2022年幼儿教师资格考试《综合素质(幼儿)》能力提升试卷C卷

2023年11月22日发(作者：奔驰gl8报价)

市

（

区

县

）

姓

名

B.黑色的奥迪，红色的宝马，灰色的奔驰。白色的桑塔纳

准

考

证

号

…

…

…

密

…

…

…

.

…

…

…

…

封

…

B.岳阳楼 A.娱乐

C.阅江楼 B.游戏

D.光岳楼 C.运动

13、上课时，柯老师正在组织小朋友们讨论。然然先找毛毛碰头玩，又去抱乐乐的腿，脸上还D.玩耍

带着得意的笑容。柯老师恰当的做法是（ ）。 20、唐老师参加基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请教经常担任各类大赛评委的谢老师，

A.当众点名批评然然 但总被谢老师拒绝，谢老师的做法（ ）。

B.抚摸然然的头以示提醒 A.不注重同事间的团结协作

C.鼓励然然继续游戏 B.促进了唐老师的自我发展

D.假装没看见然然的行为 C.不注重同事间的探索创造

14、下列行为属于侵犯幼儿肖像权的是（ ）。 D.维护了比赛的公正公平

A.小红表现优异，幼儿园将其照片贴在宣传栏上 21、下列不属于我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利是（ ）。

B.幼儿园网站上刊登了校长在运动会上的比赛照片 A.人身自由权

C.照相馆经过小明父母同意，将其照片摆在橱窗里 B.人格尊严权

D.为了发泄不满，小强将小明照片当做投掷的靶子 C.受教育权

15、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国要巩固义务教育普及D.选举权

成果，坚持以（ ）管理为主，以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等22、放学时，家长们都走进幼儿园接孩子，金老师一见到小齐爸爸，就埋怨他说：“小齐到现

接受义务教育。 在还不会自己吃饭、穿衣，你们做家长都怎么教的！”小齐爸爸觉得很难堪、恼怒说：“就是

A.县级地方人民政府 不会才送到幼儿园学习的嘛！”对该事情，下列说法正确的是（ ）。

B.输入地政府 A. 金老师应该注意与家长沟通的方式

C.输出地政府 B. 生活能力培养主要由家长负责。

D.输入地政府和输出地政府 C. 金老师拥有批评幼儿家长的权利

16、豆豆在幼儿园经常尿床，老师恰当的做法是（ ）。 D. 生活能力培养主要由教师负责

A.了解豆豆尿床的原因，和家长共同商量办法 23、某幼儿园组织幼儿进行军训活动。该幼儿园的做法（ ）。

B.提醒其他小朋友,不要像豆豆一样 A.正确，有利于强化幼儿纪律教育

C.适当批评豆豆，帮助她养成好习惯 B.正确，有利于增强幼儿的责任感

D.要求家长带豆豆去治疗，治好了再回幼儿园 C.不正确，阻碍了幼儿学习成绩的提升

17、人的身体里布满了血管。下列关于人体血管的表述，不正确的是（ ）。 D.不正确，未遵循幼儿身心发展的规律

A.人体内血管分为动脉、静脉和毛细血管 24、平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道

B.毛细血管是极细微的血管，连接动脉静脉 你是蚊子吗？”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（ ）。

C.动脉是将血液输送到心室的血管 A.合理，有助于促进幼儿自主学习

D.静脉是引导血液回心房的血管 B.合理，有助于激发幼儿主动反思

18、华华在活动室不小心把膝盖摔破了皮，华华的妈妈投诉了带班的范老师。第二天园长批评C.不合理，没有体现对幼儿的尊重

了范老师，范老师憋了一肚子火，回到班里训斥了孩子们：“还不给我坐好，莫名其妙！”范D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷

老师的行为（ ）。 25、王某是某集团公司的老总，举办了一家民办幼儿园。下列关于王某举办幼儿园行为说法不

A.合理，表明她不掩饰自己的情绪。 正确的是（ ）。

B.合理，表明她善于转移负面情绪。 A.幼儿园应依法接受监督

C.不合理，表明她缺乏心理调适能力。 B.幼儿园可以以营利为目的

D.不合理，表明她缺乏教学组织能力。 C.幼儿园应该维护幼儿合法权益

19、幼儿园的基本活动是( )。 D.幼儿园可以自行决定收费标准

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26、根据联合国《儿童权利公约》规定，各缔约国应采取措施保障儿童获得保健服务的权利，

确认儿童有权享受（ ）。 2、材料分析：

A．成人同等水平的健康 一天早上，陈一航蹦蹦跳跳地走进教室，在搬椅子时，他发现旁边小朋友的椅子上有一

B．可达到的最高标准的健康 本书没有收好，便大声喊道：“余老师，这儿有一本书没有收。”余老师笑看说：“那就请你

C．可达到的最低标准的健康 把它送回去，好吗？”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无

D．社会平均水平的健康 一不让老师费心，所以余老师一直盯着他的送书过程，生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到

27、未成年学生孔某在逛超市的时候，管理人员怀疑他偷拿物品，并对他进行了强制搜身。 该书柜前， 正想顺手往里面一扔时，余老师连忙说：“谢谢你哦，你帮了我的一个大忙，要不等

超市侵犯孔某的权利是（ ）。 会儿我还得自己把书整理好。”他听了后连忙把书放整齐，离开书柜了，还不时地回头看看书

A. 名誉权 本是否会掉下来。

B. 人身自由权 余老师被陈一航的这个行为所触动，立刻走过去，轻轻拍了拍他，说：“陈一航，原来

C. 生命健康权 你那么会整理书啊，那你愿意做‘图书管理员’吗？把小朋友们没有收好的书，都送到这里来

D. 隐私权 收放整齐。” 他高兴地说：“当然可以！我放书最整齐了！”之后的一个星期，在余老师的引

28、每年王老师都会给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（ ）。 导下，陈一航很用心她寻找没有收回图书角的书，把书摆放整齐，在其他方面也进步了很多。

A.团结协作 问题：

B.教学创新 请结合材料，从职业道德角度评价该老师的行为。

C.终身学习

D.循循善诱

29、若要反驳“凡失足青年都不能改过自新”，则可用命题（ ）。

A.失足青年不都能改过自新

B.有些失足青年不能改过自新

C.有些失足青年能改过自新 3、材料分析：

D.难道失足青年能改过自新吗? 周一长假结束后，楠楠一进教师，就马上走到自然角去探望小金鱼和蝌蚪。

二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)

1、材料分析：

活动开始了，教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时，有的幼儿抱着椅子，有的幼

儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往老师身边挤，活动室内一片混乱。

看到这幅情景，教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀，

小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗？我帮你操揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的

注意，活动室一下于静了下来。“老师，我不推椅子了！”“老师，我会抱起椅子的！”……

推着椅子和抱着椅子的幼儿小。翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下。教师做出询问小椅子的样

子，然后对弦子们说：“现在小椅子很高兴，他说谢谢大家爱护他！”

问题：

请从教师职业道穗规范的角度，评价教师的教育行为。

“小金鱼没有了！”楠楠大叫起来。

邓老师很吃惊地走过去看，以前游来游去的小金鱼不见了，只剩下两个小鱼头躺在缸底

的水草下，几只蝌蚪竟然正在啃鱼头。

蝌蚪吃金鱼的事立刻引起了孩子们的注意。早餐结束后，邓老师决定利用这次机会，组

织孩子们讨论小金鱼的死因。

孩子们分小组进行了热烈讨论。他们列出了几种可能的原因：

（1）天气闷热致死。因为放假期间，天气一直有些闷热。

（2）水污染致死。因为涵涵苦经将肥皂泡吹到鱼缸里。大家觉得水污染可能会导致金鱼

死亡。

（3）金鱼吃得太饱，胀死了。因为小杰家的金鱼就是这样死的……

（4）金鱼是饿死的。因为放假期间没人给金鱼喂食，它们就饿死了。

邓老师继续组织幼儿讨论怎样的喂养方式是正确。大家纷纷发表意见。

随后，邓老师指导孩子们把金鱼的尸体从鱼缸里捞出来。有的孩子还提出要把金鱼埋葬

到草丛里，邓老师答应了，给孩子们借来铲子，孩子们很认真地把他们心爱的金鱼埋好。

问题：

请从儿童观的角度，评析邓老师的保育行为。

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三、写作题(本大题共1小题，共50分)

1、写作：

著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。一次,

他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生：“烟对有害,要戒掉它。”没想到那

个学生有些不服气,俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对学生的责难,歉意

地笑了笑,立即叫工友将自己所有的烟取来,当众销毁,还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,

诚恳地说：“从此以后,我与诸同学共同戒烟”，果然,打那以后,他再也不吸烟了。

要求：

请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目,自选文体。不少于800字。

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参考答案

一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

1、B (1) 教师践行了“关爱学生”的职业道德。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽

2、C 刺、体罚变相体罚学生。材料中教师在对待平时较为费心的陈一航小朋友时，能够尊重学生的

3、B 人格，能够正确看到其送回书 的这一过程，并且能恰当的加以引导。这充分说明改老师尊重学

4、C 生人格，关心爱护全体学生。

5、C (2) 教师践行了“教书育人”的职业道德。教师要实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因

6、D 材施教。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中陈一航小朋友虽其他方面有时稍显调皮，

7、B 但是能够主动为老师承担任务， 老师能够抓住这一点，进行因材施教，并在老师任命为图书管

8、A 理员后有了良好的行为表现。

9、A 综上，该老师用自己的行为为大家树立榜样，是我们老师学习的榜样，在工作中要树立

10、A 正确的职业道德理念。

11、C 3、答案如下：

12、B 教师的做法符合新课改背景下育人为本的儿童观，这种保育行为值得我们去学习。

13、B 首先，儿童是发展中的人，有巨大的潜能和探索意识。材料中，就金鱼的意外死亡，教师并

14、D 没有直接告知幼儿答案，而是带领幼儿大胆假设、论证研究，激发了幼儿的学习热情，促进了

15、B 幼儿的发展。

16、A 其次，育人为本的儿童观强调要促进幼儿的全面发展。材料中，教师不但就金鱼之死引发大

17、C 家在知识方面的讨论，还为金鱼举办了一个葬礼，让幼儿体会到了生命的宝贵与意义，陶冶了

18、C 幼儿的情操，丰富了幼儿对大自然的情感与热爱。

19、B 因此，作为幼儿教师，要像邓老师一样，全面贯彻育人为本的儿童观，一切以儿童的全面发

20、A 展为中心，帮助幼儿在各个方面健康快乐的成长。

21、D

22、A 1、答案如下：

23、D 学为人师，行为世范

24、C 读完这个故事，张伯苓老师掷地有声的那句“从此以后，我与这位同学共同戒烟！”还一直

25、B 回荡在我耳边。它告诉我们。作为教育工作者的人民教师，老师的一言一行也会直接关系孩子

26、B 的身心健康，言传再多也不如身教有效。

27、B 中国当代著名教育家启功先生所提的北京师范大学校训“学为人师，行为世范”，非常准确

28、【答案】C。 地解读了这个故事的内涵。学，每位学生应具有的学问、知识以至技能。仅仅具有“学”还不

29、C 够，还要能够成为后学的师表。行，每位师、生应具有的品行，这包括这思想、行为、待人、

教书育人的职业道德规范。

2、答案如下：

该教师的行为是正确的，践行了教师职业道德的要求。

三、写作题(本大题共1小题，共50分)

对己。方方面面，时时刻刻，都应该能够成为他们的模范。古人云：“学高为师，身正为范”，

这是所有教师所遵循的，教师的“为人师表”是对学生身教的直接表现，老师的思想和行为，1、答案如下：

应该对学生起表率作用。 材料中这位教师的做法是正确的。教师职业道德规范要求教师要关爱护全体学生，尊重

扪心自问，现在的有些老师们每天对学生絮絮叨叨地大谈读书学习的重要，自己却不能够以学生人格，关心学生健康，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；要遵循教育规

身作则。老师是学生们的楷模，老师的一言一行都被学生看在眼里，记在心里，而且学生模仿律，实施素质教育，循循善谤，诲人不倦，因材施教；要培养学生盘好品行，激发学生创新精

能力比较强。从这方面来说，教师的身教应重于言传，学生会在教师无声的语言里感受到教师神，促进学生全面发展。材料中的教师看到幼儿们不爱惜桌椅、乱推乱拖的现象并没有急于批

心灵的呼唤，从而改变人生的轨迹。 评和纠正，而是通过机智、耐心的引导使学生意识到自己的错误并改正，体现了其关爱学生、

二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)

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比如在学校，老师为发动学生博览群书，苦口婆心地规劝他们多读书读好书，“开卷有益”、

“读书破万卷下笔如有神”、“书籍是人类进步的阶梯”等名言几乎成了老师们的口头禅。可

是学生良好的阅读习惯始终未能养成，往往是三分钟热血之后，便把买来的优秀书刊束之高阁。

为此，老师也会苦恼，怎能让学生“爱上读书没商量”呢？这个问题应该是即将实现教育职业

理想的我们需要着重思考的问题。针对这种情况，我想老师们可以结合学校的读书活动，读书

会等，以身作则，给学生做个表率。老师们可以选择对学生成长、对教学有益的书籍进行阅读。

在阅读中把令人心醉的小故事、富有启迪的话语、有感悟的信息详细记录下来，让思维的火花

永不熄灭。看到老师在兢兢业业、认认真真地读书，学生会效仿。这是一种潜在而又巨大的动

力。学生和教师一起写读书笔记，每周末和学生交换检查。当学生看到老师工工整整写的满满

一大本读书笔记时，惊讶和敬佩之情肯定溢于言表。如果能让学生看到老师发表的文章，那学

生更会感受到“身教”的美丽。

俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”，加里宁也说过：“教师的世界，他的品行、他的生

活、他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着学生。”教师是学生成长的引路人，教师教

育学生，仅靠口头上的说教是不够的，还需要以为人师表的身教来感化和熏陶学生。让我们都

来做一个身教重于言传的教师吧！单