威海市威海经济技术开发区皇冠中学(五四学制)2022

2023年11月28日发(作者：汽车改装培训学校)

山东省威海市威海经济技术开发区皇冠中学（五四学

制）2022-2023学年六年级上学期期中历史试题

一、选择题

1. 考古发现北京人遗址内有大量灰烬，其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有朴树子、

烧石、烧骨等物。这主要说明北京人（ ）

A．合作猎取动B．会使用火和保存火C．已有爱美意D．保留了猿的某些特

物 种 识 征

2. 浙江余姚河姆渡遗址中出土的农业生产工具和遗物有骨耜、木耜、稻谷和稻壳、

稻秆的堆积物，该发现可用于验证这一时期

A．长江流域原始农业兴起和发展 B．农业文明最早起源于长江流域

C．水稻的种植已经遍及中国南部 D．农业生产工具多为锋利的石器

3. 传说炎帝教民开垦耕种，制作陶器，还制作乐器琴瑟，黄帝能建造宫室以避寒暑，

制作衣裳，制造船只，而考古学者在河南、山西、陕西、甘肃等地发掘出距今

8000—6000年的独木舟、骨笛、蚕茧和丝织品等。这些发现说明远古传说

A．都是真实的 B．蕴含着一些可靠的历史信息

C．完全不可信 D．可以印证考古发现的真实性

4. 如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为

一个学习主题，那么这个学习主题应该是

A．早期国家的产生与社会变革 B．政权分立与民族交融

C．中国境内早期人类与文明的起源 D．统一多民族国家的建立和巩固

5. 西周时期，用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一

鼎。”材料反映的本质问题是（ ）

A．西周社会等级森严 B．西周社会的腐败现象严重

C．西周手工业中冶铜业落后 D．西周各地经济发展不平衡

6. “有了它，中华文明就有了记录与传承的工具。经过演变传承，从祖先的心里流

传到我们的指尖。”材料中的“它”是指

A．神话传说 B．甲骨文 C．青铜器 D．《史记》

7. 河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，湖北省有《楚天都市报》，

这些报纸的得名与中国历史上的一项制度有关。这项制度是（ ）

A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．奴隶制

8. 据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯

益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（ ）

A．伯益建立夏朝

B．世袭制代替禅让制

C．夏朝建立标志我国封建社会开始

D．启是夏朝第一代君主

9. 了解历史时序和学握历史发展线索是学习历史的基本要求。下图①对应的朝代

是（ ）

A．西周 B．夏朝 C．商朝 D．东周

10. 春秋时期某思想家提出言论：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）

之。”下列选项与该主张最接近的是（ ）

A．兼相爱，交相利，则天下治 B．罚不讳强大，赏不私亲近

C．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 D．道之以德，齐之以礼，有耻且格

11. 孔子的众多弟子中，有百里负米以养父母的子路，有出身低贱的冉雍，也有“一

箪食，一瓢饮”的颜回等。由此可见，孔子践行的思想是

A．有教无类 B．因材施教 C．以礼治国 D．精神自由

12. 《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望（怨恨）者。”出现

“怨望”的原因是（ ）

A．统一度量衡 B．鼓励耕织 C．改革户籍制度 D．废除贵族世袭特权

13. 西周时期，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”，而到了战国时期，“一夫挟五口，

治田百亩”。从生产力发展的角度分析，引起这一变化的主要原因是（ ）

A．耒耜等磨制石器的出现 B．分封制和井田制的瓦解

C．出现大规模的兼并战争 D．铁制农具和牛耕的推广

14. 下图为《战国形势图》。其中①②③④所示位置代表的国家分别是（ ）

A．秦、楚、韩、燕 B．齐、楚、秦、燕

C．燕、齐、赵、楚 D．燕、齐、楚、秦

15. “鱼嘴分江内外流，宝瓶直扼内江喉。成都坝仰离堆水，禾稻年年大饱收。”诗

歌赞颂的是

A．都江堰 B．灵渠 C．长城 D．兵马俑

16. 以下历史地图能反映出当时（ ）

A．春秋时期大国争霸 B．战国时期百家争鸣

C．统一趋势不断增强 D．战争不止社会倒退

17. “秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又

独以玉，群臣莫敢用。”材料反映了（ ）

A．秦朝皇权至上，皇帝独尊 B．秦朝金玉为印，民用所好

C．秦朝皇帝为民，与民共享 D．秦以前玉玺已为皇帝独有

18. 适合作为下列一组材料主题的是（ ）

材 料 出 处

王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝” 《资治通鉴》

御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相 《汉书·百官公卿表》

分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监 《史记·秦始皇本纪》

A．秦灭六国，结束战乱 B．秦朝法律严苛，赋税沉重

C．秦朝确立中央集权制 D．秦朝疆域辽阔，人口众多

19. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，下列对其表述与史实不符的

是

A．起义体现了首创精神 B．秦的暴政导致起义爆发

C．起义军推翻了秦朝的残暴统治 D．陈胜称王，建立了“张楚”政权

20. 西汉初期，皇帝出巡找不到四匹毛色一样的马驾车。短短几十年后“京师之钱累

巨万”。这与下列哪一盛世局面有关？（ ）

A．贞观之治 B．光武中兴 C．文景之治 D．开元盛世

二、综合题

21. 制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现，制度创新对社会稳定和进步起

着巨大的推动作用。结合所学知识，探究下列问题：

材料一：相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，

舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。

(1)材料一中这种推举部落联盟首领的方法，历史上称作什么制度？禹死后，标志

着“公天下”被“家天下”取代的历史事件是什么？哪一个王朝的建立标志着我国早期

王朝的产生？

材料二：

(2)根据图示并结合所学知识，说说上图反映的是哪朝的什么制度？图中从上往下

第三层代表的是什么人物？实行此制度的目的是什么？此制度下诸侯对周天子有何

义务？

材料三：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦战斗不休，

以（因为）有侯王。”

(3)为改变材料二中“天下共苦战斗不休”的局面，秦始皇在地方上采取什么制度以

加强统治？这一制度对后世产生了什么影响？在中央秦始皇设置哪一机构负责军事

事务？为了抵御北方少数民族入侵修建了哪一伟大工程？这一工程的起止点是？

22. 中华文化博大精深，源远流长，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。请探

究下列问题。

材料一：

(1)请写出材料一中图一文字的名称。我国有文字可考的历史始于何时？图二中秦

朝统一推行的文字是？统一文字有什么作用？

材料二：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴

阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈的论争，出

现大放异彩的局面。

(2)材料二中“大放异彩”的局面在历史上被称为什么？依据材料指出各家学派争论

的共同问题是什么？根据所学知识指出道家学派的创始人物及其政治主张。

材料三：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开

中国史上民间自由讲学之第一声。

——钱穆《四史大纲》

(3)写出材料三中的“他”创办的学派。写出“开中国史上民间自由讲学之第一声”的举

措是？他的思想核心是？他的思想被其弟子整理成书，书的名字是什么？

材料四：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和

阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代

价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——摘自习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(4)根据材料四，概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化？

材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易

礼亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒

定变法之令。

——《史记》

材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白

材料三：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记》

(1)材料一中的“卫鞅”是谁？他是对诸子百家中哪一家思想的实践？“孝公”是哪国国

君？

(2)结合所学知识，写出材料一中提到的“变法”在军事上的内容？

(3)材料二中的“秦王”是谁（写出名字）？“秦王扫六合”完成于哪一年？有何意义？

(4)材料一与材料二之间有何关系？

(5)材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？