四年级科学下册车来了教学设计

2024年4月4日发(作者：14年雪佛兰赛欧价格)

四年级科学下册车来了教学设计

车来了——活动背景：

这是针对另一群孩子所开展的有关车的活动。

新中班的孩子，对车也感兴趣。在活动设计前，我依然带着上一页“小车迷”的设计

思想，针对我班孩子学习能力尚显稚嫩的特点，设计了这次与“小车迷”有所不同的关于

车的活动，旨在我们的预设活动中，表达开放的思想，即不同的孩子对于同一内容的学习

视角可以是不同的。就是说，我们在预设活动时，即使同一个内容，设计出来的活动也应

该是有所不同的，它的依据来源于孩子。

车来了——内容与要求：

1、了解各种各样的车，知道它们的特殊用处。

2、按车辆上所具有的数字元素分类。用双面对称的方法做做自己喜欢的车。

车来了——活动准备：

1、各种玩具车若干。

2、以数字划分的停车场。

3、各种色纸和黑色圆形（做轮胎）。

4、马路上的情景图。

车来了——过程与指导：

一、我上幼儿园：说说上幼儿园的方式

——把孩子的眼光引向马路。

老师：今天，你是怎么上幼儿园的？

幼儿：我是坐爷爷的自行车来的……我是乘14路来的……哦，那是公共汽车……我是乘

爸爸的小轿车来的……我是乘爸爸的面包车来的……我是乘妈妈的助动车来的……

老师（小结）：马路上，有各种各样的车，可以送我们上幼儿园。

二、玩玩喜欢的车：了解车的外形和用处

1、玩玩：这里有许多玩具车，你去选一辆最喜欢的车，和它一起玩玩。

2、说说：你为什么喜欢它？

——让孩子说说自己喜欢的车的明显特征。这里试图将孩子引导到从观察到车的部分

特征，逐渐归纳为对车特征比较完整的了解。

当然，一些特殊用途的车因其特征明显而引起孩子特别的兴趣。在这里也可以一起交

流共享。