2024年3月23日发(作者：劳斯莱斯最便宜的一款车)

第一学期四年级上册综合实践活动教案

小学四年级《综合实践活动》上册教案

1

、生命之源——水

活动目的：

1

、 通过活动， 让学生了解地球上的淡水资源是有限的， 从而唤起学生节约

用水 的紧迫感和责任心。

2

、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展中所起的作

用， 认识水是生命之源。

3

、 培养学生查找资料、整理资料的能力。

活动过程：

一、 认识无处不在的水。 通过日常生活中接触水的经验，谈谈水的用

途，并在教材上填空。

二、 议一议。

通过学生查找资料来了解“地球上的水是有限的还是无限的？”从而展开讨论。

三、 做一做。

教材上提供了一些需要查找的问题， 由学生查找、 填写，从而使学

生对 水无处不在以及水的重要性有进一步的认识。

四、 实验与证明。

通过挤压树叶、出汗现象等实验，说明什么问题？

五、 教师小结：水是生命之源，没有水就没有生命。

六、 课后任务：

1

、 查阅资料或咨询医生，把饮用水的作用或建议写出来。

2

、 各种饮用水的区别，比较哪种对健康更好。

2

、饮水与健康

活动目的：

1

、 认识饮水对于健康的重要性。

2

、 通过活动了解饮用水的标准。

3

、 通过学习与实践，学会简单的思考、调查，并写出简单的考察报告。

活动过程：

导入：我们每天都要喝水， 为什么？在回顾上节课的基础上， 指出饮水的重

要性。 讨论：吃雪糕、喝饮料能代替喝水吗？为什么？

分小组进行讨论，公布结果。 写一写：饮用水的区别是什么？哪种水对我们的

健康更好呢？合格的饮用水需要 达到怎样的标准？

小调查：问问你的长辈，他们小时侯喝的是什么水？ 教师小结：饮水对健康十

分重要，水是不能代替的。 课后任务：实地考察当地的河流。

3

、水资源 活动目的：

1

、 了解地球表面的水资源。

2

、 通过活动了解水污染造成的原因及后果。

3

、 学会写倡议书。

1

第一学期四年级上册综合实践活动教案

活动过程：

一、 什么是水资源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？

二、 写下你所知道的大自然中各种水体的名称，分分类，哪些是淡水、

哪

些是海水？

三、 画一画。

四、 比一比，答一答。

以前直接饮用河水，如今的河水和井水还能直接饮用吗？为什么？

五、 讨论：你所知道的河流与湖泊污染情况有哪些？污染的原因是什

么？

六、 动手做实验，谈谈你的发现。

七、 针对当地水污染的情况，给政府环保部门写一封“保护水环境，防止

水污染”的倡议书。

八、 教师小结：保护水不被污染，要从自己做起！

4

、节约用水，从我做起

活动目的：

1

、 通过学习知道我国的水资源总量以及人均占有水资源的数量。

2

、 懂得我们每天使用的自来水是怎样产生的。

3

、 制定家庭节水方案。 活动过程：

一、 我们每天都在使用水，我国的水资源丰富吗？

二、 了解我国水资源的总量以及人均占有量。 我国的水资源分布不均，

许

多地方都是比较紧张的用水状况。

三、 自来水的生产过程了解。 （根据实际情况了解）

四、 谈一谈自己的感受。

五、 列举一下生活中浪费水、污染水的现象。

六、 讨论：应该怎样进行节约用水？

七、 制定一个家庭节水方案。

八、 教师小结：水是宝贵的资源，从小要懂得珍惜用水、节约用水。

1

、关心老人，了解老人

2

、为老人们做好事

、社区的老人们

1

课时

1

课时

1

、关心老人，了解老人 活动目的：懂得尊老敬老

的民族传统美德 了解了身边的老人以及他们的生活。

一、 什么样的人称作老人？了解“老人节。 ”

写下对老年人最想了解和最感兴趣的是什么？

二、 小调查：了解生活小区的人口情况及老人所占的比例。

三、 采访自己家庭或周围的老人，作好采访记录。

四、 调查人们对老年人生活的看法。

五、 分组讨论：日常生活中有哪些对老人不好的现象， 应该怎样对待老

人？

2

更多推荐

了解,活动,老人,学生,资料,水资源,实践