第1次课教案 二手车交易市场介绍

2023年12月3日发(作者：普拉多2700价格)

项目一任务1二手车鉴定评估概述二手车交易市场介绍一、学习目标（知识、能力、思政）1.知识目标：（1）了解国内外二手车市场运行情况；（2）熟悉目前二手车交易市场现状，存在的问题；（3）掌握二手车相关的基本概念。2.能力目标：（1）能概述目前二手车市场现状；（2）能分析我国二手车交易市场特点及发展趋势。3.思政目标：（1）具有充分利用网络资源等现代化信息渠道进行资料收集能力；（2）培养收集信息的自主学习能力；（3）培养爱国情感和勇担时代责任的意识。二、教学内容1.二手车鉴定评估概念2.二手车市场的形成与发展3.国内外二手车市场三、重点、难点分析?教学重点：1.二手车鉴定评估概念2.我国二手车交易市场现状?教学难点：1.我国二手车交易市场发展趋势四、教学过程实施阶段教学环节教学内容1.搜集国内外二手车市场发展现状并进行比较；2.近一年国家在二手车行业发布的政策法规。教学资源网络教师活动1.布置任务，发起讨论。2.查看学生上传的内容。学生活动1.接受任务并展开调查。2.提炼总结收集的素材，上传学习通平台。素质养成1.养成关心国家大事、行业发展的良好习惯；2.学会对国家政策进行解读；3.培养学生正确看待信息的“三观”。1.养成分享信息、独立思考和发表观点的能力；2.了解国家行业政策宏观调控的目标和市场相应的变化，养成关心国家大事，关注行业动态的良好习惯。1.循环经济、绿色环保；2.需有辩证思维的角度去看待问题；3.培养按规矩办课前准备布置课前作业课堂实施任务导入（10分钟）播放课程导入视频，让学生了解二手车行业在国民经济中所占的地位。1.播放课程导入视频2.根据课前学生讨论情况，选择有代表性的学生进行分享。1.认真听讲2.讨论分享知识讲授（40分钟）1.二手车的概念动画多媒体课件视频1.通过播放二手车动画短片，引出讲解二手车概念；引入思政要点：二手车是循环经济的1.认真观看视频，并思考老师提出的问题；2.根据教师引导，积极思考并回答解二手车是指从办理完注册登记手续到达到国家强制报废标准之前进行交易并转移所有权的汽车（包括三轮汽车、低速载货汽车，即农用运输车）、挂车和摩托车。2.二手车鉴定评估概念（1）二手车鉴定是指有鉴定评估资格的人员，按照特定的目的，遵循法定或公允的标准程序，运用科学的手段和方法，对二手车进行手续查验，对车辆的技术状况进行检测的过程。（2）二手车评估是指有鉴定评估资格的人员，经过对二手车鉴定之后，对二手车现时价格进行的预测过程。3.国外二手车交易市场（1）美国二手车市场介绍（2）日本二手车市场介绍（3）德国二手车市场介绍一种，资源再利用，决问题的方法；绿色环保，值得提倡。2.对比讲解二手车鉴定与二手车评估概念；思政元素切入点：二手车鉴定与二手车评估两者既有区别，彼此间又存在因果联系（辩证思维关系）。二手车鉴定过程对鉴定人员、鉴定目的、程序、方法手段等方面都是有要求、有规程的，强调二手车鉴定过程是严谨客观，有理可依、有据可查的。3.播放国外先进二手车市场交易视频，讲授各发达国家二手车市场的运行模式和交易特点；事、严谨认真的职业道德；4.培养学生爱国精神和勇担时代责任的意识。4.我国二手车交易市场（1）宏观环境（2）微观环境思政切入点：通过观看发达二手车市场发展现状和我国二手车市场的利好消息，激发学生爱国热情和勇担时代责任的意识。任务实施（15分钟）布置分组任务：结合网络资源，提出你对我国二手车市场未来发展的设想。网络4.通过统计数据等内容讲授我国二手车交易市场发展，对比国内外二手车市场发展差距和近些年我国在政策、环境上的利好。1.观察学生查询情况；2.和学生互动，讨论并引导学生总结要点。1.网络搜集素材，结合自身想法，给出答案；2.小组成员讨论定出最终汇报内容；3.汇报并阐述原因。1.小组间互相评价、评分；2.给除本组外的表现优秀的小组投票。1.培养学生收集整理网络资源的能力；2.培养学生团队协作能力；3.培养学生语言表达能力。1.培养公平竞争意识；2.培养职业荣誉感。考核评价（10分钟）根据课堂表现、汇报情况等内容进行评价，评出优秀小组。学习平台1.评价学生学习效果、汇报展示情况；2.记录各小组成绩、给获得优秀的小组加分。课堂小结（5分总结本次课要点：1.二手车、鉴定与评估等概念多媒体课件板书1.引导学生总结学习内容。1.认真听讲、查缺补漏。1.学会按阶段归纳总结的学习方法。钟）2.我国二手车市场发展二手车及市场发展相关测试题学习平台1.推送测试题；2.解答学生疑问。1.完成测试题；2.与老师交流讨论。1.培养自主拓展学习的能力。课后拓展自主学习（课余时间）五、课后反思