精选调研方案汇编九篇

2023年11月23日发(作者：标致308配置参数)

精选调研方案汇编九篇

调研方案 篇1

一、调查的背景

一是园际发展不均衡。公办园只有1所，民办园越办越多，迄今为止有18

所。在19所幼儿园中，公办园是省示范性幼儿园，民办园中有7所省三级幼儿

园，其他11所规模较小。

二是师资队伍发展的不均衡。导致园所骨干教师缺失、师资整体素养和教育

教学能力参差不齐，制约着幼儿园的内涵发展。为找到优化科研骨干队伍的路径

以及运作策略，笔者展开调查。笔者在与梅林片19位幼儿园园长的座谈中，了

解到各园师资队伍结构的不均衡。在年龄结构上较为合理，公办园教师中年龄在

30岁以下的占17.8%，30～40岁之间的占67.8%；41岁以上的占14.2%。18所

民办园的教师年龄在20岁以下占40%；20～30岁之间的占20%；30～40岁之间

的占36.7%；40岁以上的占3.3%。从数据中看出师资队伍的年龄结构集中在30～

40岁之间（简称为“30+”）的教师中，这一教龄较长的优势群体为打造科研骨

干队伍的创新实践提供了保障。笔者通过问卷调查的方式，以梅林片19所幼儿

园为例，了解“30+”教师的科研现状以及科研队伍建设中存在的问题，分析优

势与不足，试图为打造科研骨干队伍提供可借鉴的资料。

二、调查的设计

1.调查的时间：6月~7月。2.调查方式（1）开展座谈1次，座谈的对象是

梅林片19所幼儿园的园长，内容是谈本园师资队伍的基本情况以及对打造“科

研骨干队伍”的建议。（2）对19所幼儿园中41名“30+”教师发放学校自编的

《教师课题研究状况调查问卷》。公办园（下文简称为M园）发放问卷19份，

18所民办园（下文简称Y园）共发放问卷22份，总共41份问卷，回收有效问

卷41份，回收率为100%。此次调查方法采取无记名方式，问卷调查主体部分从

“科研态度”“科研困难”与“科研能力”这些方面对教师的科研现状进行调查。

三、调查结果及分析

（一）M园和Y园“30+”教师的学历与职称基本情况分析

从学历结构中看出，M园和Y园的“30+”学历都达标，集中在专科。M园中

本科学历的教师有10人，显现高学历发展态势。调查表明，M园和Y园教师的

职称结构差异很大，原因在于教师的编制问题。M园的“30+”中有15位是在编

教师，由此职称评定上占优势，现今高级职称有6人，11位一级教师。Y园的

22位“30+”都是非在编教师，未定级教师比例占到90.9%，只有2位一级教师，

还没有高级职称的教师。

（二）M园和Y园“30+”教师的科研情况分析

1．科研态度调查表明，大多数“30+”们有较强的科研成长意识和提高自己

科研能力的愿望。此外，在“去做科研”这件事上，M园和Y园教师的看法有相

当大的分歧：M园有73.6%的教师认为“做科研”不仅仅是专业人员的事，更是

广大一线教师需要在业务上钻研、在工作中深入、在实践中落实，从而达到有效

提升教学质量和提升自身专业素养；而Y园中有72.7%的教师认为“做科研”是

相对于专业人员而论的事，片面地认为“做科研”与一线教师存在一定差距。此

逆差说明，M园教师的科研意识高于Y园教师，Y园教师的科研认识是盲目的。

究其原因，Y园教师对于课题研究停留在良好的愿景上，教育科研“悬崖一灵芝，

可望而不可即”的认识，缺少真正意义上的参与，亟须科研骨干的引领和帮扶，

转变科研观念。

2．科研困难关于教师科研困难的题目只有1题，此项题目为多项选择题，

统计结果如下：从统计的数据中看出“，30+”们的科研能力亟待提高。究其原

因，一线农村教师长期缺乏站在理论的基础上去实践、思考、研究，以致在课题

研究过程中出现这么多的困惑，亟须科研知识的充实。首先，有75.6%的教师难

于提出课题题目，缺乏科研问题的意识，直接制约了教师的研究。其次，在研究

过程中缺乏对教育问题与现象的判断与分析，有87.8%的教师难以调整和落实科

研中出现的问题。教师在研究中最大的困惑来自于写作，这是幼儿教师教育理论

基础先天不足的体现，与我国当前的整个教育体制有关。

四、对策与建议

我们立足于梅林地区实情，推出以“园际联盟”为路径，以“科研骨干共同

体”为抓手的策略来优化“科研骨干队伍”的建设：

.

构建“园际联盟”网络我们梅林片建立层层结对、层层辅导的“园际

联盟网络”，以公办园为龙头，与18所民办园结成紧密的发展联盟体，

充分发挥示范性幼儿园的引领辐射作用，通过开展多种形式的“带教指导”

和全方位联盟带教工作，提升带教内涵，完善带教机制，探索联盟体共同

发展模式，加快各级幼儿园的创建步伐，实现联盟体各园所的共同发展。

.

.

打造“科研骨干共同体”打破公立和民办园的界限，整合区内“30+”

教师进行“扶帮互助”的结对关系，利用“同园结对”“异园结对”等方

式，以课题为枢纽，达到信息互通，资源共享、互学共进、和谐发展。以

上只是我们粗略的对策框架，希望在今后的实践中，我们梅林片能建立一

个富有激情、充满理想、凝聚智慧、放射活力的科研环境和科研机制，正

是我们构建梅林片科研共同体，促进梅林片教师整体发展的体现，也是我

们对教育科研工作的孜孜追求！

.

调研方案 篇2

10月21日，国家统计局__调查总队（共14人）受省委、省政府委托，就

同步小康创建群众认可度工作到__市进行试测评，为期3天。为认真做好此次接

待工作，特制定本方案。

一、行程安排

具体时间及地点待国家统计局__调查总队到凯后再行安排。

二、调研人员

______ 国家统计局__调查总队副处长

______ 国家统计局______调查队副队长

______ 国家统计局______南调查队副队长

______ 国家统计局__调查队工作员

三、陪同人员

（一）市陪同人员名单

______ 市委常委、市政府常务副市长、市小康办主任

______ 市委办副主任、市机关事务局局长

______ 市统计局局长、市小康办副主任

______ 国家统计局______调查队队长

______ 市乡镇统计管理办公室副主任、市小康办指标监测组副组长

______ 国家统计局______调查队副队长、市小康办指标监测组副组长

______ 国家统计局______调查队副队长

______ 市小康办综合组组长

______ 市委政研室科员、市小康办综合组成员

______ 市乡镇统计管理办公室工作人员、市小康办指标检测指导组成员

联系人：______（联系电话： ）

（二）到高速公路出口迎接人员名单______、______、______、______、______、

______、______

具体时间以调查组到______时间为准，车辆由市统计局、国家统计局调查队

负责安排。

（三）分组安排

1、第一调查组由______负责全程陪同，被调查乡镇负责安排一名分管领导

陪同入户调查，车辆由市政府统一调度安排；

2、第二调查组由______负责全程陪同，被调查乡镇负责安排一名分管领导

陪同入户调查，车辆由市政府统一调度安排；

3、第三调查组由______负责全程陪同，被调查乡镇负责安排一名分管领导

陪同入户调查，车辆由市政府统一调度安排；

4、第四调查组由______负责全程陪同，被调查乡镇负责安排一名分管领导

陪同入户调查，车辆由市政府统一调度安排。

四、工作要求

（一）市陪同人员要严格工作纪律，按照调查组的工作要求及时提供相关信

息；

（二）请市直各部门、各乡镇（街道）加大向广大干部职工及人民群众宣传

同步小康创建工作的力度，及时将《全面建成小康社会基本知识》宣传册发放给

干部群众，全面提升群众知晓率、满意度和认可度；同时，加强对试测评工作的

宣传，寻求被调查访问对象的理解、支持和配合；

（三）调查组在______进行入户调查期间的食宿由市机关事务局统一安排；

（四）市小康办及时与调查组联系，及时明确入户调查信息，及时通知各乡

镇（街道）作好被查的准备工作；各乡镇（街道）按照市小康办的通知，安排一

名分管领导陪同，并及时做好被调查点上的准备工作。

调研方案 篇3

根据省人大办公厅和十堰人大通知，全国人大环资委全体会议暨“保障饮用

水安全环境保护”研讨会部分与会领导一行约60人，将在省、十堰市领导陪同

下，于5月15日前来我市开展南水北调水源区考察调研活动。为做好接待工作，

拟定方案如下：

一、参加陪同领导：孙__、徐__、张__、潘__、黄x、王__、刘__。

二、具体接待日程5月15日（星期二）

11：30政府大院集中，警车开道到土关垭高速路口迎接全国人大环资委调

研组一行。（参加迎接领导：潘新萍、黄铭、王克林、刘军）

12：30市宾馆一楼餐厅午餐。（陪同领导：孙__、徐__、张__、潘__、黄

__、王__x、刘__）

14：30警车开道，省、十堰市和我市陪同领导在市宾馆集中乘坐考斯特大

车，陪同全国人大环资委调研组一行参观丹江口大坝，并乘船实地考察水源保护

工作情况。（在船上，孙__代表市委、市政府向全国人大环资委调研组汇报丹江

口市工作情况）

具体路线：警车开道由市宾馆———人民路———汉江大桥———汉江大道

———参观考察大坝———乘船到小太平洋实地考察丹江口南水北调水源区保

护情况（在船上听取工作情况汇报）。（市委办、人大办、政府办、南水北调中

线办、环保局、接待办负责人陪行，市人大办、接待办工作人员及新闻记者随行。）

17：00由小太平洋返回后，警车开道送行全国人大环资委调研组一行到土

关垭高速路口。（参加送行领导：潘__、黄__、王__、刘__）

三、有关工作分工：

1、汇报材料由政府办组织市南水北调中线办、环保局等相关部门起草、审

定后印120份，考斯特大车由政府办落实；

2、午餐接待、游船联系布置由市接待办负责；

3、市南水北调中线办负责联系参观大坝、介绍南水北调中线大坝加高工程

情况；

4、市委宣传部负责做好新闻报道；

5、市公安局负责警车开道工作；

6、市人大办负责综合联系协调。

调研方案 篇4

[调研时间]：[调研目的]：

三年级作为学英语的起始年段，对其义务段英语的学习效果起着至关重要的

作用，大量事实证明，一个学生如果在基础时就因种种因素没学好外语，其后续

发展的难度与效果均大打折扣。尤其是要让学生在课堂和课后养成良好的英语学

习习惯。通过各种教学手段激发学生的学习兴趣，并根据情境开展两人小组、多

人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动，提高学生的交际能力。

[调研内容]：

英语课堂教学：学生的语音语调，学习常规。教师是否注重对学生英语学习

兴趣的培养。

英语作业检查：字母书写。

[调研总负责]：苗俊

[调研具体安排]：

1、第一节听课，看教师的上课情况，检查教师所用教案；看学生的上课情

况，观察学生的读写姿势。

2、第二节课：。 1、每班进行笔试。 （巡视：苗俊）

笔试人员安排：

1）、笔试结束后选一组学生（5—6人）带上英语书到阶梯教室参加口试。

2）、笔试结束后不参加口试的学生按课表上课。

3）、负责笔试的教师参加笔试试卷的批阅并进行分数的统计。（在教导处）

3、每班抽一组学生口试。（阶梯教室）

口试人员安排：

4、在学生笔试的时候请负责口试的教师检查各班作业，填好作业检查记录

和作业量的统计。

5、当天和任课教师交换意见，并将调研结果上报在检测结束就上报。

调研方案 篇5

一、总体要求

根据市委、市政府关于加强作风建设年活动和领导班子“树新形象、创新业

绩”主题实践报告活动要求，按照市级部门领导干部“服务基层、服务群众、服

务发展”蹲点调研的统一部署，结合本室工作职能，以推进社会主义新农村建设

为重点，通过蹲点调研，解剖麻雀、掌握实情，提出对策、指导工作，实实在在

帮助解决基层反映强烈的一两个问题，进一步促进领导干部作风的转变。

二、调研内容

①摸清绍兴县平水镇 西湖桥村的新农村建设现状。

②掌握干部群众反映强烈和要求解决的突出问题。

③研究完善我市推进新农村建设，特别是发展村级集体经济、村庄整治建设、

发展农村家庭工业、开展农村劳动力培训的对策思路。

三、调研方式

①座谈会

②入户走访

③实地考察

④问卷调查

⑤集中探讨

四、调研日程安排

1、4月24日(星期二)—27日(星期五)

制定蹲点调研方案，做好进村蹲点调研准备工作，主要任务：

①三个座谈会及探讨会的会务准备

②慰问老党员、困难党员、困难群众对象

③设计、印制问卷调查表

2、4月28日(星期六)

下午14∶00 实地考察村容村貌和村庄建设情况;召开村干部、老干部、部

分党员、村民小组长座谈会(主题：西湖桥村村级集体经济发展及村庄整治建设);

下发问卷调查表(座谈会后由村民小组长代发，第二日回收，回收采取小组长代

收、随行人员回收、村委会设回收箱三种方式)

晚上19∶00 入户访谈

3、4月29日(星期日)

上午9∶00 实地考察部分家庭工业企业;召开部分家庭工业企业座谈会(主

题：家庭工业发展)

下午14∶30 慰问老党员、困难党员、困难群众

4、4月30日(星期一)

上午9∶00 召开部分普通农户座谈会(主题：农民培训以及新农村建设);与

村干部集中探讨西湖桥村新农村建设思路，研究解决村反映强烈的问题。

调研方案 篇6

为全面掌握和了解社区工作开展情况，正确分析我县社区工作的优势和不

足，合理确定社区工作重点，县委基层办将对昭苏镇5个社区工作情况进行调研，

现就调研工作提出如下实施方案：

一、时间安排

1月24日

二、人员安排

分5个组分别对昭苏镇5个社区进行调研。

第一组负责第一社区

组长：江阿别克（县委组织部副部长）

成员：孟克达拉（洪纳海乡党委基层专干）、吴兴（昭苏镇党委基层专干）

第二组负责第二社区

组长：袁敏华（县委基层办主任）

成员：努尔波力（乌尊布拉克乡党委基层专干）、杨晓斌（昭苏镇基层专干）

第三组负责第三社区

组长：成海（事业单位登记管理局局长）

成员：王江华（县委电教办干部）、巴彦（昭苏镇党委基层专干）

第四组负责第四社区

组长：卡德尔拜（机关工委副书记）

成员：詹辉明（县委基层办干部）、叶尔波力（昭苏镇党委基层专干）

第五组负责第五社区

组长：胡安德克（县委基层办干部）

组员：魏龙（县委电教办干部）、尼青（昭苏镇民政干事）孙肃疆（县委基

层办干部）

三、调研方式

主要采取入户走访和座谈讨论2种形式进行。入户走访由各组采取随机抽取

的形式进行，事先不向昭苏镇党委、政府以及各社区通知，走访的对象要涵盖社

区各个层面的代表，其中：低保户不少于5户，在职干部不少于3户，离退休干

部不少于2户，个体户不少于5户，下岗职工不少于5户，以上5种类型的代表

中，党员比例不得低于20%。座谈讨论由各社区安排，地点一般在社区办公室，

参加人员为昭苏镇包点领导、社区全体干部和部分社区居民代表。

四、主要内容

1、昭苏镇党委对社区的工作支持力度大不大，是否为社区正常开展工作提

供了必要的人力、物力保障。

2、去年以来，社区工作有哪些新探索和新突破，采取哪些措施，取得哪些

成效和经验，存在的主要问题和原因是什么，应如何解决。

3、社区的办公阵地能否满足工作的需要，如果不能，你认为多大规模、多

大面积的办公阵地才够用？

4、对社区党员的管理你有什么好的意见和建议（包括在职党员双重管理、

流动党员的管理、下岗职工党员的管理、离退休党员的管理等），在这方面，社

区目前主要采取了什么办法，还有哪些差距。

5、你认为社区有没有积极主动地整合社区资源，与驻区单位沟通联系，形

成共驻共建长效机制。

6、社区集体经济情况你是否了解，你认为目前的经费能否满足社区正常开

展工作的需要，如果不能，你认为应该怎么发展和壮大社区集体经济。

7、社区在帮扶弱势群体方面做的怎么样，有没有取得成效。

8、社区在突出服务方面做的如何，你是否满意。

9、你认为社区今后的工作重点应放在什么地方，有没有好的意见和建议。

调研方案 篇7

各党支部：

为确保学习实践活动扎实推进、取得实效，根据实施方案要求，经____学习

实践活动领导小组研究决定，拟分别举办院级领导干部及党委成员调研成果交流

会和中层领导调研成果交流会。现将有关事宜通知如下：

一、院级领导干部及党委成员调研成果交流会

时间：11月23日（星期日）上午8：00

地点：南 ____

参加人员：____中层以上领导干部、副高职以上人员。交流完毕后，进行群

众满意度测评。

二、中层领导干部调研成果交流会

按照统一部署，自行组织的原则，中层领导干部调研成果交流会以支部为单

位进行，时间统一定于11月24日下午。参加人员为本支部所辖全体教职工。各

党支部召开交流会的时间及地点需提前通知活动办检查指导组，各教学单位还需

提前通知本单位联系院领导。交流完毕后，进行群众满意度测评。其它安排由各

党支部自行确定。

三、会议要求

1、与会人员须准时到会，一般不得请假，如确有特殊情况需要请假，中层

领导须向学习实践活动办公室主任田明欣副书记请假，其它人员需向支部书记请

假，并说明具体情况。

2、为了保证会议的顺利进行，与会人员须提前10分钟入场，进入会场后请

将手机关闭或置于静音状态。

学习实践活动办公室

11月21日

调研方案 篇8

一、调查主题

大学生就业情况。

二、调查背景

高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，近年，随着高模的扩招，在

校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问

题。大学生就业问题一直以来就是社会上关注的焦点问题，但作为吸收大学毕业

生就业的主力军——企业，则较受冷落，很少有把关注的焦点聚焦到企业，征询

企业对毕业生的看法或总结企业的聘人之道。事实上，在毕业生和企业之间缺少

有效的沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传

递给大学生，大学生的培养缺乏市场导向。

三、调查对象

重庆__职业技术学院的学生

四、调查目的

通过调查了解大学生对就业所持的看法及对自身的认识；了解最真实的大学

生就业现状及企业对毕业生的要求及需求，从而有针对性地为大学毕业生、为学

校、为企业提供相关的有价值的信息；通过对就业现状的了解，让更多刚进校的

大学生们提前为就业做好准备，而不虚度光阴；了解到就业形势的严峻，要让更

多的大学生应该想到、做到自主创业，为自己的前途开创一片新天地。

五、调查内容

在校学生对就业形势所持的看法及对自身的认识和今后面对严峻的就业形

势所做出来的决策。

六、调查方法

实地访问法、观察法等。

实地访问法：在学校里选择较为固定的地点以问卷的形式进行方便详细的访

问调查，而且容易回收问卷。

观察法：在校园里对那些比较直观易察的问题，如走在校园里观察周边同学

对就业问题的了解情况，我们可以根据被调查者的实际情况，进行客观记录。

对每个专业随机抽取几名同学进行调查，不同专业和不同班级的同学对网上

购物情况不同，我们对每个专业进行调查就可以了解整个学校同学就业的情况。

七、调查资料整理和分析方法

市场调查所得到的原始资料是杂乱无章的，这些资料使调查者无法观察到调

查到现象的本质，因此必须对这些原始资料进行加工整理，是现象的本质和规律

清晰的呈现出来。

（一）对问卷进行筛选

许多问卷在填写中都有可能由于调查员和同学的疏忽让问卷成为废卷，对时

间和填写错误的问卷作为废卷处理。

1、平均分配问卷进行检查。

2、进行统计问卷有效数量。

3、计算出每道题的比例。

（二）撰写调查报告对整理和分析后的\'数据应用于撰写调查报告，调查报

告以文字、图表的方式进行展现，以书面的形式对调查的结果进行展现。

调研方案 篇9

根据市委“活动办”《关于“__x”问题调研及教育实践活动督查工作方案》

的要求，结合我乡实际，现就我乡开展“__x”问题调研及教育实践活动督查相

关工作，安排如下。

一、工作内容

1、围绕“乡领导班子和领导干部，乡属各机关站所单位、行政村等其他基

层组织”三个层面，从“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”四个方面，

开展调研，梳理汇总“__x”方面存在的突出问题。同时，围绕“提高服务意识”

查找问题。

2、对全乡有关活动单位教育实践活动工作进展情况进行督查。

二、分组安排

第一组：

第二组：

三、调研对象

深入到调研的村组、乡属各机关站所单位、学校等，听取党员、干部、农民、

群众和离退休干部和职工、教师和科技人员等，特别是“两代表一委员”的意见

建议，对机关活动单位教育实践活动开展情况进行督查。

四、调研方式

1、召开座谈会。在调研单位集中召开座谈会，由调研组带队领导主持，按

以上“第三点，调研对象”要求，由调研单位安排10人左右参加座谈会，并提

供具体名单。座谈会内容如下：

①听取调研单位介绍教育实践活动的工作进展情况；

②对全乡教育实践活动的意见建议；

③乡领导班子和乡领导在“__x”方面存在的突出问题，本单位成员在“__x”

方面存在的突出问题，其他单位在“__x”方面存在的突出问题；

④对乡督导组和乡“活动办”的意见建议和其他有关意见建议。

2、谈心谈话。调研组带队领导分别与调研单位主要负责人谈话。谈话内容

为：

①对全乡教育实践活动的意见建议；

②乡领导班子和乡领导在“__x”方面存在的突出问题，本单位成员在“__x”

方面存在的突出问题，其他单位在“__x”方面存在的突出问题；

③对乡督导组和乡“活动办”的意见建议和其他有关意见建议。

3、走访调研。调研组深入到调研村组，乡属各机关站所单位的下属单位或

内设科、室，学校等进行走访，听取对开展好学习教育、听取意见环节工作的意

见建议及“__x”方面的意见建议，查看活动单位活动开展情况，走访对象由调

研单位安排。

4、问卷调查。在座谈会前、走访调研时分别发放调查问卷，进行书面调查。

5、进行督查。对调研单位和有关活动单位开展教育实践活动情况进行督查。

五、时间安排

4月3日至9日，各组调研时间不少于1天，具体时间由各组自行安排。

六、工作要求

1、各调研单位要及早确定参加座谈会和走访对象，于4月5日前将座谈会

及走访单位和对象名单报带队领导审阅。

2、调研组要原汁原味收集干部群众的意见建议。调研结束后，各调研组要

形成关于“__x”问题的专题调研报告以及活动单位开展教育实践活动的情况报

告，报带队领导审定后，于4月14日前报乡“活动办”。