浙江省台州市临海市2022-2023学年七年级下学期期末语文试卷(解析版

2024年1月18日发(作者：荣威550混动)

2022-2023学年浙江省台州市临海市七年级（下）期末语文试卷

一、积累（36分）

1．（4分）阅读下面文字，根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。

历史星空，人物璀璨。鲁迅以笔为戎，爱zēng（1）分明，诠释坚韧的战斗精．神；邓稼先热血殷（2）（A.yīnB.yān）红，精忠报国，是中华民族不倒的脊梁。家国情怀（3）古不变。hào（4）荡的黄河澎湃着光未然的爱国壮举，丰饶的土地绵延着端木蕻良的赤子之心。

2．（8分）补全成语。

（1）如释重

（2）不足道

（3）人寻味

（4）颠流离

（5）耀武威

（6）忍不禁

（7）天海角

（8）然入梦

3．（15分）古诗文填空。

（1）双兔傍地走，。（北朝民歌《木兰诗》）

（2）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）

（3），夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（4）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）

（5），柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（6），一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》

（7）有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》）

（8）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）

（9）予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）

（10）诗词里，静静流淌着情思。李白化曲成诗，在《春夜洛城闻笛》中用“① ，② ”来表达远游在外的无尽乡思；岑参遇使托语，在《逢入京使》中用“③ ，④ ”来表达思念亲人又

不愿让亲人挂念的复杂情感：李商隐追怀《贾生》，借“⑤ ，⑥ ”来揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实。

4．（9分）解释下列加点的词。

．（1）但当涉猎

．（2）关山度若飞

．（3）康肃笑而遣之

．（4）谈笑有鸿儒

．（5）陶后鲜有闻

．（6）惟解漫天作雪飞

．（7）独怆然而涕下

．（8）殊不沾污

．（9）持就火炀之

二、阅读（49分）

5．（35分）阅读作品，完成问题

今天，我们如何阅读？

七年级5班围绕“今天，我们如何阅读”进行主题研读，下面是大家收集到的材料，完成问题。

材料一

2023年4月，中国新闻出版研究院发布了第二十次全国国民阅读调查结果。报告数据显示：

【注】数字化阅读方式指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等。

（数据来源于《时事报告》）

材料二

点开阅读器上《丝绸之路》一书，遇到看不懂的词语，只要选定该词就会跳出词典释义和英文，这种文本“超链接”方式已广泛应用于数字化阅读。

翻开一本秦兵马俑画册，屏幕上立即展示各种秦俑立体造型；戴上VR眼镜阅读一本关于航天的图书；手机端下载APP，机器人开始为孩子朗读智能绘本……日前在杭州举办的第五届中国数字阅读大会上（AI）、增强现实（AR）、虚拟现实（VR），充分展现了未来阅读的无限可能。

（摘自《“悦读”中国：从“数字化”走向“智慧化”》

材料三

作家周国平：青少年是培养阅读习惯的最佳时期，如果这一时期不能养成良好的阅读习惯，很有可能终生也难成为一个真正爱好读书的人。网络虽好，信息太多，不及纸质图书让人精神愉悦。

中国人民大学郭英剑教授：数字化阅读，更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容，我并不认为数字化阅读一定会导致阅读肤浅化。阅读是否肤浅化，也取决于作品本身是否肤浅。

意大利作家翁贝托?艾柯：但还有另一个事实，那就是从来没有哪一个时代印刷书籍的数量能和我们现在相比，也没有哪个时代的书店像现在这样普及。现在的问题反而是过剩的问题、选择的困难以及没有辨别能力的危险。当所有的一切都有被记忆的价值时，那一切都没有了意义，需要忘却。

（摘自互联网）

材料四

一本电子书的内心独白

[意大利]翁贝托?艾柯

①直到不久之前，我还不知道自己是什么。如果可以的话，我会说我诞生于虚无之中。我甚至没有资格自称“我”。之后，很多的文字，我感觉身体饱胀，我的思考是基于我体内的东西。真是美好的感觉啊，因为我可以大量地感知我体内存储的东西，要么从一页跳到另外一页。

②传统书籍是用很多张纸装订构成的，书上一旦被印刷上故事，比如说《奥德赛》（古希腊史诗），并且完全生活在故事当中。有的书籍已经快五百岁了，它曾经到过不同读者的

手中，以及他们不同的阅读方式，对于文章不同的理解。自然，而书籍也会针对这些进行思考——我想象是如此。

③不知道为什么，从他们输入的文章当中，我明白自己是一本e﹣book，我的书页是在屏幕上滚动的。我的记忆容量好像要比一本纸质书大，因为一本纸质书可以有10页、100页、1000页，将它们全部放在一起。但是我并不知道自己是不是能一下子理解这么多，还是根据我用户的需要一次思考一本。

④我所容纳的文本非常丰富，我学到了很多东西，关于纸质书的过去，对于自己的诞生，我感到非常高兴。

⑤我的使用者应该很贪婪或者很调皮。无疑，今天早上他往我体内存储了许多新文章。他现在很随便地就从一篇转到另外一篇，完全没有给我适应的时间。

⑥这真是一个可怕的上午，我的使用者好像疯了一样。我一会儿感觉自己在一个不遵循数学规律的世界中漫游，一会儿又被一系列神秘的文字压得喘不过来气，老师问了我一个问题。我回答说：“是我干的！”老师说我有一颗高贵的心。他称呼我为加罗内（亚米契斯《爱的教育》中的人物），而就在不久之前（大仲马《三个火枪手》中的人物）。一个金发男孩儿走到我身边，我相信他的名字是德罗西（《爱的教育》中的人物），因为他说他叫吉姆（史蒂文森《金银岛》中的人物），还向我介绍了特里洛尼、利弗希医生，还有一个装着木头假肢的船员。我刚刚鼓起勇气问他一些事情，他就立即对我说：“快上船（梅尔维尔《白鲸》中的人物），裴廓德号要出发了，这一次（白鲸）的肚子里，找到我善良的父亲（《木偶奇遇记》中的人物），他正在烛光下吃烤鱼呢……

⑦我不知道能否一直坚持下去。我是一本分裂的书，拥有很多生命、很多灵魂，就如同没有任何生命和灵魂。此外我还要小心不要爱上任何一本书，我的使用者就很可能将其删除。

（节选自《植物的记忆与藏书乐》）

（1）（4分）根据图表信息，为材料一补写两条结论。

（2）（3分）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是

A.材料一以图表的形式比较了纸质阅读和数字阅读，更直观地呈现了国民阅读调查结果。

B.材料二表明，随着诸多新技术的亮相，数字化阅读将向智慧化方向发展。

C.材料三中，虽然周国平和郭英剑论述角度不同，但他们都认为数字化阅读更好。

D.材料四以小说的形式生动表现了电子书容量大的特点，这是纸质书所欠缺的。

（3）（11分）小语和小文就材料四展开讨论，请你帮助他们完善讨论内容。结合小说内容和材料三的画线句，探究小说《一本电子书的内心独白》的创作意图。

：小说以电子书为主角，呈现了它从诞生之初的① ，到历经一次可怕的漫游，最后陷入② 的心情变化过程，读起来很有趣。

：是的，以电子书为主角讲故事还有很多好处：③ 。

：除了关注视角，标点符号也值得细品。比如第⑥段末尾的省略号也颇有深意：④ 。但我有一个困惑，小说主人公是电子书，可第②段又出现了传统书籍，是否应该去掉？

：我不这么认为，作者这样安排是有用意的：⑤ 。

（4）(5分)结合小说内容和材料三的画线句，探究小说《一本电子书的内心独白》的创作意图。

（5）（4分）你更喜欢数字阅读还是纸质阅读？结合材料，联系生活说说理由（不少于两点）。

（8分）受材料二的启发，七年级5班计划制作《海底两万里》和《骆驼祥子》的电子书。以下是相关任务，请你一起完成。

①（4分）制作封面。

为制作电子书封面，美工组选了以下四幅图片，请你分别为两本名著选择最合适的封面

Ⅰ我认为（填选项）更合适做《海底两万里》的封面是。

，理由：

Ⅱ我认为（填选项）更合适做《骆驼祥子》的封面，理是。

由：

②(4分)制作文本超链接。

文字组想用歌曲《孤勇者》的歌词“以最卑微的梦，致那黑夜中的呜咽与怒吼”做一个人物评价的超链接，你认为给谁最合适？请结合歌词含义和人物性格说明理由。

A.祥子

B.尼摩船长

6．（14分）阅读下面文言文，完成问题。

[甲]

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然

曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他

[乙]

卖蒜老叟

南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，死亦何怨！”乃广约众人，写立誓券，解衣露腹。杨故取势于一步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

（选自袁枚《子不语?卷十四》）

【注释】：①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。③取势：摆好姿势。④纵：放开。

（1）(4分)解释下列加点的词。

．①但微颔之

．②睨之久而不去

．③精于拳术

．④卒不肯告人姓氏

（2）(2分)用“/”给文中画线句子断句（限断两处）。

拔其拳已夹入老人腹中坚不可出

（3）(4分)用现代汉语写出下列句子的意思。

①因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”

②垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！

（4）(4分)《卖蒜老叟》和《卖油翁》在内容、写法、主旨等方面都有相似之处，请结合文章内容进行分析（至少两点）。

三、写作（60分）

7．为了引导同学们正确处理手机与学习、生活的关系，校文学社将推出“中学生与智能手机”专题系列文章。该专题设置两个子栏目，现面向全校学生征稿。

【征稿内容】

栏目一题目：“我与手机的那些事儿”。讲述自己使用手机的一些经历与故事，以及从中获得的经验和启示。

④③②①

栏目二题目：“手机的心声”。展开想象，以手机的口吻叙述它和中学生主人之间的故事。

【征稿要求】每人限选其中一个栏目进行投稿，字数不少于500字，文中不可出现真实的人名、校名。

2022-2023学年浙江省台州市临海市七年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累（36分）

1．（4分）阅读下面文字，根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。

历史星空，人物璀璨。鲁迅以笔为戎，爱zēng（1）憎分明，诠释坚韧的战斗精．神；邓稼先热血殷（2） B （A.yīnB.yān）红，精忠报国，是中华民族不倒的脊梁。家国情怀（3）亘古不变。hào（4）浩荡的黄河澎湃着光未然的爱国壮举，丰饶的土地绵延着端木蕻良的赤子之心。

【答案】（1）憎

（2）B

（3）亘

（4）浩

【分析】本题考查汉字字音字形。解答此题，要有一定的字词积累。

【解答】根据字词积累，“爱zēng分明”写作“爱憎分明”，“gèn古不变”写作“亘古不变”。

答案：

（1）憎

（2）B

（3）亘

（4）浩

2．（8分）补全成语。

（1）如释重负

（2）微不足道

（3）耐人寻味

（4）颠沛流离

（5）耀武扬威

（6）忍俊不禁

（7）天涯海角

（8）酣然入梦

【答案】（1）负

（2）微

（3）耐

（4）沛

（5）扬

（6）俊

（7）涯

（8）酣

【分析】本题考查词语的掌握。解答此题，要有一定的词语积累。

【解答】（1）根据词语积累，应填“负”。

（2）根据词语积累，应填“微”。

（3）根据词语积累，应填“耐”。

（4）根据词语积累，应填“沛”。

（5）根据词语积累，应填“扬”。

（6）根据词语积累，应填“俊”。

（7）根据词语积累，应填“涯”。

（8）根据词语积累，应填“酣”。

答案：

（1）负

（2）微

（3）耐

（4）沛

（5）扬

（6）俊

（7）涯

（8）酣

3．（15分）古诗文填空。

（1）双兔傍地走，安能辨我是雄雌。（北朝民歌《木兰诗》）

（2）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（3）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（6）政入万山围子里，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》

（7）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）

（8）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（9）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

（10）诗词里，静静流淌着情思。李白化曲成诗，在《春夜洛城闻笛》中用“① 此夜曲中闻折柳，② 何人不起故园情 ”来表达远游在外的无尽乡思；岑参遇使托语，在《逢入京使》中用“③ 马上相逢无纸笔，④ 凭君传语报平安 ”来表达思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感：李商隐追怀《贾生》，借“⑤ 可怜夜半虚前席，⑥ 不问苍生问鬼神 ”来揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实。

【答案】见解答。

【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

【解答】答案：

（1）安能辨我是雄雌

（2）一览众山小（注意“览”写法）

（3）烟笼寒水月笼沙

（4）自缘身在最高层

（5）山重水复疑无路（注意“疑”写法）

（6）政入万山围子里（注意“政”写法）

（7）闲敲棋子落灯花（注意“敲”的写法）

（8）化作春泥更护花（注意“作”写法）

（9）濯清涟而不妖只有香如故

（10）①此夜曲中闻折柳

②何人不起故园情（注意“园”的写法）

③马上相逢无纸笔

④凭君传语报平安

⑤可怜夜半虚前席

⑥不问苍生问鬼神

4．（9分）解释下列加点的词。

．（1）但当涉猎只，只是

．（2）关山度若飞越过

．（3）康肃笑而遣之打发

．（4）谈笑有鸿儒知识渊博

．（5）陶后鲜有闻少

．（6）惟解漫天作雪飞知道

．（7）独怆然而涕下眼泪

．（8）殊不沾污根本

．（9）持就火炀之靠近

【答案】（1）只，只是

（2）越过

（3）打发

（4）知识渊博

（5）少

（6）知道

（7）眼泪

（8）根本

（9）靠近

【分析】本题考查词语的解释。解答此题要结合句意来理解。

【解答】（1）句意为：只是应当粗略地阅读。但：只。

（2）句意为：像飞一样地越过一道道关塞山岭。度：越过。

（3）句意为：康肃公笑着打发他走了。遣：打发。

（4）句意为：到这里谈笑的都是博学的人。鸿：知识渊博。

（5）句意为：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。

（6）句意为：只知道随风飘洒，好似片片雪花。

（7）句意为：自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。涕：眼泪。

（8）句意为：根本不会被弄脏。殊：根本。

（9）句意为：把它拿到火上烘烤。就：靠近。

答案：

（1）只，只是

（2）越过

（3）打发

（4）知识渊博

（5）少

（6）知道

（7）眼泪

（8）根本

（9）靠近

二、阅读（49分）

5．（35分）阅读作品，完成问题

今天，我们如何阅读？

七年级5班围绕“今天，我们如何阅读”进行主题研读，下面是大家收集到的材料，完成问题。

材料一

2023年4月，中国新闻出版研究院发布了第二十次全国国民阅读调查结果。报告数据显示：

【注】数字化阅读方式指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等。

（数据来源于《时事报告》）

材料二

点开阅读器上《丝绸之路》一书，遇到看不懂的词语，只要选定该词就会跳出词典释义和英文，这种文本“超链接”方式已广泛应用于数字化阅读。

（摘自《“悦读”中国：从“数字化”走向“智慧化”》

材料三

（摘自互联网）

材料四

一本电子书的内心独白

[意大利]翁贝托?艾柯

②传统书籍是用很多张纸装订构成的，书上一旦被印刷上故事，比如说《奥德赛》（古希腊史诗），并且完全生活在故事当中。有的书籍已经快五百岁了，它曾经到过不同读者的手中，以及他们不同的阅读方式，对于文章不同的理解。自然，而书籍也会针对这些进行思考——我想象是如此。

④我所容纳的文本非常丰富，我学到了很多东西，关于纸质书的过去，对于自己的诞生，我感到非常高兴。

⑦我不知道能否一直坚持下去。我是一本分裂的书，拥有很多生命、很多灵魂，就如

同没有任何生命和灵魂。此外我还要小心不要爱上任何一本书，我的使用者就很可能将其删除。

（节选自《植物的记忆与藏书乐》）

（1）根据图表信息，为材料一补写两条结论。

（2）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 C

A.材料一以图表的形式比较了纸质阅读和数字阅读，更直观地呈现了国民阅读调查结果。

B.材料二表明，随着诸多新技术的亮相，数字化阅读将向智慧化方向发展。

C.材料三中，虽然周国平和郭英剑论述角度不同，但他们都认为数字化阅读更好。

D.材料四以小说的形式生动表现了电子书容量大的特点，这是纸质书所欠缺的。

（3）小语和小文就材料四展开讨论，请你帮助他们完善讨论内容。结合小说内容和材料三的画线句，探究小说《一本电子书的内心独白》的创作意图。

：小说以电子书为主角，呈现了它从诞生之初的① 迷茫，到历经一次可怕的漫游，最后陷入② 担忧的心情变化过程，读起来很有趣。

：是的，以电子书为主角讲故事还有很多好处：③ 采用第一人称，“电子书”作为故事的叙述者、见证人，叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。

：除了关注视角，标点符号也值得细品。比如第⑥段末尾的省略号也颇有深意：④

省略号表示“我”的经历变化之快，突出了“我”的使用者浏览内容变换迅速，“我”难以适应。但我有一个困惑，小说主人公是电子书，可第②段又出现了传统书籍，是否应该去掉？

：我不这么认为，作者这样安排是有用意的：⑤ 介绍了传统书籍的特点，与电子书作对比，突出了电子书内容丰富、更新快的特点。

（4）你更喜欢数字阅读还是纸质阅读？结合材料，联系生活说说理由（不少于两点）。

（5）受材料二的启发，七年级5班计划制作《海底两万里》和《骆驼祥子》的电子书。

以下是相关任务，请你一起完成。

①制作封面。

为制作电子书封面，美工组选了以下四幅图片，请你分别为两本名著选择最合适的封面

Ⅰ我认为 A （填选项）更合适做《海底两万里》的封面，理由是：这幅图画的是一艘潜艇，体现了小说的主要内容。

Ⅱ我认为 C （填选项）更合适做《骆驼祥子》的封面，理由是：该图画的是祥子拉车的样子，体现了小说主人公的身份特征，也突出了小说的主题。

②制作文本超链接。

A.祥子

B.尼摩船长

【答案】（1）①2022年与2021年相比，国民综合阅读率、图书、数字化阅读方式接触率均有所提高，而报纸和期刊阅读率略有降低。②国民倾向的阅读方式依次是拿一本纸质

图书阅读、在手机上阅读、听书、在电子阅读器上阅读、网络在线阅读和视频听书。

（2）C

（3）①迷茫

②担忧

③采用第一人称，“电子书”作为故事的叙述者、见证人，叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感

④省略号表示“我”的体验变化之快，突出了“我”的使用者浏览内容变换迅速，“我”难以适应

⑤介绍了传统书籍的特点，与电子书作对比，突出了电子书内容丰富、更新快的特点

（4）示例一：“我”喜欢数字阅读。因为它具有阅读质疑释疑方便、形式新颖生动等优点。

示例二：“我”喜欢纸质阅读。因为纸质阅读让人更容易亲近文字，方便随时批注，表达个人阅读体验，更让人精神愉悦；而且，更环保、更健康。

（5）①Ⅰ.A图。这幅图画的是一艘潜艇，体现了小说的主要内容。

Ⅱ.C图。该图画的是祥子拉车的样子，体现了小说主人公的身份特征，也突出了小说的主题。

②示例：B。《海底两万里》中的尼摩船长制造并驾驶了鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。在他身上体现了不怕困难、勇于反抗、英勇顽强的优秀品质。与歌词要坚守理想、艰苦奋斗、奋勇向前的含义是一致的。

【分析】这是关于电子书的非连续性文本阅读题。第一题考查图文转换表达能力。第二题考查内容理解与评析。第三、四题考查内容理解与概括。第五题考查谈认识、看法。第六题考查图文转换表达能力和人物形象评析。

【解答】（1）根据2023年4月，中国新闻出版研究院发布的第二十次全国国民阅读调查结果，2022年与2021年相比，图书，而报纸和期刊阅读率略有降低，可得出结论：2022年与2021年相比、图书，而报纸和期刊阅读率略有降低。

根据图表二国民倾向的阅读方式数据可知，按照占比从高到低依次是：拿一本纸质图书阅读、听书、网络在线阅读和视频听书，可得出结论：国民倾向的阅读方式依次是拿一

本纸质图书阅读、听书、网络在线阅读和视频听书。

（2）ABD.正确。

C.有误，根据“作家周国平：青少年……网络虽好、聊天，信息太多；根据“中国人民大学郭英剑教授：数字化阅读，我并不认为数字化阅读一定会导致阅读肤浅化”可知，但是并没有表明数字化阅读更好。

故选：C。

（3）本题考查内容理解与概括。

①②根据提示“小说以电子书为主角，呈现了它从诞生之初的①，最后陷入②的心情变化过程，这里需填写的是电子书的心情变化过程，我还不知道自己是什么，我会说我诞生于虚无之中”；②根据关键句“我不知道能否一直坚持下去，拥有很多生命，就如同没有任何生命和灵魂，因为第二天。

③根据提示“是的，以电子书为主角讲故事还有很多好处”可知。根据材料四的关键句“直到不久之前。如果可以的话，从他们输入的文章当中，一本电子书。我的记忆容量好像要比一本纸质书大……”“我所容纳的文本非常丰富，关于纸质书的过去。我是一本分裂的书、很多灵魂。此外我还要小心不要爱上任何一本书，我的使用者就很可能将其删除”可知，“电子书”作为故事的叙述者，叙述亲切自然，能自由地表达思想感情。

④根据提示“除了关注视角，标点符号也值得细品，找到我善良的父亲，他正在烛光下吃烤鱼呢……”可知，结合上文“现在很随便地就从一篇转到另外一篇，我的使用者好像疯了一样，一会儿又被一系列神秘的文字压得喘不过来气，省略号表示“我”的体验变化之快，“我”难以适应。

⑤根据提示“小说主人公是电子书，可第②段又出现了传统书籍，是否应该去掉”可知，书上一旦被印刷上故事，书籍就会思考奥德赛的故事。有的书籍已经快五百岁了，它会分辨出不同读者的手，对于文章不同的理解，那本书的不同使用者可以在书页边缘加上各种注释，与电子书作对比、更新快的特点。

（4）本题考查推荐介绍。

这是一道开放性试题，学生可任选其一分析作答，遇到看不懂的词语，再点击‘百科’便能看到更全面的关于该词的释义和知识背景，这种文本‘超链接’方式已广泛应用于数字化阅读”“翻开一本秦兵马俑画册，宇宙飞船近在眼前：手机端下载APP，电子书具有阅读质疑释疑方便。这可作为喜欢数字阅读的理由，可以周国平“网络虽好、聊

天，信息太多。

（5）本题考查开放探究。

①Ⅰ《海底两万里》的内容，小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯。据此可知，体现了小说的主要内容，是小说的精彩情节之一，任选其一皆可。

Ⅱ《骆驼祥子》的主要内容，记叙了祥子从吃苦耐劳到经历了三起三落变成自暴自弃的行尸走肉的经过，C图画的是祥子拉车的样子，突出了小说的主题。D图从人物穿着来看，虎妞因他反对自己嫁给祥子而与之大闹的情景。因此。

②本题考查人物形象评析。

这是一道开放性试题，任选其一。歌词“以最卑微的梦、艰苦奋斗。如选A，辛苦三年。因此。

答案：

（1）①2022年与2021年相比，国民综合阅读率、数字化阅读方式接触率均有所提高。②国民倾向的阅读方式依次是拿一本纸质图书阅读、听书、网络在线阅读和视频听书。

（2）C

（3）①迷茫

②担忧

③采用第一人称，“电子书”作为故事的叙述者，叙述亲切自然，能自由地表达思想感情

④省略号表示“我”的体验变化之快，突出了“我”的使用者浏览内容变换迅速

⑤介绍了传统书籍的特点，与电子书作对比、更新快的特点

（4）示例一：“我”喜欢数字阅读。因为它具有阅读质疑释疑方便。

示例二：“我”喜欢纸质阅读。因为纸质阅读让人更容易亲近文字，表达个人阅读体验；而且、更健康。

（5）①Ⅰ.A图。这幅图画的是一艘潜艇

Ⅱ.C图。该图画的是祥子拉车的样子，也突出了小说的主题

②示例：B。《海底两万里》中的尼摩船长制造并驾驶了鹦鹉螺号，从太平洋到大西洋。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，支持他们为争取独立而进行正义的斗争、勇于反抗。与歌词要坚守理想、奋勇向前的含义是一致的。

6．（14分）阅读下面文言文，完成问题。

[甲]

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他

[乙]

卖蒜老叟

（选自袁枚《子不语?卷十四》）

【注释】：①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。③取势：摆好姿势。④纵：放开。

（1）解释下列加点的词。

．①但微颔之点头。

．②睨之久而不去斜着眼看，形容不在意的样子。

．③精于拳术精通。

．④卒不肯告人姓氏最终。

（2）用“/”给文中画线句子断句（限断两处）。

拔其拳已夹入老人腹中坚不可出

（3）用现代汉语写出下列句子的意思。

①因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”

②垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！

（4）《卖蒜老叟》和《卖油翁》在内容、写法、主旨等方面都有相似之处，请结合文章内容进行分析（至少两点）。

【答案】（1）①点头。

②斜着眼看，形容不在意的样子。

④③②①

③精通。

④最终。

（2）拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出

（3）①于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”

②我一个老头都快要死了，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！

（4）示例：两文写法上刻画卖油翁与卖蒜叟的形象时，既通过语言、动作、神态的描写来直接刻画，又运用反衬手法来间接刻画；主旨都是教育人们要懂得学无止境的道理，应该谦虚谨慎，戒骄戒躁，取人之长，补己之短。

【分析】参考译文：

【甲】

卖油翁

康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。

陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。

【乙】

卖蒜叟

南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，来围观的人非常多，像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！”于是召集众人，写下生死契约，让杨二修养三天。老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二因此在十步外摆好姿势，（他）举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错

了。”原来当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背着他的蒜走了，始终不肯告诉大家他的名字。

【解答】（1）本题考查文言词义。

①句意：只是微微点点头。颔，点头。

②句意：不在意地看着他，许久都不离开。睨，形容不在意的样子。

③句意：精通拳术。精，精通。

④句意：始终不肯告诉大家他的名字。卒，最终。

（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，分清层次，反复诵读加以验证，却发现已经被夹在老人的肚子里。据此断句为：拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出。

（3）本题考查句子翻译。

①重点词：因，于是；亦，也，只是，只不过是手法熟练罢了。”

②重点词：成，成全；亦，也；怨。句意：我一个老头都快要死了，死了也没什么可怨恨的！

（4）本题考查比较分析能力。

内容：《卖油翁》中“陈康肃公尧咨善射，当世无双”可知；《卖蒜老叟》中“每至演武场传授枪棒，杨二擅长拳法，但微颔之”和《卖蒜老叟》中“咳嗽不绝声，两文中的卖油翁和卖蒜老叟都是深藏不露的高人。两者都因为自己的特长而轻视别人。

主旨：两个故事都是教育人们要懂得学无止境，应该谦虚谨慎，取人之长，要知道山外有山。

写法：由《卖油翁》中陈尧咨与卖油翁的对话以及“睨之”“忿然”“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，已跌出一石桥外矣”等句子可知、动作，也有通过年轻人的傲慢与老人的深藏不露。

答案：

（1）①点头。

②斜着眼看，形容不在意的样子。

③精通。

④最终。

（2）拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出

（3）①于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”

②我一个老头都快要死了，如果我死了能够成全你的名声！

（4）示例：两文写法上刻画卖油翁与卖蒜叟的形象时，既通过语言、神态的描写来直接刻画；主旨都是教育人们要懂得学无止境的道理，戒骄戒躁，补己之短。

三、写作（60分）

7．（60分）为了引导同学们正确处理手机与学习、生活的关系，校文学社将推出“中学生与智能手机”专题系列文章。该专题设置两个子栏目，现面向全校学生征稿。

【征稿内容】

栏目一题目：“我与手机的那些事儿”。讲述自己使用手机的一些经历与故事，以及从中获得的经验和启示。

栏目二题目：“手机的心声”。展开想象，以手机的口吻叙述它和中学生主人之间的故事。

【征稿要求】每人限选其中一个栏目进行投稿，字数不少于500字，文中不可出现真实的人名、校名。

【答案】见解答

【分析】本题考查材料作文写作。

栏目一：结合题干“我和手机的那些事儿。讲述自己使用手机的一些经历、故事，以及从中获得的经验和启示”可知，本文要写成记叙文。“我”限制了选材范围，必须从自己的生活出发，写自己和手机发的事；“那些”指出不是一件事，而是几件事；写作目的是“写自己从事件中获得的启示和感悟”。一定要注意，主题比较积极健康，不管发生的事情是正面的还是反面的，但是从事情中收获了积极地思想主旨。先明确小作者和手机有哪些事情发生，从自己的生活出发，可以写自己用手机学习、用手机交友、用手机了解世界的一些事情，从中感受科技的进步，感受到人们的幸福生活，感受到生活的趣味等；也可以写自己沉迷手机游戏，沉迷上网等不好的事情，进而反省、反思，写自己懂得了要学会克制、要学会抵制诱惑等内容。文章结构上可以采用小标题式，让文章层次清晰，脉络分明。

栏目二：结合题干“手机的心声。围绕话题展开想象，以手机的口吻叙述它跟中学生主人之间的故事”可知，这篇文章要写成记叙文，只不过角度比较特别，是从手机的角度。采用第一人称，从手机的视角写其和中学生主人发生的事情，要通过事件的叙述展现某个主题，这个主题尽量扣住“引导广大中学生正确认识智能手机的利与弊，正确处理手机与学习、生活的关系”这个大主题，通篇采用拟人手法，用手机的嘴说出小作者

想说的话。“故事”要求有情节，有人物，人物有手机和小作者，情节没有具体要求，一个或者几个故事都可以，同样的事情只不过换了一个视角来叙述。例如，写手机来到新家，遇到小主人，被小主人日夜使用，每天陪小主人在游戏世界驰骋，有一天小主人看着红红的分数哭了，然后手机和小主人只能每周一起驰骋游戏，更多的时候是去知识的海洋遨游等，通过故事的叙述，告诉读者要正确使用手机；或者写通过手机交友、关心家人等故事。在叙述故事时，视角一定把握好，手机视角是全知全能型还是只知道一部分型，通过对小主人部分行为的描述展现小主人的变化等，进而展现主题。

【解答】栏目一：

我与手机的那些事儿

随着时代的进步。但就是这手机可害苦了我，聊QQ，看小说。写作业的时候，看看有什么新消息。唉。

放假的时候！幻想着去实现早已埋葬的那小小愿望：我要玩个三天三夜。可快乐后面紧跟着是痛苦，我做出了一个重要的决定：我要戒网，我就给爸妈说了我这个伟大的决定。

当然!来看看我的戒网经历就知道了！

戒手机第一天？连载小说更新了没？哦？正当我坐立不安时，此时正安静地躺在沙发上，小宝贝你寂寞了吗。在我准备拿起手机时立即收到了老妈的怒视。“呵呵，想擦擦而已，我发誓，我都被自己真诚的语气感动到了。”老妈高冷地扫了我一眼。“哦不。”我伸出了手。

戒手机第二天。EXO新歌发布了吗。我左右看了一眼，爸妈没在家，我来温暖你。NO，果然姜还是老的辣呀，一脸懵。

戒手机第三天，我受不了了、聊QQ，我在内心咆哮着，给我看一下手机好不好。”我边给老妈捶背边说。”“咦，肯定有诈，老妈递过来一部老爷机！

随着时间一天天流逝，成绩也在慢慢上升，老妈已经把手机还给我了。QQ很方便；小说很好看；游戏很好玩!我的任务是好好学习。

栏目二：

手机的心声

你在干什么！美其名曰“查资料”？你还不快松开你的爪子放开我？