陌生男孩的生命，思想和行为现出“善”的一面。

;

【解析】【小题】考查概括事件。第一空：根据第⑥段中的“谨慎地钻进去，微微笑了一下，

1

便发动了轿车。轿车从容不迫地滑过歌厅门口，然后，一掉头驶进了苍茫的夜幕中”“犹豫了好

久，他终于狠下心去，抓起车上放的笔记本和皮包，下车走人”和第⑦段中的“后排竟然坐着个

人”可得：开走轿车，车坏准备弃车时，发现后排有人。第二空：根据第⑨段中的“他把昏迷的

孩子从车里拉出来……这时，一辆轿车从远处驶了过来，他忙上前招手示意停车，但轿车丝毫没

有停下来的意思，冷漠地滑了过去。同样的情景，他的眼前不由得浮现出自己儿子的面孔”可

得：孩子昏迷，路边求救失败，想到自己的儿子。【小题】考查揣摩人物心理。根据第第⑦段中

2

的“后排竟然坐着个人”可知，他把车开出了城才发现后排有人，这说明孩子已以车里很长时间

了。根据第⑨段中的“他把昏迷的孩子从车里拉出来”可知，孩子在车里已经因为缺氧而昏迷

了。结合第⑧段中的“想到这里，他惊出一身冷汗，顾不得再想别的，扭头往回跑去”可知，他

想到孩子可能遇到的危险，决定回去救孩子。据此可拟写为：孩子一个人在车里，会不会因为缺

氧而有危险？我把车开出城，孩子在车里呆了那么长时间了。他真有可能缺氧致死的。不行，我

第12页， 共19页

要回去看看！【小题】考查赏析句子。画线句是一处景物描写。突出了当时环境的恶劣，天气寒

3

冷，路面湿滑难行。联系后句“没跑出几步，他便重重地摔了一跤”可知，侧面表现了偷车贼送

孩子去医院时的艰辛。尽管天气寒冷，道路难行，但他还是把孩子送到了医院，让孩子脱离了危

险，可见他人性中的善良。【小题】考查分析人物形象。根据末段中的“他跪在路边，磕头求那

4

些经过的轿车停下来送儿子去医院，但直到儿子咽气，他也没能拦下一辆车。后来，他便做了偷

车贼”，他因为儿子的去世而报复社会，以偷车为生。他是一个罪犯，不劳而获。根据末段中的

“他的儿子出了车祸，为了挽救儿子的生命，他跪在路边，磕头求那些经过的轿车停下来送儿子

去医院”可知，为了救儿子，他跪在路上恳求路上经过的车停下来，可知他是一个慈父，深爱着

孩子。根据第⑩段中的“他抱起孩子，加速向医院方向跑去。才下过雪，温度很低，路面已经上

冻，滑溜溜的。没跑出几步，他便重重地摔了一跤，幸好孩子在怀里揽着没摔着。他怕伤了孩

子，便换了个姿势背上孩子，继续向前跑去”可知，他尽全力把男孩送到医院，挽救了男孩的生

命，他是一个良心未泯的善良之人。

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、【答案】【小题】【小题】首先揭示“伪国风”和“真国风”的本质差别，接着举火爆

荧屏的《典籍里的中国》、走红的甲骨文表情包的例子，强调了“真正的国风，能触碰到传统文

化的灵魂，并且赋予传统文化新的时代内涵”，然后通过对比论证，论证创新先要守正，国风之

魅力不在“风”，而在“国”，最后总结归纳观点“国风之所以流行起来，是因为中华传统文化

本身就足够美、足够震撼”。【小题】文本一第⑤段举《清明上河图》在现代技术的修复下褪去

3

历史尘埃、“数字敦煌、数字故宫”等技术赋能文化表达，文化充盈技术内涵的例子，论证了国

风“出圈”的背后，恰是文化的“破壁”的观点。文本二第②段列举河南卫视《元宵奇妙夜》《端

午奇妙游》等“中国节日系列”节目，有力地论证了近年来，文化类综艺节目在思想穿透力、文

化影响力、艺术感染力方面下足功夫，呈现中华优秀传统文化的历史厚度与精神高度的观点。

;

【解析】【小题】本题考查理解和分析文章内容。文本一的标题是“国风‘出圈’背后是文化

1A.

‘破壁’”，直接点明本文的论题；根据第②段“国风‘火起来’的背后，是传统文化的‘火起

来’”可知，“国风‘火起来’”的原因是“传统文化的‘火起来’”，传统文化的火热带动国

风热潮，两者是紧密结合的。本项“几乎没有必然联系”表述错误；根据文本一第②段“今天，

D.

国风已经吹进现实的角落，成为一种生活习惯与审美方式”可知，国风和现实联系紧密，已经成

为“一种生活习惯与审美方式”。本项“还没有能够吹进现实的角落”表述错误；故选。【小

例子，具体有力地论述了“真正的国风，能触碰到传统文化的灵魂，并且赋予传统文化新的时代

内涵”的观点；然后是“创新先要守正，国风之魅力不在‘风’，而在‘国’，否则无论包装得

多么华丽，都只能是‘无根的浮萍’”，通过对比论证，突出强调了“创新先要守正，国风之魅

力不在而在‘风’，而在‘国’”的观点；最后总结归纳“国风之所以流行起来，是因为中华传

统文化本身就足够美、足够震撼”的观点。【小题】本题考查举例论证的作用。文本一第⑤段

3

“当《清明上河图》在现代技术的修复下褪去历史尘埃，当数字敦煌、数字故宫等让人们以新鲜

有趣的形式、真实可感的体验‘云游’历史文化场景，当精美的灯光、舞台让千年前的歌舞技惊

全网，传统文化实现了与现实的接续交融”，运用了举例论证，通过列举《清明上河图》、“数

字敦煌”、“数字故宫”的例子，具体有力地论述了“国风‘出圈’的背后，恰是文化的‘破

壁’”的观点；文本二第②段“例如河南卫视《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》（重阳

奇妙游）等‘中国节日系列’节目，深度挖掘中国传统节日文化的文化内涵与精神高度，描摹历

史风貌，其国风、国韵、国潮引发一轮轮观看热潮与网络热议，引起观众共鸣”，运用举例论

证，通过列举河南卫视推出的“《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》（重阳奇妙游）等

‘中国节日系列’节目”，具体有力地论述了“在内容呈现上，文化类综艺节目拓展内容覆盖

面，除了诗词、戏曲、文物等领域之外，还延展到典籍、国乐、传统节日、杂技等方面，在思想

穿透力、文化影响力、艺术感染力方面下足功夫，呈现中华优秀传统文化的历史厚度与精神高

度”的观点。

10 1D2

、【答案】【小题】【小题】不仅（不单）贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能够

不丧失罢了。【小题】开篇运用鱼和熊掌设喻，把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更

3

珍贵，就像熊掌比鱼更珍贵一样。生动形象地提出了“舍生取义”的论点。【小题】【甲】文运

4

用对比论证的方法，把人们将“义”的价值看得高于生命，宁愿死也不愿行不义之举，与如果人

只喜欢生而厌恶死，那什么事情都做得出来相对比，突出重义是人的本性，义重于生，应“舍生

取义”的观点。【乙】文运用对比的手法，把李希烈等叛将谩骂颜真卿的嚣张、狂暴与颜真卿的

镇静相对比，突出了颜真卿面对强暴武力时的冷静、镇定自若。表现了颜真卿宁死不屈的高尚气

节。

;

【解析】【小题】考查一词多义。名词，益处，好处＼动词，虚报；动词，得到＼同

1A.B.

“德”，感激；表转折，却＼表修饰，不译；表比较＼表比较；故选。【小题】本题考查

C.D.D2

文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：非独：不只，不仅非：不独：仅。贤者：有才德，

有贤能的人。是：此，这样。心：思想勿丧：不丧失。丧：丧失。【小题】考查文本理解。根据

3

甲文中的“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所

欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”可知，作者开篇运用比喻论证，把生

比作鱼，把义比用熊掌，舍生取义如同舍鱼取熊掌，生动形象地证明了义义比生更重要，更珍贵

第14页， 共19页

的观点，进一步提出“舍生取义”的中心论点。也可以理解为是类比论证，以舍鱼而取熊掌类比

舍生而取义。【小题】考查比较阅读。甲：“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死

4

亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也”是从正面论述。人如果把义看得比生重要，讨厌

不义而生，那么宁肯死也不会做违背义的事。“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用

也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患

而有不为也”是从反面论述。如果一个重生轻义，那么为了生存什么事都做得出来。正反对比论

证，突出了重义是人的本性，义重于生，突出地证明了“舍生取义”的观点。乙：“希烈养子千

余拔刃争进，诸侯皆慢骂，将食之，真卿色不变”运用对比手法，李希烈等叛将谩骂颜真卿的嚣

张、狂暴与颜真卿的镇静形成了鲜明的对比。“色不变”突出了颜真卿面对强暴武力时的冷静、

镇定自若。联系“吾守吾节，死而后已，岂受若等胁邪”可知，他之所以如此镇定，是因为已经

心存死志。由此可知，对比手法还表现了颜真卿宁死不屈的高尚气节。【点睛】参考译文：甲：

鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而

选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，

那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东

西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的

11 1

、【答案】【小题】大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如

同水中雨打的浮萍。【小题】这两句诗表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。古往今

2

来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，其一片丹心将永载史册、映照千古。

;

【解析】【小题】本题考查诗歌情境的赏析。此类题目，所描述的画面要符合诗歌内容，抓住

1

句中的具体意象，以合理的联想和想象对诗句进行生动形象的描述，使之呈现“画面感”。此句

意为：国家危在旦夕，恰如狂风中的柳絮；个人又哪堪言说，似骤雨里的浮萍。抓住“风飘

絮”“雨打萍”，描写出衰微哀恸的情境。示例：祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就

像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。

【小题】本题考查诗句的理解。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意为：自古人生在世，谁

2

没有一死呢？为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！此句写出了身陷敌

手的诗人面对自身命所做出的一种毫不犹豫的选择。一转前文的沉郁，为作者的感慨、遗恨平添

了一种悲壮激昂的力量和底气，表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。这既是诗人人

格魅力的体现，也表现了中华民族的独特的精神美。据此总结作答即可。

12 1

、【答案】例文（）：

比赛无胜败

今天是运动节的第二天，原以为我是最早到达邻水中学运动场的，但莫道人行早，更有早行人。

此时，绿色的运动场上早已是座无虚席，人声鼎沸了。

比赛马上就要开始了，比赛场上运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，看着他们精神抖擞的样子，

谁能断言，下一个刘翔不从他们中诞生呢？各班的啦啦队员们也做好了准备，他们有的挥舞着自

制的标语；有的喊着鼓舞的口号；有的喝着水，润着嗓子为接下来的鼓舞士气做着准备。

男子米比赛开始了，我班首先上场的是“小飞侠”张展翼。你别看他瘦巴巴的样子，脸上却挂

400

着自信的微笑，一副志在必得的样子。我班的拉拉队员们高喊着：“张展翼，加油！张展翼，必

胜！”。他向我们自信地挥挥手，然后站在起跑线后。“各就各位——”老师一声令下，六名运

动员屈膝弯腰，双眼坚定地注视着前方，一声枪响，他们如离弦的箭一样直射而出，开始还是齐

例文（）：

2

永不言弃，终能成功

亲爱的同学们：

你们好，临近中考，我有很多话想要对你们说。

蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之

后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，永不言弃，方

可成功。

“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”孙膑在忍受了挖

去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙

膑，有多少人为他的学富五车所折服，有多少人被他的智谋所吸引。他在沉默中靠着坚定的信

念，把自己的梦想放飞到蓝天中。

“天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。

盲人作曲家阿炳，他在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中，感到灵魂被深深地震撼了，于是一曲

《二泉映月》便在他的二胡中诞生了。那柔和的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感动。当

小征泽尔指挥完之后，他激动地跪了下来，“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”他的眼睛虽

然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为他指航。在心灯的指引下，他把梦想放飞到音乐殿

堂，开创出民族音乐的新天地。

怎么能忘记，诸葛亮在南阳躬耕的身影。他的才华使刘备三顾茅庐而不悔，他的潇洒使群儒百口

莫辩，而他游刃有余。这是他勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，他

明白他的苦心终究会得到回报，他只是在等待，等待他的梦想成为现实的那一天。三气周瑜，他

潇洒自如；七擒孟获，他镇定沉着。在信念的支撑下，他创造了经天纬地的大业。

树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个

更加灿烂的明天。让梦想飞翔，让信念开花。不怕失败，永不言弃，调整好心态，

相信你们一定能在中考中取得好成

绩！

例文（）：

3

面对失败

第17页， 共19页

失败对于我来说意味着两点：它像晴天里突如其来的霹雳，让我灰心气馁；又像贝壳中的棱石。

已那刻薄尖锐的角，通过不断磨练让我们成为晶莹剔透的珍珠。但面对失败，最重要的是永不放

弃。

面对失败，大多数人的情绪都会跌多低谷而失落，但意志力不强的人往往会选择放弃，我认为这

种做法是大错特错的，是你不敢面对失败而逃离现实的懦弱表现，而你在失败后要做的，就是用

持之以恒的信念以循序渐进的方式找到成功的突破口，

这样令你失败的盲点就会逐一突破。“伟大的尝试，即使失败了，也是壮美的。”从文森特·隆

巴迪这一句话中我也总结出：每一次失败，要找找这次失败的原因，有了以往的经验后，再次尝

试的几率就会变小，下一次就会更小，直到你登上成功的舞台。

面对失败，不要皱起眉头，更不要因为失败而出现挫败感，这是你对于问题置之不理的源头，要

把失败看作是一件司空见惯的事，甚至为每一次的失败而欢呼雀跃并保持乐观的心态，俗话说的

好：“失败是成功之母”。而每一次的失败就是为你通往成功搭上一层又一层的阶梯。

对于失败，最好的代表人物就是“发明大王”爱迪生。爱迪生一生为人类科技发展作出了无人能

比的伟大贡献，有着至高无上的荣耀，可他为他的辉煌事迹付出的代价，就是那如星星般繁多的

失败。他曾在感慨万千中说了这样一句话：“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。”

这句话也使我受益匪浅，是啊，我们的生活何尝不需要失败呢？没有失败又何来成功呢？可以说

失败更加丰富了我们的世界，在我们的人生也留着一道叫做“失败”的印记。

结错题，吸取教训，后来终于又取得了下一次考试的成功，最后得出：考试无胜败，每一次考试

都是对自己学习阶段性成果的验收，取得好成绩不应该骄傲自满，考得差也不应该沮丧放弃，而

是要继续努力，获得下一次的“成功”。（）考查应用文的写作。第一，审题立意。要求为收听

2

广播的初三同学写一封信，勉励他们正确看待胜败，努力应对中考冲刺。在中考来临之际，很多

初三同学可能因为成绩总是没有提高而感到灰心丧气，心灰意冷，想要放弃。所以可以以“永不

言弃，终能成功”为主题来写作，意思是要想获得成功必须付出坚持不懈的努力；有不服输的意

志、坚定的信念，理性看待成败，调整好心态才能取得最后的成功……第二，选材构思。我们可

以从中选择一个主题进行选材构思。可以从生活中选材，以生活中的人物或者历史上的名人轶事

来论述主题。开篇可以指出现在的初三学生们存在的问题：过于看重胜败，对中考没有信心等。

接下来通过运用道理论据、事实论据来论证自己的观点，如：富兰克林的风筝实验，“天电”被

引下来，总结经验后后他又证明了“天电”和地电一样能被金属传导，能融化金属，能点燃酒

精。还有郭守敬善于总结前人的经验和教训，勇于探索创新和突破困难，为元朝治水，建立水运

站，还参与制作《历法》的工作，为当时元朝做出了杰出的贡献等等。在列举事例时可列举古今

中外的名人事例，增强文章的论证力度。证明之前的三年学习都是经验的积累，失败后总结经验