2024年3月22日发(作者：丰田埃尔法改装)

第04-3课 *“探界者”钟扬

【课内知识点总结】

一、重点词语

拟南芥（jiè） 调侃（kǎn） 戛然而止（jiá） 毛坯房（pī）

．．．．

屋脊（jǐ） 悲怆（chuàng） 撰写（zhuàn） 跌宕起伏（dàng）

．．．．

理解下面词语的意思

避嫌：为防止他人怀疑而对某个问题采取回避的态度。

兜底：方言，全部承受。

戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。

雷厉风行：比喻执行政策法令严厉迅速，也形容办事声势猛烈，行动迅速。

开门见山：指打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。

五大三粗：形容人高大粗壮，身材魁梧。

有目共睹：指非常明显，谁都看得见。

二、文学文化常识

1、作者简介

生平：

钟扬(1964年5月～2017年9月25日)，湖南邵阳人，1991年6月加入中国共产党。生前系复旦大学党

委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，教育部

长江学者特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得

一系列重要研究成果。2017年9月25日，钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途

中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。

【荣誉】

2018年3月29日

2018年6月

2018年12月

2019年2月

2019年9月25日

【文章背后的故事】

在这文章的背后，这名90后的女记者在2018年1月赴上海、成都、拉萨进行实地采访多日，采访及

写作历时两月，克服高原反应，采访了钟扬老师的家人、朋友、同事、学生。

和叶雨婷同行的，是经验丰富的各大媒体的老牌记者，她不惊不畏，在轮番轰炸的激烈同题竞争中，

她没有选择一味煽情，而是给读者，特别是青年学生塑造了一位可亲可敬的老师和与众不同的探索者，文

风清新扑面。

叶雨婷讲述“在采访前期，我与部门主任堵力老师策划沟通了一周多。在采访和写作中，我发现钟扬是

一个很多面的人，他是少年天才、种子达人、科学队长、接盘导师，在历时一周的实地采访中，我曾去过

他的家和多处工作地点，见到并采访了60多位与他相关的人，收集到了几十万字的文字材料。在庞大的采

访素材中，我筛选出这些‘小故事’，希望用它们还原出一个真实的钟扬。”

【了解人物通讯的形象美和语言美】

? 选择适当的新闻事实塑造新闻人物的形象美

1、选择出最典型的事件来塑造新闻人物形象

无论是普通百姓还是高层人物，都会在不同方面体现出特殊的社会影响，他们身上也有着不同的新闻

价值，因此根据人物所具有的新闻价值来选取的新闻事件，必须是最能体现人物个性的事件，必须是最具

代表性的事件。

2、找准表现角度，把握人物与事件的内在联系

找准表现角度，把握人物与事件的内在联系，尽可能的把人物性格与细节融合在事件里，使文章可读，

人物可亲。尤其是对高层人物的专访，选取合适的角度对人物形象的塑造尤为重要。

3、引用最具表现力的人物语言

引用最具表现力的人物语言，是展现新闻人物形象美最直接的方法。人物通讯中的人物语言是人物思

想、情感、气质、性格的具体体现，必须符合人物的性格特点。

? 在新闻写作上展现人物通讯的语言美

中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号

获得“全国优秀共产党员”称号

入选感动中国2018候选人物

获得“感动中国2018年度人物”荣誉

钟扬获“最美奋斗者”个人称号

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