中班主题老师老师我爱你教案反思

2024年2月13日发(作者：科鲁兹2015款)

中班主题老师老师我爱你教案反思

1、中班主题老师老师我爱你教案反思

活动背景：

老师是影响一个人一生的人，在孩子成长的道路上，老师的影响是巨大的，有时甚至起着决定的作用。人们赞誉老师是“手执金钥匙的人”，因为他们可以打开孩子心灵中智慧的大门;人们称颂老师是“人类灵魂的工程师”，因为他们能够把孩子的生命雕塑得更高尚……培养孩子尊敬老师，在金色九月，秋风送爽，在这个如诗似画的季节，迎来了最值得共庆的日子，为庆祝教师节，开展了“老师老师我爱你”主题教育活动。老师们根据这次的教师节契机，开展了这次活动，中班组的幼儿动手能力有一定的基础，他们通过《我为老师做朵花》、《献给老师的贺卡》等活动，感谢老师的辛勤付出;将关爱老师的活动融入到各项活动中，如通过音乐活动《老师，老师我爱你》、社会《老师的工作》、《教师节》等，引导孩子在唱唱、跳跳、说说、做做中，加深了对教师节的认识，有效激发孩子尊敬老师的情感。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。

活动目标

1.用表情教孩子用自然愉悦的声音唱歌，体验爱老师的情绪，表现歌曲活泼轻快的意境。

2.通过活动，让幼儿感受和表达三拍(强弱)的节奏特点和停顿的唱法。

3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.让幼儿大胆地在群体面前表演和表达自己。

活动准备

1、准备绘图纸、图片。

2.歌曲磁带、录音机、钢琴。

活动过程

一、引出课题

通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》(小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师)。

二、教师式范

以清唱剧的形式演唱歌曲，让孩子初步理解歌词，感染快乐的情绪，激发孩子的学习兴趣。

三、记忆歌词

通过看歌词、配图、肢体动作，帮助孩子学习歌曲、记忆歌词。

1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么，春雨代表什么——(老师)，花儿——小朋友……

2.孩子们和老师一起背歌词，唱副歌。

3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。

4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。

第四，孩子和老师一起探索歌曲的演唱风格。

1.孩子用三拍的节奏表达自己的情绪。

2.了解和学习敦音的演唱特点。

五、师幼共同表演唱

教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。

活动反思：

此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内 容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟通，才能受到幼儿的尊敬。 其实，一件平常小事说着容易可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福!

2、大班音乐老师老师我爱你教案反思

活动目标：

1.让孩子理解歌词，掌握音准唱法，学会唱这首歌。

2.培养孩子热爱和尊敬老师的感情。

3.愿意跟随老师和音乐，在老师的指导下用自然连贯的声音演唱，以愉快的心情参与音乐活动。

4.能唱出准确的曲调，吐字清晰，在团前大胆演唱。

活动准备：大红花一朵活动指导：

1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱护小朋友的。告诉幼儿9月10日是教师节。

2、教师范唱歌曲。

3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。

4.用整体合唱法演唱歌曲，重点演示音准的演唱方法，让孩子明白音准是短促有力的。

5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。

6.为了让孩子们表达对老师的尊敬和热爱，最后唱这首歌。每组选出一个孩子向老师献花。

教学反思：

在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。让孩子们记住教师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲 《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。

老师富有表现力的演唱让孩子在听的过程中产生共鸣，从而准确理解歌曲要表达的情感和内容。这个过程也是音乐欣赏的过程。老师弹旋律，说歌词，孩子们跟着老师有节奏地背歌词。通过学习唱歌，可以培养孩子的表现力和创造力。这个活

动的重点应该是让孩子通过对优美音乐的感受，加深对教师节的理解，同时让孩子表现出对老师发自内心的热爱和尊敬。

3、中班感恩节教案：老师老师感谢您教案(附教学反思)

活动目标

1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

2.通过观看幼儿园各个部门老师的工作，让孩子知道老师的辛苦，让我们健康成长，体会大人的辛苦。

3.通过给老师寄感谢卡，表演节目，说一句感谢的话，培养孩子尊重劳动，懂得感恩。

4.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。

5、参与节日游戏。

活动准备

幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

活动流程

一、感知感恩节(集中)

1.老师介绍了感恩节的起源。

2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

3、各班表演节目——(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)2、4班的摘果舞。沟通::我的感恩卡是怎么做的？有哪些模式来表达我的感激之情？

二、表达感恩情

(1)保健老师、校车老师、财务老师进场，孩子主动用语言表达，赠送感恩卡。

(2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。∩妈咪爱∩婴网∩幼儿园教案频道

中一班：

第一组慰问感谢托班老师。

第二组慰问感谢小班老师。

第三组慰问感谢大班老师。

中二班第四组慰问感谢厨房老师

第五组慰问感谢办公室的各位老师

第六组慰问感谢钢琴老师

活动延伸、反思：今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝

试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好!

4、中班主题《老师老师我爱你》教案反思

活动背景：

老师是影响一个人一生的人，在孩子成长的道路上，老师的影响是巨大的，有时甚至起着决定的作用。人们赞誉老师是“手执金钥匙的人”，因为他们可以打开孩子心灵中智慧的大门;人们称颂老师是“人类灵魂的工程师”，因为他们能够把孩子的生命雕塑得更高尚……培养孩子尊敬老师，在金色九月，秋风送爽，在这个如诗似画的季节，迎来了最值得共庆的日子，为庆祝教师节，开展了“老师老师我爱你”主题教育活动。老师们根据这次的教师节契机，开展了这次活动，中班组的幼儿动手能力有一定的基础，他们通过《我为老师做朵花》、《献给老师的贺卡》等活动，感谢老师的辛勤付出;将关爱老师的活动融入到各项活动中，如通过音乐活动《老师，老师我爱你》、社会《老师的工作》、《教师节》等，引导孩子在唱唱、跳跳、说说、做做中，加深了对教师节的认识，有效激发孩子尊敬老师的情感。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。

活动目标

1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。

2.通过活动，让幼儿感受和表达三拍(强弱)的节奏特点和停顿的唱法。

3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

4.在活动中展现孩子可爱的一面。

5.让幼儿大胆地在群体面前表演和表达自己。

活动准备

1、准备绘图纸、图片。

2.歌曲磁带、录音机、钢琴。

活动过程

一、引出课题

通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》(小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师)。

二、教师式范

以清唱剧的形式演唱歌曲，让孩子初步理解歌词，感染快乐的情绪，激发孩子的学习兴趣。

三、记忆歌词

通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。

1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么，春雨代表什么——(老师)，花儿——小朋友……

2.孩子们和老师一起背歌词，唱副歌。

3.运用多种形式巩固儿歌的学习，如跟着唱、轻声唱、接唱、表演等。

4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。

第四，孩子和老师一起探索歌曲的演唱风格。

1.孩子用三拍的节奏表达自己的情绪。

2.了解和学习敦音的演唱特点。

五、师幼共同表演唱

教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。

活动反思：

此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内 容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟通，才能受到幼儿的尊敬。 其实，一件平常小事说着容易可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福!

5、中班音乐老师老师我爱你教案反思

活动目标

1.用表情教孩子用自然愉悦的声音唱歌，体验爱老师的情绪，表现歌曲活泼轻快的意境。

2.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。

3.在活动中展现孩子可爱的一面。

4.通过活动，让幼儿感受和表达三拍(强弱)的节奏特点和停顿的唱法。

5.愿意参与音乐活动，在音乐活动中体验快乐。

活动准备

1、准备绘图纸、图片。

2.歌曲磁带、录音机、钢琴。

活动过程

一、引出课题

通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》(小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师)。

二、教师式范

以清唱剧的形式演唱歌曲，让孩子初步理解歌词，感染快乐的情绪，激发孩子的学习兴趣。

三、记忆歌词网

通过看歌词、配图、肢体动作，帮助孩子学习歌曲、记忆歌词。

1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么，春雨代表什么——(老师)，花儿——小朋友……

2.孩子们和老师一起背歌词，唱副歌。

3.运用多种形式巩固儿歌的学习，如跟着唱、轻声唱、接唱、表演等。

4.老师和孩子应该逐渐退出唱歌。

四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。

1.孩子用三拍的节奏表达自己的情绪。

2.了解和学习敦音的演唱特点。

五、师幼共同表演唱

老师和孩子们一起表演、唱歌，感受歌曲活泼轻快的意境。

活动反思：

此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内 容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟通，才能受到幼儿的尊敬。 其实，一件平常小事说着容易可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福!

歌曲：《老师老师我爱你》

1= D 3/4

3455|66 5 -|12 3 3|54 3 -|

春雨春雨 我爱 你， 你的 歌 儿 甜蜜 蜜，

老师老师 我爱 你， 你的 话 儿 甜蜜 蜜，

32 1 6|12 3 5|66 5 3|22 1 -||

我们要歌唱怒放，我们的祖国更美。

教育我们快速成长，长大后为国家做出巨大努力。

6、中班主题老师我爱您教案反思

活动目标：

1.让孩子理解歌词，掌握音准唱法，学会唱这首歌。

2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感。

3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备：大红花一朵

活动指导：

1.启发孩子说说老师平时是如何关心和爱护孩子的。告诉孩子们9月10日是教师节。

2、教师范唱歌曲。

3.孩子们按照节奏跟着歌词，仔细听歌曲的旋律。

4.用整体合唱法演唱歌曲，重点演示音准的演唱方法，让孩子明白音准是短促有力的。

5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。

6、为让幼儿表达对老师的尊敬热爱之情，最后唱完歌。每组推选一名幼儿为老师献花。

教学反思：

在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。让孩子们记住教师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲 《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。

老师富有表现力的演唱让孩子在听的过程中产生共鸣，从而准确理解歌曲要表达的情感和内容。这个过程也是音乐欣赏的过程。老师弹旋律，说歌词，孩子们跟着老师有节奏地背歌词。通过学习唱歌，可以培养孩子的表现力和创造力。这个活动的重点应该是让孩子通过对优美音乐的感受，加深对教师节的理解，同时让孩子表现出对老师发自内心的热爱和尊敬。