小站里的小事阅读答案

2024年3月20日发(作者：女士自动挡省油小型车)

小站里的小事阅读答案

【篇一：四年级课外阅读】

鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来

不收。

老师 您不是很喜欢吃鱼吗 公孙仪的学生向公孙仪笑着问 现在有这么多人给您送鱼 您都不

接受 这是为什么呢

公孙仪说：“正因为我喜欢吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收人家的礼，就要照人家

的意见 办事，这就难免要犯国家的法纪，一个正直的人不应该这样做。试想如果我犯了法，就

成了罪人，鱼也吃不成了，现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”

从此以后，公孙仪的学生也照老师的话严格要求自己。

1、 联系上下文，写出下面词语的意思。

正直： 难免：

2、 请给短文的第2自然段加上标点。

3、 写出第3自然段的主要意思。

4、 读句子，在正确的答案后面的括号里面画√

(!)“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话是：

a疑问句（） b反问句 （ ） c设问句（ ）

(2)联系短文内容选择这个句子的正确的含义：

a 要吃鱼自己花钱买去。（ ）

b 只吃自己买的鱼，不吃别人送的鱼。（ ）

c 不收别人送的礼，不犯国法，就能一直生活得很好。（ ）

5、 这篇短文反映了公孙仪具有什么样的优秀品质？

十三

一双旧军鞋

这是个晚霞似火的夜晚.一位公安干警来到街上的一家修鞋店,问到：＂师傅，上个星期是不

是有位高个子的干警来这儿修鞋？”

鞋匠端（详 祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧！”

“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”

鞋匠漫不经心地从柜台下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说到：“你就付三块钱吧。”

所长付过钱，当他接过鞋匠递过来的那双鞋时，双手不住地颤抖。

“你??怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。

“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个

歹徒被我们工公安干警围困在一间（仑 仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了

搏斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引爆了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚??

“啊——“鞋匠张大了嘴巴，呆住了。

所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”

说完，大步走了。

鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦的乌黑发亮。

鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得

只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。

1、 在文中括号内选择适当的字，把不正确的划去。

2、 从文中找出与下面意思相近的词，写在括号内。

注视（） 犹豫（ ）惊讶（）

３、用“————”画出文中一个打比方的句子。

４、用“﹏﹏﹏﹏”画出与文中“鞋匠漫不经心地从柜台下层取出那双已修好的旧军鞋。”

相照应的一句话。

５、下面哪句话正确的概括了全文的中心，在括号里打√

（１） 赞扬了所长关心干警、热情帮助有困难的干警的高贵个品质。（ ） （２） 赞扬了公

安干警勇敢、顽强和自觉维护人民利益的高贵品质（） （３） 赞扬了公安干警勇敢、顽强的斗

争精神。（ ）

（４） 说明了人民群众对公安干警的无限热爱和敬佩。（）

６、为什么鞋匠觉得这双鞋才是世界上最珍贵的？

十四

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个仓劲有力的大字。我感到很奇怪：书

只能读，怎么可以煮呢？△

一天，爷爷刚刚写万一篇文章，正在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮吃？

书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑着说：“书使精神粮食嘛，既然是粮食，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消

化啊。”

爷爷见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧，他小时侯读书，就能反

复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实就是”

“煮书”。这样他做起诗来就感到得心应手了，所以说“读书破万卷，下笔如有神”。我

们学习语文，对那些好的文章也应该这么“煮”，否则就很难把语文学好。” “爷爷，你看我

该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味

一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句，肚子里的

词多了，今后说话和写文章，你还会犯愁吗？”△

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理。△

１、 爷爷说的“煮书”指的是什么？

——————————————————————————

２、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？

————————————————————————————

３、 抄写文中的３个成语。

———— —————— ——————

４、 结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”。这句话的理解。

十五

小站上的小事

八达岭西面的山凹里，坐落着一个不起眼的小火车站——西拨子。初春的一个下午，小站

里发生了八达岭西面的山凹里，坐落着一个不起眼的小火车站——西拨子。初春的一个下午，

小站里发生了一件平常的小事。

磅秤前，站着一个军人，他要求托运两箱军用Ｘ光胶片。

小站啊，你实在太小。虽然站在纸箱前面的两位老师傅都已经年过半百，但他们生平还是

第一次办理这种物品。

“这胶片易燃吗？”他们互相询问着，随后搬来了文件翻阅。可书上对这种胶片却只字未

提。“请示上级车站！”

电话接到南口货运室，回答干脆极了：胶片胶卷都一样，全是易燃品，不能托运！军人的

鼻子沁出了汗珠，显然他着急了。他连说带比划地向老师傅解释：这是一种特殊的胶片，并非

易燃品。

老师傅被军人的情绪感化了。粗糙的手第二次那起电话听筒，康庄货运室的电话铃响了。

可是回答并不比南口多一点希望。

军人沮丧极了，你知道路规和军规有着同样的威严。

“唉，您别急！我们站小呵，太小！从没办过，没办过！我们要向国家负责，也要向旅客

负责啊！”老师傅的话虽然重复，却充满 了安慰。

路，还是老人走的多。老师傅看着包装箱，终于合计出了一个办法。 电话听筒第三次被拿

起，电流在几百里的干线上掠过，通到了胶片的产地——保定。

“保定车站货运室吗？请回答??”

“??这是安全胶片，可以托运！”

哦，小站，你小得像机器上的螺丝钉。在祖国的运行图上有多少这样的小站，它们连成了

祖国的动脉。

１、 联系上下文解释下面的词语。

只字未提：———— 合计：————

２、 从文中找出说明小站很小的语句，用“————”画出来。

３、 对文章最后一个自然段有三种解释，选出你认为最合适的，在括号里画√ （１）全国

的许多不起眼的小站。（）

（２）赞扬小站工作人员的螺丝钉精神。（）

（３）说明小站对于祖国交通的重要。（）

４、 “保定车站货运室吗？请回答??”要求i回答的问题是———— ５、 这篇短文赞扬

小站工作人员的什么精神？

（二）时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代

打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔

呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童??”“返老还童？”流浪汉 ，

“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的

人！”“好（吗 呢 吧）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗 呢 吧）。

他想起自己刚才说过的话，便向自己熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子玩玻璃球，不

觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将??到了老年，他又懊悔

地哭起来。正巧，他又碰到了时光老人。

1． 给下列带点的字选择正确的解释，在下面划“—”。（2分）

返老还童（a、交还原主 b、回报 c、恢复）

试探 （a、暗中打听 b、探求，寻找解决问题的方法 c、看望）

2． 在短文的“（ ）”内选择恰当的词，用“√”标出。（1分）

3． 联系上下文，在短文中的“＿＿＿＿＿”上填上合适的内容。（3分）

4． 流浪汉第一次见到时光老人时呜呜地哭，说：“我真后悔呀！”他后悔什么？（2分）

5．你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么的理解的？（2分）

6.流浪汉后来又见到时光老人，时光老人可能会对他说些什么？展开想象，给短文补写一

个合适的结尾，写在文末的横线上。

（一）终于放心了

买下一栋长期没有人住过的房子，我忙了整个秋季和冬季，维修、装饰。我的所作所为没

有逃脱隔壁老太太警戒的眼光。我对她微笑，她冷眼相对；我对她招手，她孰视无睹。春天来

了，我们仍然是陌生人。

第一次在坪里割草，我看见草丛中有一些白色的小花，于是小心地绕开了它们，不为别的，

在我看来，它们是春天的信使，割了它们似乎不忍下手。单调沉闷的一小时劳动下来，草地上

留下了许许多多白花斑块。当我把割草机放在门廊下，一直腰，抬头看见了我的邻居。她带来

了一罐茶和一杯冰淇淋。

“我整个冬天都在想，新来的邻居是什么样的人呢？”她说，“可当你绕开那些花朵割草

时，我终于放心了，没什么可担心的了。”

1、 文中有一句话能解释“警戒”一词，请用“______”画出来。(2分)

2、 “在我看来它们是春天的信使”，信使指的是____________________，你认为其它三个

季节的信使分别是_______________________________。(2分)

3、 邻居老太太一开始可能担心什么？(2分)

____________________________________________________________________

4、 你认为新来的邻居是什么样的人呢？(2分)

____________________________________________________________________

【篇二：小学语文阅读经典训练】

小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞

浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围

的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑

娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项

向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪

闪。

夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两

岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也

不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，

发出一阵窸（x9）窸窣窣（s）的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、

更清。

家乡的小河啊，你真美！

1．联系上下文给下面词语中加粗的字选择确切的解释，将序号写在括号里。

凝固 ①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。（ ）

轻掩 ①遮盖；②关；③乘人不备。（ ）

2．文章的主要部分是按照什么顺序写的？作具体说明。

3．给文章分段（用“‖”在原文中表示）并写出段意。

4．文中哪一句揭示了文章的中心？写下来。

5．文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？

6．读第二自然段文章。

用“____”画出描写小河动态的句子；用“~~~~”画出描写小河静态的句子。

用“（ ）”括出一句比喻句；用“[ ]”括出一句拟人句。

7．读第三自然段文章。

这段文章是围绕“____”这句话写的其中“____”这个词是重点词。

这段文章通过对____等事物的描写，写了小河“____”这一时间的景象。

这句话运用了： a．比喻方法（ ）b．拟人方法（ ）c．比喻和拟人方法（ ）

字字皆辛苦

唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅

天资聪明，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。‖

为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里。李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满

山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了又改，改了再写。后来，因

为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。

李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他有时在山下的竹林里露宿，有时在

湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，

但他从来也没有停止过读诗和写诗。‖ 李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，

甚至几十遍地诵读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样

的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈

日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情，他苦苦思索了三四天，经过十

几次修改，才写成《悯农》诗。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人

们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透

了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而 他把这一切全置之度外 想啊 改啊 改啊

想啊 悯农 诗终于写成了 其中一首是 锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦‖

这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认

真写作的态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。‖[悯（m!n）：同情。]

1．给短文第三段中没有标点的地方加上标点。

2．按文中“‖”所划分的段落，概括段意。

3．李绅写《悯农》诗的原因是：

人们说李绅写《悯农》诗“字字皆辛苦”的原因是：

4．概括短文的中心思想。

幸福的回忆

我真幸运，7岁时就见到了全国人民敬爱的邓小平爷爷，还与他老人家合影留念。那张大

照片，一直挂在我家客厅里。每当我看到那张照片，我就会想到那激动人心的一幕。 星期天早

上，我和妈妈去展览馆参观。一路上，我蹦呀跳呀，挺高兴的。突然，我们发现前面有很多人

纷纷汇聚拢来，而且似乎都很兴奋。妈妈跑上去一打听，原来邓小平爷爷来了，“妈妈我要看

邓爷爷，我要看邓爷爷！”妈妈马上背起我，加快步伐赶上去。

我爬在妈妈背上，伸长脖子往人群里瞧，使出吃奶的劲也没看到邓爷爷。我忍不住大声嚷

起来：“邓爷爷，邓爷爷，您在哪儿？我要看看您！”在场的人听了都笑起来，让出一条缝。

我从妈妈背上跳下来，挤进人群中。“小朋友，来！我在这儿。”听到这个亲切的声音，我更

加使劲往里挤。只见前面站着一位老人。个儿不高，宽宽的肩膀，花白的头发，红光满面，正

笑眯眯地看着我。他不就是邓爷爷吗？邓爷爷走过来，握着我的手，亲切地问：“小朋友，叫

什么名字？”“我叫马千里。”“哦！千里马儿日行千里，你跑得真快呀！”“是呀！要不怎

能见到您呢？”我调皮地做了一个鬼脸。“你这小嘴真甜呀！”说着，一把将我抱起，轻轻地

亲了一下我的脸。“千里马儿在哪儿读书？”“在育才小学读书。”“可要听老师的话，不能

调皮。好好读书，头脑里多装点知识，那才是真正的千里马！”我听了，兴奋得直点头。

“千里马，和爷爷照张相好不好？”我太高兴了！连忙转身对妈妈说：“妈妈，我要和爷

爷照相！我要……”“千里马的妈妈也一起来！”邓爷爷向妈妈招手。妈妈挨过来了，周围的

人也挨过来了。我紧靠着爷爷，甜甜地一笑，“咋嚓”，在这幸福的时刻留下了一张珍贵的照

片！

1．用“~~~~”在短文中画出和短文第一句相照应的句子。

2．在短文中找出下列词的近义词。

幸福——（ ） 高兴——（ ）

3．摘抄描写邓爷爷外貌的句子：_________________________

描写邓爷爷的外貌是为突出邓爷爷_________________________的特点。

4．概括三、四自然段的段意。

5．中心思想：文章记叙了邓爷爷亲切接见作者，并和作者合影的事，赞扬了邓爷爷

___________________，表达了作者_______________________。

小站发生的事

初春的一天下午，小站里来了一位军人，要求托运两箱医用x光胶片。（ ）站太小了，（ ）

连两位年过半百的老师傅都从没办过这样的事。‖

怎么办呢！“请示上级车站！”电话接到南口货运室，又接到康庄货运室，得到的回答都

干脆极了，胶片、胶卷一样，全是易燃品，不能运。‖

军人鼻子上沁出了汗珠。他连说带比划，想对老师傅们说明他托运的（ ）易燃品，（ ）安

全胶片。 显然，军人的情绪感染了老师傅，为了对国家负责，也对旅客负责，老师傅们认真地

思索着。忽然，一位老师傅从胶片的包装上得到了启发，电话听筒又一次被拿起。电流在几百

里干线上掠过，通到了胶片产地保定。

“保定车站货运室吗？请回答……”

“……这是安全胶片，可以托运！”

小事的结果充满了喜悦！‖

1．在括号里填上适当的关联词。

2．填空。

（1）“保定车站货运室吗？请回答……”这句话中，老师傅要求保定车站货运室回答的问

题是：

（2）全文已分成三段，请写出每段的段落大意。

3．下面哪一句话正确概括了本文的中心思想，请在句后的括号里画“√”。

（1）本文歌颂了铁路工人千方百计为旅客解决困难的精神。（ ）

（2）本文歌颂了铁路工人遵守制度，对国家负责的精神。（ ）

（3）本文歌颂了铁路工人为国家、为旅客负责的精神。（ ）

小站

这是一个在北方山区常见的小站。月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天

安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着今早

广播的新闻和首都报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着

箩筐的农民，正准备上车进城。几步之外，站上的两位工作人员正在商量着什么。

月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，

假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔

洗得一尘不染。

月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这

个宁静的小站。

1．解释加粗的词语。

一尘不染——

2．用“点缀”造句。

点缀——

3．写出第一段的六个意思。

4．这三段文字都介绍了小站的月台，叙述顺序是：先介绍月台的_____________,再介绍月台

的_________，最后介绍月台的_____________________________

5．“月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛

优胜者的照片”。这句话要告诉人们的真正意思是

__________________________________________________________

6．这几段课文总的讲了什么意思？

小驴儿的理想

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路。

上楼的时候从楼梯往上走，下楼的时候“哧溜”一下就能滑下来。‖

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，小动物都齐声说好。

燕子说：“小驴儿，你快盖房吧，到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”

小猴们说：“小驴儿，你快盖房吧，到时候我们天天到你家滑滑梯。”

喜鹊说：“小驴儿，你快盖房吧，到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇

了。”

小驴儿心里美滋滋的。‖

许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有

选好呢！它一遍又一遍地对动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。小驴儿又遇上了燕子和喜鹊，又对它们说：“等我修好了房子，咱们

当邻居。”燕子和喜鹊都一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：

“你说干就干吧，不要光说大话了。”

小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它突然仰起头，顿着脚，

发怒地喊：“我——要，我要盖——盖一所最高最高的房子！”

小猴和其它动物见小驴儿这样发怒都给吓跑了。‖

一年一年过去了，直到今天，光说不干的小驴儿还没有盖上它理想的房子，它还在想着：

“我要盖——盖一所最高最高的房子！” ‖

1．按分好的段归纳段意。

2．写出文章中画有横线的词语的反义词。

担心——

懒惰———

3．“小驴儿心里甜滋滋的”句子中“甜滋滋”一词的意思是

4．仔细地看看文中画有“____”的句子，用“甚至”一词写一句话。

5．读了《小驴儿的理想》一文后，您有什么感想？

我爱旅游

我最爱什么？——不瞒你说，我呀，最爱旅游了。我跟着爸爸登过雁荡山，游过西湖，还

钻过金华的双龙洞呢！ 去年暑假，爸爸带我去绍兴。可是，我一到那儿，却像泄了气的皮球。

因为这儿既没有苏州那样小巧玲珑的园林，也没有无锡那样波光粼粼的湖水。呈现在我眼前的，

只有又深又窄的小巷和式样古老的房屋。真没劲！第二天，爸爸带我到鲁迅爷爷少年时读书的

“三味书屋”。爸爸一手搭着我的肩，一手指着书屋里的一张桌子说：“这就是鲁迅爷爷童年

读书的课桌。他小时候学习很刻苦。一天，因为上学迟到而受到老师严厉的责备，他就在自己

的桌沿上刻了一个?早?字，来时时提醒自己，后来，他再也没有迟到过。”我凝视着那书桌上

的“早”字，顿时浮想联翩。我仿佛看到少年的鲁迅 早早地背上书包 来到书屋 认真地朗读课

文 又仿佛看到他放学归来 早早地打开作业本仔细地完成当天的作业 鲁迅爷爷的这种 早 字精神

真值得我学习

打这以后，我明白了旅游可不是纯粹的游山玩水，它能让我们在游玩中得到启发，学到书

本上没有的知识，让我们大开眼界。我心里藏下了一个愿望：将来一定要跑遍祖国的山山水水。

1．挑选正确的答案在括号里打上“√”。

①“我最爱什么？——不瞒你说”这里的破折号表示：

a．意思的转折（ ） b．声音的延续（ ） c．表示底下是解释说明的部分（ ） ②“可是，

我一到那儿，却像泄了气的皮球。”这一句用的修辞手法是：

a．比喻（ ）b．夸张（ ） c．拟人（ ）

2．在文中用“~~~~”画出联想的句子。

3．给文中未加标点的部分加上标点。

4．归纳本文的中心思想。

我家还缺啥

几个月前，爸爸不知怎么下的决心，买了一台电冰箱。小小的渔村轰动了，大人、小孩都

来看希罕。有来看样式的，赞不绝口；有来听价钱的，看样子也想买一台；也有询问用法的。

爸爸乐呵呵地回答乡亲们这样那样的问题。‖ 渔村离镇上足有七八里路，菜买多了要变质，买

少了有时又没吃的。有了电冰箱，妈妈再不用为买菜的事发愁了。冰箱里装满了肉呀菜呀，还

有爸爸爱喝的啤酒，弟弟喜欢喝的冷饮。我和弟弟还自己动手做棒冰。吃着自家的冰箱冷冻的

棒冰，真是凉在嘴里，甜到心上了。‖

一天，查电表的阿姨来了，阿姨一报度数妈妈皱眉了：“电冰箱买得起，电费可付不起

呀！”

吃饭的时候，我们一家四口议论开了。妈妈的意思是把冰箱卖了，买台洗衣机。爸爸说：

“是得买，但不能卖掉电冰箱。”弟弟说：“买台彩电，黑白电视看厌了。”爸爸说：“过一

阵子准买。”我说：“买录音机。等上了中学，我好去学英语。”爸爸又点了点头。

妈妈说：“这也买，那也买，好像咱们家真的发财了！”爸爸说：“今年鱼塘搞承包，搞

得好，到年底，一个男劳力的收入可能超过5000元。这不是发财了吗？”几杯酒下肚，爸爸

脸上泛着红光，越说越高兴。

大家议论的结果：电冰箱不卖了，别的一样一样买。

“过一两年，你们要的东西置齐了，你们想想，那时还缺啥呢？”爸爸问。

是呀，房子是新造的，自来水装了，电冰箱有了，家具是成套的。等有了彩电、洗衣机、

录音机，那时我家还缺啥呢？弟弟眨着眼睛看着我，我看着妈妈，不知说什么好。

爸爸的脸变得严肃起来，他说：“月红呀，你爷爷一个字不识，在旧社会吃了大半辈子的

苦；你爸爸只念过小学，现在要学也赶不上了。”爸爸用期望的目光注视着我：“你说，咱们

家到底还缺啥呢？”

“缺少知识。”我心里一动，脱口而出，“缺少一个养鱼专家！”

听了我的话，爸爸笑了，妈妈也笑了。‖

1．解释句子中加粗词语的意思。

①有来看样式的，赞不绝口。

赞不绝口：

②“过一两年，你们要的东西置齐了……”

置：

2．按分好的三段写出每段大意。

3．写出这篇课文的中心思想。

我的“小老师”

【篇三：阅读】

蟀同居在一片和平的草地里，彼此虽然没有见过面，但是有着遥相唱的关系。它们不知怎

么的，各自被一只手不捕住了，放在一个瓦罐里，还有一棵草绑在身后拔着，让他俩住一起凑

拢。

不知怎么的，他们各自张开镰刀似的大牙咬起来了。不一会儿这个把那个要了个鹞子翻身；

一会儿，那个又把那个要个老牛啃地。他们一心撕咬，越咬越起劲，结果是这个被那个要掉一

条大腿，那个被这个板去了半个大牙。最后又是被一只手抛回原来的草地，都成了残废，相互

又见了面。

“你叫什么？”这个问那个。

“我叫蟋蟀！”那个答。

“那我们是同类，”这个说，“我们往日无怨，近日无仇，可你为什么和我过不去？”

两只蟋蟀百思不解，最后只得向一只飞来的蜜蜂请教。蜜蜂听了说：“你们提出了‘为什

么’，这很好。今后就是要遇到问题多想想，有道理就干，没有道理的就不干。”

1给本文分段。（用“‖”表示）

2概括段落大意。

3这则寓言说明了什么道理？

53苦瓜

淡绿色的表皮上鼓起小小的绿（ ge da ）。连他的名字叫起来都让人感到是苦的，苦瓜—

—我们哪里的人都是这样称呼它。

我第一次吃它，真是苦呢！我想：“这样苦，为什么一些人为它传种呢？”

尽管我和我姐姐都讨厌它，可是妈妈偏要种它。我总想把它拔掉，又怕妈妈骂我是一个

“败家子”。

转变。

我讨厌它，是因为它苦；我讨厌它苦，是因为我吃惯了甜。

妈妈爱吃苦，因为她懂得什么才是真的甜。

回答问题：

1读拼音，在括号里写上相应的词。

2用“~~~~”划出表现苦瓜顽强的语句。

3本文是（①写人；②叙事；③状物。（画“√”表示）

4什么原因使我对苦瓜的看法有了转变？

5概括全文主要内容：

54 朱总司令关心战士

同志间要发杨阶级友爱，团结互助。”长征途中，他的马常常是让给走不动的伤员骑的。

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一次行军途中，朱总司令发现警卫班班长走路一瘸一拐的，眼看就要掉队了，忙亲切地问：

“小胡，脚怎么了？骑上我的马吧!”

没等胡班长答话，他已跳下马来，并吩咐饲养员服扶胡班长上马。胡班长为难了半天，正

犹豫不决，一抬头，见朱总司令早跑着干队伍去了。

胡班长无奈何，这才流着热泪爬上马背。从此，我们警卫班有码的同志也很少骑马了，路

上见了伤病员，都争先恐后的让马。

回答问题：

1. 为带点的词选择正确的词义。（选择哪一个，就在上“√”） 无微不至①至于（ ）②到

（ ）③最（ ） 争先恐后①恐怕（ ）②畏俱（ ）③恐吓（ ）

2. 为第一段选择一个归纳得最好的段意，选中的在（ ）里打“√”。

① 朱总司令像慈母一样的叮嘱同志们要小心过山路。（ ）

② 朱总司令对战士们的关怀是无微不至的。（ ）

③ 朱总司令要同志们见发扬阶级友爱，团结互助的精神。（ ）

3.用两个字为第二段拟一个小标题：（ ）

4.这篇短文写出朱总司令的什么优秀品质？

55.我最敬爱的一个人

你要问我最敬爱的认识谁，我会毫不犹豫的告诉你，是我的叔叔。其实，原来我对叔叔并

没有什么好感，后来又怎么成了我最敬爱的人了呢？那还要从头说起。

记得那年暑假，叔叔回家探亲，妈妈别提多高兴了。可我看到叔叔那个样子：戴着大檐儿

帽，穿着一身绿军装，还迈着正步，就打心眼儿里不喜欢他，不禁脱口说出“傻大兵！”话刚

出口，我就赶忙用手捂着嘴，不安的瞟了叔叔一眼。谁知听了没生气 ，微微一笑走开了。

有一件事，转变了我对叔叔的看法。

一天晚上，我在看电视，叔叔趴在书桌上写着什么。忽然从远处飘来一股焦味还不是有人

们的喊声：“着火啦！着火啦！”叔叔听了连衣服也顾不得穿，三步并作两步的跑了出去，这

时不知怎么的，我为叔叔担心起来，便跟出去追叔叔。

赶到火场只见浓烟从一间房子的窗子，门里往外冒。这时，我看见叔叔从一个小黑门里闯

了进去，我的心猛地一紧，眼睛紧紧的盯着那扇门。时间好像过了很久，还是不见叔叔出来。

我的眼来都流了出来。突然，从门里跑出了一个人，我定睛一看，正是叔叔！只见他抱了一个

婴儿，那孩子在哇哇的哭。一位妇女扑了去，一把接过孩子，使劲的亲那婴儿，叔叔望着那母

女，微微一笑，他一抬头，发现了我，便向我这边走来。我连忙跑过去，扑进了叔叔的怀了。

“叔叔，你疼吗？”我轻声问。“没事儿”叔叔摸着我的脑袋，小声说，“我们在战