小班教案《灯笼涂色》反思

2024年4月5日发(作者：2018款福克斯)

小班教案《灯笼涂色》反思

小班教案《灯笼涂色》反思

1、小班教案《灯笼涂色》反思 活动目标：

1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。

2.能正确为灯笼涂色。

3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

1.经验准备：过年 过元宵节。

2.物质准备：灯笼图片若干张油画棒 人手一份未涂色的灯笼 涂好的范画。

活动过程：

一、欣赏各种各样灯笼的图片

提问：图片上的灯笼你都见到过吗有些什么颜色灯笼外面的图案是怎么样的

(有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。有的上面写字的，

是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)灯

笼能用什么材料来做(布，塑料，纸)

二、给灯笼穿上漂亮的衣服

1.教师出示灯笼的范画。

看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。

2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。

注意画面干净整洁。

3.展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信

心。

教学反思：

一开始我还觉得让孩子独立画线条会不会太难，因为班级里的孩子个体差异

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较明显，但是仔细一想班里的孩子都已经是小班下学期，所以把“能在灯笼中

进行画线条的添画”这一要求定到了目标当中去，在讲解中我放慢了语速，在

示范中我也请能力中下等的幼儿上前示范，为了就是发现孩子的共性问题，再

接下去的孩子操作过程中，我主要去指导了能力较弱的孩子，但也不忘记时刻

鼓励那些能力较强的幼儿。

2、小班教案《一串红》含反思 活动目标：

1、知道一串红的名称，了解其外形特征。

2、学习自上面下、有序地观察方法。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。

重点难点：

能用语言表达自己的观察。

活动过程：

一、教师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的好奇。

1、教师：老师要给小朋友猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种花

儿红，花儿开，一串一串又一串，好像鞭炮真可爱。

2、教师：请你找一找这种花在哪里，找到的小朋友告诉老师，看谁找得

快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。

3、教师：这叫什么花为什么教叫一串红一串红像什么

二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。

1、教师：一串红的花是什么颜色的什么形状的用鼻子闻一闻有味道吗花的

中间有什么花长在什么地方花的下面有什么叶子是什么颜色的引导幼儿用语言

表达自己的观察的认识。

三、告诉幼儿要爱护花朵。

1、教师：你喜欢一串红吗为什么

2、教师：一串红真漂亮，公园里还有很多漂亮的花，小朋友都喜欢，我们

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