课程教学与课程思政内容融合

一、

教学分析

（教材分析）本课程选用国家十四五规划教材，采用北京理工大

学出版社出版的《汽车美容第2版》，同时，也结合行业考证、行

业标准和技能大赛的相关要求，我们将汽车漆面美容整合。结合具

体的汽车美容养护案例，遵循企业实际工作流程开展项目教学。本

节课内容，是汽车美容漆面美容中非常重要一环，具有画龙点睛的

作用。

（课程定位）课程紧扣大纲，汽车打蜡融合了“漆面清洗、漆

面检查、漆面打蜡”三项基本技能以学生分组动手实践为主，即要

要求学生熟练进行汽车漆面清洗检测；又要掌握汽车漆面打蜡养护。

为后续汽车漆面的养护打下坚实基础。

（学情分析）教学中，一切都要以学生为出发点，因此，我们

要切实了解学生，以便设计教学策略。所教班级是汽修一年级的学

生。在此之前，学生已经学习了汽车外部清洗，认识汽车车蜡及打

蜡工具，能安全使用汽车美容工具。中职生的优势如下：

1.思想活跃、求知欲强；

2.敢于尝试新鲜事物、动手实践能力较强

不足之处主要有：

1.操作不规范不细致，技术要求不重视；

2.好奇心强，但耐心较差，认知水平参差不齐

二、教学策略

（三维教学目标）结合以上学生情况分析，我制定了三维教学

目标：

知识目标：

学生能够对汽车进行外部漆面清洗、检测，正

确选用汽车车蜡并进行汽车漆面打

蜡。

能力目标：

以实践操作和实际应用为主线，根据车辆漆面具

体情况，在教师的引导下采用不同打蜡方式和操作手法，以达到最

好的打蜡效果。培养学生与岗位对接的职业能力，突出“做中学、

学中做”的职业教育特色。

素养目标：

对工作任务的完成情况进行正确评估和反思，形成职

业素养，树立良好职业形象

（教学重点与难点）根据课程内容，确立本节课的教学重难点。

教学重点:

汽车漆面打蜡的操作流程。

教学难点：

打蜡机的操作使用。

教学关键点：

汽车打蜡机打蜡操作手法。

（教法与学法）新课程教学中的指导思想是“把学习的主动权

交给学生”，倡导自主、合作、探究的学习方式，基于此，我将采

用项目教学法分环节示范教学，突出教师在课堂上的主导地位，体

现学生合作探究、实践演练的主体地位，实现教师引导+学生主体

的教、学、做、说的一体化教学方法。

三、教学过程

在教学中，研究教法学法、钻研教材，了解学生是上好一门课

的前提和基础，而合理安排教学程序则是最关键的一环，为了使学

生学有所获，我将从以下几个方面开展教学。

（教学流程安排）

任务导入（2分钟）——示范讲解（8分钟）——模仿操作（10

分钟）——项目实施（15分钟）——以赛促学（8分钟）——评价

反馈（2分钟）——作业布置（2分钟）,共1课时。

课前自学

通过微信群发布云班课任务，学生登录云班课平台，观看课前

导学微课。

展示微课《汽车打蜡》。

同时，在课前采用凤凰创壹网学习与微课相结合让学生提前进

行学习，这样就大大的缩短了理论讲解时间。利用云班课检验学生

课前学习情况。

此环节设计意图：使学生养成运用信息化课前预习的习惯，培

养学生的自学能力，明确学生学习方向。

（实施前准备） 实训操作开始前，先进行实训前的布置。

（1）能力互补分组：四人一组（指令员，操作员，摄像员，

评分员）

工具设备准备：根据实训要求准备所需工具及实训车辆。

工作页准备：汽车美容打蜡流程表，实训评价表。

（2）强化要求：严格遵守安全操作规程，文明操作。

①

打蜡机海绵盘下平面不能直接放在工作台

②

上。

③设备、工具轻拿轻放，避免损坏。

（3）视频演示：播放汽车漆面打蜡视频，使学生加深理论理

解。

四、教学反思

本节课的亮点：

（1）课前云班课导入微课教学，课中操作示范展示，课后微

信群发布作业，教与学更加信息化，提高学习效率；

（2）营造了宽松活跃的氛围，通过团队协作，分组探究来组

织课堂，体现了“做中学、学中做”的学习过程；

（3）注重培养学生动手操作能力和匠心精神，促进学生综合

技能的提升。